男神有顆戀愛腦019
這件事甚至驚動(dòng)了校方。
班主任找來蘇暖噯談話：“暖噯啊，老師知道你是個(gè)好孩子，但咱們班是特優(yōu)班，不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人影響咱們?nèi)?。下學(xué)期高三，如果這次期末你還不能拿出點(diǎn)像樣的成績，我會(huì)考慮將你轉(zhuǎn)到F班?！?p> 蘇暖噯不說話。
班主任以為她不服氣，又道：“老師能將你留到高二已是仁至義盡。你這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響整個(gè)特優(yōu)班，讓我真的很失望，讓學(xué)校也為特有班失望?！?p> “明白了?！碧K暖噯鞠躬離開。
蘇暖噯是以全A的學(xué)習(xí)成績，由初中部升入高中部的。
就在拿到中考成績的那天，不知是誰將她抄襲的照片發(fā)布到了學(xué)校論壇，從而引起軒然大波。
而且，同一考試的人不少人指證了她的作弊行為。
又有人爆料蘇暖噯是精神異常者，根本不可能拿到全A的成績。
后來證明，那張?zhí)K暖噯作弊的照片是ps的。同學(xué)們的指證也是口徑不一。
A高高中部最終按成績排名，錄取了蘇暖噯進(jìn)特優(yōu)班。
進(jìn)入高中部后，蘇暖噯頻頻生病，第一次月考，她考得不好不壞。
這時(shí)，又有人站出來質(zhì)疑她的成績。
后來的兩年里，蘇暖噯要么請(qǐng)病假，要么缺考。
綜合成績排在最后一名。
于是就有了大傻子的綽號(hào)。
回到教室，席衍靠了過來：“蘇暖噯，把今天測驗(yàn)試卷給我。”
“不用看了，30分?！彼蟾耪娴囊班了。
“離期末還有三個(gè)月時(shí)間，我們可以試一試?！彼f的是我們可以試一試。
“三個(gè)月，不行吧？”她缺了那么多課程，不能像他一樣對(duì)任何科目都得心應(yīng)手。
“不試一試怎么知道自己不行？這點(diǎn)事你就慫了？”席衍漫不經(jīng)心的道，周身帶著與生俱來的自信。
蘇暖噯想說，好盲目的自信。
如果說初中部是小兒科，那高中部課程就是全面發(fā)展，不僅增加了基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，還有馬術(shù)，高爾夫球，聲樂，繪畫等額外選修科目。
像她這種三天打魚兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，和那些個(gè)個(gè)私底下請(qǐng)家教惡補(bǔ)的學(xué)生比起來，想拿個(gè)D都難。
這時(shí)，倪遙佳帶著裝備和她打招呼，表示要去苦逼的訓(xùn)練。
嗯，倪遙佳就是學(xué)校女子高爾夫隊(duì)的一員，拿她的話來說，教練根本不拿她們當(dāng)回事，每天訓(xùn)練累得像條狗，可家長們卻特喜歡，覺得這是一項(xiàng)高級(jí)活動(dòng)。
蘇暖噯陷入了一種叫羨慕的情緒中，她也想又蹦又跳。
席衍說：“蘇暖噯，有我做你的幫帶，不行也得行，你可別丟我的臉?！?p> 這天起，蘇暖噯被強(qiáng)迫著開始了苦逼的學(xué)習(xí)生活。
晨讀課背誦英語。席衍幾乎不用看書，所有內(nèi)容都在他腦子里。
蘇暖噯背一段，他講解一段。后來成了他提問，她來講解。最后成了兩人之間全英文對(duì)話。
自習(xí)課學(xué)各科目的解題方法。對(duì)席衍輕而易舉的題目，在她做起來就是100-35=75。
蘇暖噯想，這就是腦子不夠用吧。
午休要被抽查其他科目。
除了白天正常跟課，放學(xué)吃完飯后還要去圖書館學(xué)習(xí)德語知識(shí)。
這是席衍給她選的選修課，對(duì)她這種肩不能抗手不能提的廢物，單純的記憶學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的選擇。
剩下的兩門門選修課，席衍讓她自己選。
蘇暖噯拿著選修科目的單子，疑惑：“什么是酒店管理學(xué)？”
席衍瞥一眼：“端盤子的，這個(gè)不好?！睂W(xué)的盡是中西餐調(diào)酒及伺候人的活，她根本不需要學(xué)這些。
