第七章 引起教授的注意

　　第二天早上九點(diǎn)，新生們開(kāi)始了入學(xué)以來(lái)的第一堂課，斯萊特林和拉文克勞兩個(gè)學(xué)院一起上的魔咒課。

　　魔咒課教授是拉文克勞的院長(zhǎng)菲利烏斯·弗利維，一個(gè)大概只有一米出頭的矮個(gè)白胡子小老頭，據(jù)說(shuō)曾祖父是個(gè)妖精，別看他那么小個(gè)，年輕的時(shí)候，可是霍格沃茨決斗俱樂(lè)部里的常勝將軍。

　　“同學(xué)們，很高興為大家上第一堂課，我是拉文克勞的院長(zhǎng)菲利烏斯·弗利維?！备ダS教授朝著斯萊特林的學(xué)生們說(shuō)道。

　　“這堂課，將教同學(xué)們一個(gè)很實(shí)用的初級(jí)魔法，漂浮咒，請(qǐng)把課本打開(kāi)翻到第三頁(yè)?！?p>　　肖恩小心翼翼的翻著那本快散架的九手課本，漂浮咒他還用學(xué)嗎，他都能做到無(wú)杖施法了，只是第一節(jié)課他還是得給教授留下點(diǎn)好印象。

　　“同學(xué)們先閱讀漂浮咒的由來(lái)和魔法框架，待會(huì)兒我會(huì)給你們演示一遍?！备ダS說(shuō)道。

　　“漂浮咒很簡(jiǎn)單，我媽媽在家經(jīng)常用?！笨ㄐ菟箤?duì)一旁的格拉哈姆說(shuō)道。

　　隨后他頗有自信的念著魔咒擺動(dòng)著魔杖，對(duì)桌上的羽毛念道，“羽加迪姆勒維奧薩?！?p>　　肖恩坐在一旁饒有興趣的看著他表演，羽毛在魔法的作用在果真動(dòng)了起來(lái)，但下一秒它便像一支利箭般飛出，深深的插在了弗利維的講臺(tái)桌上。

　　弗利維嚇了一跳，“卡休斯我想你還是先把魔杖放下?！?p>　　卡休斯尷尬的低著頭在同學(xué)們的笑聲中收起了魔杖，肖恩驚嘆一聲，“漂浮咒還可以這樣用？”

　　他十分感興趣的拍了拍卡休斯的肩膀，低聲問(wèn)道，“卡休斯，你剛才是怎么做到的？”

　　卡休斯在同學(xué)們面前丟了臉已經(jīng)很不好意思了，肖恩還特意來(lái)問(wèn)他，他以為肖恩是在嘲笑他，于是有些不愉快的說(shuō)道，“你也想嘲笑我嗎？”

　　肖恩知道他誤會(huì)了，連忙解釋道，“不是不是，我是覺(jué)得你剛才很厲害，想學(xué)一下，你是怎么做到的？”

　　“我也不知道?！笨ㄐ菟箵狭藫夏X袋。

　　肖恩一陣惋惜，剛才他沒(méi)有開(kāi)魔法之眼，畢竟這種低年級(jí)的課上不值得他浪費(fèi)精力魔力去開(kāi)眼，但是沒(méi)想到卡休斯出了點(diǎn)意外，應(yīng)該是在構(gòu)建魔法框架的時(shí)候有什么地方出錯(cuò)了，才會(huì)使得漂浮咒變得那么有攻擊性。

　　“剛才要是開(kāi)魔法之眼就能看到卡休斯錯(cuò)誤的魔法框架了?！?p>　　過(guò)了十分鐘，弗利維教授揮了揮手示意同學(xué)們安靜下來(lái)，他將演示一遍漂浮咒，肖恩這時(shí)開(kāi)啟了魔法之眼。

　　“羽加迪姆勒維奧薩。”弗利維輕輕揮動(dòng)手腕，吐字清晰的念出了咒語(yǔ)，這是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教科書(shū)式的漂浮咒。

　　“這魔法框架搭建的速度，一看就是老教授了?！毙ざ靼档馈?p>　　但肖恩現(xiàn)在單從漂浮咒來(lái)說(shuō)，他和弗利維已經(jīng)相差無(wú)幾了。

　　“下面有哪位同學(xué)愿意試一試？”弗利維看著下面三十多個(gè)學(xué)生，期待有誰(shuí)愿意站起來(lái)做個(gè)示范。

　　但經(jīng)過(guò)剛才卡休息的出糗，其他學(xué)生都不敢再隨便施法了，要是在同學(xué)們面前鬧了笑話，可就丟人了。

　　“教授，我來(lái)試試?！毙ざ髋e手示意。

　　“肖恩.格里爾斯，你來(lái)為同學(xué)們演示遍?！?p>　　肖恩坐在座位上，大家的目光紛紛集中在他身上，克麗絲在前排也轉(zhuǎn)過(guò)身看向肖恩。

