至今我還記得我上初中時(shí)的-門手工課。那時(shí)的手工課一周只有節(jié)，而且經(jīng)常被些主課老師強(qiáng)行占走。沒有人會(huì)重視這樣的門課，但那學(xué)期.我們的代課老師卻很認(rèn)真，當(dāng)數(shù)學(xué)老師理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為下一節(jié)的手工課可以改成數(shù)學(xué)課時(shí)，手工課老師還是會(huì)奇跡般地出現(xiàn)在講臺(tái).上。
這樣的老師讓我們歡呼過，當(dāng)然我們的歡呼不是喜歡課程的內(nèi)容，而是喜歡這四t五分鐘的放松?？墒菬o論我們以何種心理歡呼，手工課老師依然會(huì)微笑著給我們講解一些手工常識(shí)，并鼓勵(lì)我們多注意生活中的一-些小細(xì)節(jié)。
出一次，我們的手工課被留了作業(yè)，這是每個(gè)人都想不到的。作業(yè)的內(nèi)容很簡單又很復(fù)雜:要求我們“變廢為寶”自制一把小刀。
女生們并不感興趣，而男生們卻興致很高。為了能找到一塊合適的、優(yōu)秀的材料，那天放學(xué)后，同學(xué)們結(jié)件去了附近的建筑工地。我在那里也找到了心儀的材料——一根光亮干凈沒有銹痕的廢鋸條。
按下來的每天，我都會(huì)在放學(xué)后開始工作。每天鄰居下班時(shí)，都會(huì)看到我坐在家門口，旁邊放著碗水，手里正拿著那根銀條在家門口的樓梯上呼哧呼哧地磨小刀。每天，我都會(huì)-直磨到媽叫我回家吃飯才停下來，如果當(dāng)天的作業(yè)不多，我還會(huì)在飯后再忙上一會(huì)兒。
一周后，我的作品成型了?？僧?dāng)我看到別的同學(xué)的作品后，心立馬涼了半截。別人的刀刃磨得又光又亮，刀鋒也長。而我的刀刃在樓梯上磨得黑不溜秋的，刀鋒也是短短的，充其量就是一把小匕首。
手工老師將大家交上去的作業(yè)，一件件地過目，他很認(rèn)真地詢問同學(xué)，并且給每一把小刀打分。對于一些別出心裁的作品，他總是會(huì)夸獎(jiǎng)幾句。
當(dāng)看到我的那把小匕首時(shí)，老師很是詫異，那一刻的詫異讓我覺得老師是在嫌棄我的作品，而同學(xué)們此時(shí)的哄堂大笑更是讓我肯定了這個(gè)想法。所以當(dāng)老師問這是誰的作品時(shí)，我很小聲地回答了一聲，然后有些不好意思地說:“老師，我這個(gè)確實(shí)不太好看，可是我每天都磨很長時(shí)間的。”
沒想到老師對我笑了笑，他的微笑讓同學(xué)們的笑聲停了下來，他很認(rèn)真地表揚(yáng)了我，并且說:“這把刀是我今天見到的最丑的作品，卻是最用心的作品。”
老師的表現(xiàn)讓我明白了自己的努力被肯定了。那確實(shí)是我的用心之作，即便不漂亮又怎樣?我努力了，收獲最多的是我自己。
人生就是這樣，你的努力或許就如同蚍蜉撼樹?？煽v然高手如云，你一時(shí)沒有成功的機(jī)會(huì)，只要放棄，只要敷衍了事，你就是徹底失敗了;而只要你努力，即便一時(shí)處于弱勢，你仍然對得起自己，對得起今后的時(shí)光。
是的，只要你努力了，就-定會(huì)被承認(rèn)。