“端盤子挺好呀?！碧K暖噯覺得這挺好，看了看，最后在服裝設(shè)計(jì)和養(yǎng)殖學(xué)打了個(gè)勾。
席衍看得無言，養(yǎng)殖學(xué)是什么？養(yǎng)豬的地方嗎？
當(dāng)天，蘇暖噯從養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)室?guī)Я酥荒跛墒蠡丶?，席衍嘴角抽搐的更厲害了?p> 老師是不是對(duì)養(yǎng)殖業(yè)有什么誤解？
聽說學(xué)校要求養(yǎng)動(dòng)物，宮錦芮很贊同，給松鼠贊助了一套豪華別墅——雙層大鐵籠。
蘇暖噯興致滿滿收集松鼠的飼養(yǎng)方法。
魔王松鼠一開始到了家里有點(diǎn)害羞，之后活潑起來，滿屋子蹦噠。
時(shí)不時(shí)順著宮錦芮腿往上蹦，在她肩膀上站一會(huì)兒，最后跳到她頭發(fā)上蹲著，嚇得宮錦芮一陣尖叫。
學(xué)習(xí)生活忙碌美好，唯一的不快便是服裝設(shè)計(jì)課上遇到了施凝。
蘇暖噯是服裝設(shè)計(jì)課的插班生。
基礎(chǔ)知識(shí)譬如認(rèn)識(shí)面料，服裝發(fā)展史，打版裁剪等其他學(xué)生們都已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，目前進(jìn)入刺繡課程。
第一天，笨拙的學(xué)習(xí)穿針引線，蘇暖噯手指上戳了幾個(gè)洞。
第二天，稍微好了一些，洞少了兩個(gè)。
第三天，動(dòng)作熟練了一點(diǎn)。
……
這天，蘇暖噯上廁所回教室，發(fā)現(xiàn)自己放桌下的刺繡作業(yè)被人剪了個(gè)稀爛。
她很生氣，質(zhì)問：“誰做的？”
沒有人回答她，每個(gè)人在討論花紋。
即使有人知道是誰做的，也不會(huì)站出來幫助蘇暖噯。
蘇暖噯抿唇：“很好?！?p> 想讓她交不了作業(yè)，做夢！
一周后，作業(yè)展示會(huì)上。服裝設(shè)計(jì)老師一眼挑中蘇暖噯的作品，向同學(xué)們展示。
“第一次上服裝課，蘇暖噯同學(xué)能繡成這樣，挺不錯(cuò)?！彼\(yùn)用了打籽秀，雙面繡，立體繡等多種技法，完成了一條圍巾。
老師又道：“這條圍巾也不全然是刺繡，這些刺繡采用拼貼的方式縫在圍巾上，看上去花紋有很強(qiáng)的立體感。顏色上運(yùn)用到藍(lán)橘互補(bǔ)色，視覺感強(qiáng)烈?！?p> 蘇暖噯的刺繡作品被人剪了稀爛，她將計(jì)就計(jì)，用爛掉的作品完成了一件完美拼貼作品。
這讓施凝氣疼了牙，她繡了兩周米珠刺繡，眼睛都快瞎了，結(jié)果老師只看了一眼。
施凝不服氣，站起來道：“老師，我覺得她做得也沒那么好呀?！?p> 服裝設(shè)計(jì)的老師暼一眼施凝，淡淡道：“你是在質(zhì)疑我的專業(yè)嗎？施凝同學(xué)，你不能自己做得糟糕，便將別人拉低到與你等同的位置?！?p> 這話完全不留情面。
氣得施凝直接宣布退出服裝設(shè)計(jì)課，沒了施凝，女生們的日子都好過了，再也沒出現(xiàn)作業(yè)被毀的情況。
一周后月度測驗(yàn)，蘇暖噯的動(dòng)物飼養(yǎng)日記拿了滿分，其他科目各漲了40分，體育零分，論文零分。
席衍看著她一片空白的論文卷面，頗為無言：“好歹寫幾個(gè)字。”
蘇暖噯瞪眼：“這么奇怪的題，要求寫?yīng)勂返姆至浚疫B獎(jiǎng)都沒拿過，還要對(duì)一個(gè)從沒出現(xiàn)在我生活的東西抒發(fā)感情兩千字，意淫嗎？”
席衍：“……”。
蘇暖噯從未如此流暢說完整的話。
她竟然學(xué)會(huì)回懟了？
席衍無奈，摸了摸她柔軟的發(fā)，寵溺道：“行吧，不寫?！?p> 蘇暖噯橫眼看著他的毛手：“可以提意見嗎？”
“怎么？”
“請(qǐng)不要摸我的頭，已經(jīng)夠傻了。”蘇暖噯看著數(shù)學(xué)試卷，公式套用的極好，結(jié)果全是計(jì)算錯(cuò)誤。
席衍輕笑：“行，今晚就不去圖書館了?！?p> 蘇暖噯點(diǎn)頭：“嗯，你不用去，我自己去。”
“你也不去。和我一起去聚會(huì)?！?p> 蘇暖噯想了想，今天宮錦芮不在，晚飯她自己解決，遂問：“聚會(huì)在哪里？”
“到時(shí)候你就知道了?！?