　　肖恩氣定神閑的從長(zhǎng)袍里抽出魔杖，對(duì)著桌上的羽毛念道，“羽加迪姆勒維奧薩?！?p>　　羽毛在魔杖的指引下緩緩飄起，魔杖往左羽毛便往左，魔杖往上羽毛便往上。

　　“非常好，這是個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的漂浮咒，新學(xué)期的第一次加分，我看應(yīng)該給斯萊特林，斯萊特林加5分?！?p>　　斯萊特林的學(xué)生們高興的為肖恩鼓起了掌，弗利維也沒(méi)想到肖恩居然這么快就學(xué)會(huì)了漂浮咒，一般學(xué)生要三堂課后才能掌握。

　　“不愧是大難不死的男孩?！笨他惤z說(shuō)道。

　　“有肖恩在，學(xué)院杯一定是屬于斯萊特林的。”一個(gè)斯萊特林的女生說(shuō)道。

　　魔咒課結(jié)束后第二堂課是魔法史，授課的是賓斯教授，霍格沃茨唯一的一位幽靈教授。

　　賓斯教授在霍格沃茨建校時(shí)就很老了，但他博聞強(qiáng)識(shí)，思維敏捷，思路清晰，所以被請(qǐng)來(lái)做霍格沃茲魔法學(xué)校的魔法史教授。

　　直到有一天他上課時(shí)忘了帶自己的身體，并因此死去，但他并沒(méi)有停止他的教學(xué)事業(yè)。

　　魔法史是門(mén)及其枯燥的課程，賓斯也是位極其死板無(wú)趣的教授，他總是用單調(diào)乏味的聲音絮絮叨叨地念著課本，這兩者的結(jié)合簡(jiǎn)直就是催眠曲。

　　斯萊特林和赫奇帕奇的同學(xué)們?cè)诘拖禄杌栌?，沒(méi)睡的同學(xué)也沒(méi)在認(rèn)真聽(tīng)課，而是偷偷傳著小紙條。

　　賓斯教授忽然用他幽靈的虛體穿過(guò)講臺(tái)來(lái)到了學(xué)生的課桌前。

　　“誰(shuí)能告訴我1612年發(fā)生了什么大事件？”賓斯教授忽然提問(wèn)。

　　肖恩雖然一直沒(méi)在聽(tīng)課，而是和卡休斯討論著剛才他誤施漂浮咒的過(guò)程，希望能弄明白卡休斯是改動(dòng)了哪幾條魔法框架，才使得漂浮咒變異成了具有攻擊性的魔咒。

　　“要是能演變一個(gè)萬(wàn)箭齊發(fā)的魔咒那就厲害了?！毙ざ餍睦锇档馈?p>　　對(duì)于賓斯教授的這個(gè)問(wèn)題，肖恩想這個(gè)課堂里應(yīng)該沒(méi)人能答出來(lái)，因?yàn)閯偛刨e斯教授根本沒(méi)有講到這個(gè)內(nèi)容，這是《魔法史》第十七個(gè)單元才會(huì)講到的內(nèi)容。

　　賓斯教授大概是看這個(gè)課堂里的學(xué)生太沒(méi)有紀(jì)律，想要教訓(xùn)下他們。

　　“你，你來(lái)回答?！?p>　　賓斯教授指著第二排的肖恩說(shuō)道，他和卡休斯剛才竊竊私語(yǔ)一定是被賓斯教授看到了。

　　“1612年的大事件，我想應(yīng)該是第一次妖精叛亂?！?p>　　賓斯教授有些驚訝，他以為沒(méi)有學(xué)生知道這個(gè)事件，他接著問(wèn)道。

　　“妖精叛亂的起始地是哪？”

　　“是霍格莫德村的豬頭酒吧。”

　　“叛軍的領(lǐng)袖是誰(shuí)？”賓斯教授不依不撓，他一定要問(wèn)倒肖恩不可，否則他也太沒(méi)面子了。

　?。ㄙe斯教授的性格沒(méi)寫(xiě)好，介意的讀者直接跳過(guò)七八兩章，本書(shū)這個(gè)教授只出現(xiàn)兩章，懶得改了）

　　“賓斯教授，我想這應(yīng)該留到我們上十七單元的時(shí)候再談吧?！毙ざ鞅静幌胍赃@種方式在賓斯教授面前表現(xiàn)自己的優(yōu)異。

　　像上節(jié)課弗利維教授提問(wèn)，肖恩再順勢(shì)表現(xiàn)的方式，不僅能展現(xiàn)自己的才能，還能贏得弗利維教授的好感。

　　而賓斯教授這種情況，明顯是想殺雞儆猴，整整課堂上的紀(jì)律，現(xiàn)在肖恩把這些本是用來(lái)為難他的問(wèn)題都答上來(lái)了，這樣賓斯教授很沒(méi)面子。

　　塞德里克在一旁看著肖恩，他感覺(jué)到了肖恩將是個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，剛才聽(tīng)說(shuō)在與拉文克勞的魔咒課上，肖恩也是第一個(gè)施法成功的。