第四十六章 我們要掰玉米
照舊，摸不到規(guī)律的夢(mèng)境今晚依然沒有臨幸路千，一夜無(wú)夢(mèng)。
打著哈欠來(lái)到教室，
“早”
“早啊，你是不是還沒睡醒”
“有點(diǎn)“惺忪的眼睛看著精神狀態(tài)飽滿的焦一萌道，不禁感嘆自己好像基本上沒有看見過她疲憊的狀態(tài)，永遠(yuǎn)一副小太陽(yáng)活力四射的模樣。
向萌仔要了片濕巾擦了擦臉，讓自己清醒了一點(diǎn)，早上起床太晚，都沒有洗臉就跑過來(lái)了。
“呼”長(zhǎng)呼了一口氣，正了正狀態(tài)，翻開了焦一萌的筆記本開始記憶初一的內(nèi)容，這幾天基本上有點(diǎn)時(shí)間全撲在這上面了，再加上初一殘存的英語(yǔ)知識(shí)，倒也補(bǔ)上了七七八八，剩的瑣碎還得需要一點(diǎn)時(shí)間磨。英語(yǔ)老師給的卷子分?jǐn)?shù)也穩(wěn)定在七八十，偶爾爆個(gè)種能竄到九十一百多。
這幾天焦一萌老喊路千貓總貓總的，最后居然發(fā)展到了包子的稱呼，焦一萌給的解釋是她們家的貓叫包子，路千從最開始的愛答不理到最后也就習(xí)慣了這個(gè)稱呼，禮尚往來(lái)就開始叫她饅頭。
噎死她。
拿起來(lái)杯子喝了一口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子準(zhǔn)備背誦英語(yǔ)。
“包子，我昨天做夢(mèng)了，夢(mèng)的好真實(shí)，我現(xiàn)在還記得”焦一萌小腦袋湊過來(lái)小聲道
心里“咯噔”一下，直勾勾地看向焦一萌，難道，跟我的一樣？干咳一聲后說(shuō)“夢(mèng)到了什么”
“我談了個(gè)戀愛，但是我看不清楚他臉，我們從戀愛到結(jié)婚養(yǎng)了一只狗一只貓，一切的一切我都能記得就是看不清楚臉”有點(diǎn)小委屈，很想看看那張臉是什么樣子，是不是和路千的臉一樣
聽到戀愛，失落瞬間涌滿心里，緊接著聽到看不清楚臉，暗戳戳的爽了一下。分析了一下路千覺得應(yīng)該不會(huì)跟他的夢(mèng)境一樣，因?yàn)槁非г趬?mèng)境里不僅是臉，就連云與地上的石子，草木的紋路都能清楚的看見。
扭正了頭看向手上的筆記本，裝作不在意的問“你很希望看見？”
“那當(dāng)然啊，肯定要看看我夢(mèng)中情人帥不帥啊”焦一萌一臉的希冀與雀躍
手指間悄然力氣增大，筆記本邊角都留下了指痕，側(cè)臉微笑著問道“是么？!”
“是啊，你有沒有夢(mèng)到過”
“我才不會(huì)夢(mèng)到過這么，這么無(wú)聊的事情”后半句有點(diǎn)狠狠的說(shuō)
“那你可以試試夢(mèng)到我，我不無(wú)聊我超有趣”甜甜的嗓音說(shuō)出來(lái)讓人遐想的話
路千瞳孔稍微放大，心臟咚咚作響宣告著防線的崩潰，這已經(jīng)是焦一萌不知道第幾次說(shuō)出來(lái)這種話，路千就算在情感上再遲鈍也意識(shí)到了那些話語(yǔ)背后的隱秘與騷動(dòng)。
向鳴人借了點(diǎn)勇氣想直白的問問焦一萌，路千認(rèn)真到有點(diǎn)嚴(yán)肅的看著她，嘴巴微張“那..那個(gè)..”
“我們今天早讀的內(nèi)容是第二單元單詞和練習(xí)冊(cè)上的單詞用法“英語(yǔ)老師不合時(shí)宜的打斷了路千的話，匆匆的從宿舍樓跑了過來(lái)宣布了一下早讀任務(wù)就回辦公室拿書去了。
“那個(gè)什么？”期待、等待、想象，焦一萌的眼里閃過無(wú)數(shù)種可能，這周為了湊假期時(shí)間，一個(gè)星期又延長(zhǎng)了幾天，調(diào)完桌以后相處了一個(gè)星期之后對(duì)于路千越來(lái)越喜歡了，可表白總不能讓我先來(lái)吧，這一周暗示，明示了多次路千都沒什么反應(yīng)，剛剛的氛圍讓焦一萌都以為要有點(diǎn)進(jìn)展了?？?..他停了。
“沒什么”鼓起來(lái)的勇氣像是被一針扎破的氣球，獨(dú)留個(gè)干癟的軀殼說(shuō)著我曾經(jīng)來(lái)過。
“好吧”有點(diǎn)失落不過很快的就打起了精神，她相信路千和她在一起是遲早得事情，路千跑不出她手心。
焦一萌沒有想過路千會(huì)對(duì)自己沒有感覺，一方面對(duì)自己容貌自信，開玩笑，三個(gè)年級(jí)里面可能會(huì)有跟她容貌并排的，只是可能哦，但絕對(duì)不會(huì)有一個(gè)會(huì)在她之上。再說(shuō)了，這幾天根據(jù)花仔的消息路千平日里有意無(wú)意的提到她的次數(shù)明顯比以前多了幾倍。
只不過，也不知道為什么，路千始終沒有明確的對(duì)她表達(dá)過。
“唉”焦一萌嘆了口氣，無(wú)精打采的機(jī)械式的背著書。
晚自習(xí)一般的早自習(xí)時(shí)間臨近下課，英語(yǔ)老師敲了敲桌子，清了下嗓子說(shuō)道“我們這次國(guó)慶放假準(zhǔn)備留四張卷子，你們一天一張還能剩個(gè)三天時(shí)間，剩的三天時(shí)間我們就抄點(diǎn)單詞就行”
“別啊，老師，我們還得幫家里掰玉米呢，少留點(diǎn)作業(yè)吧”花仔當(dāng)即就開口求輕點(diǎn)。
這個(gè)理由真的是.....已經(jīng)是第二次登場(chǎng)了，現(xiàn)在收割莊稼早就用上了機(jī)器人力基本用不到，也就去盯一下，農(nóng)作物一收上來(lái)直接就在地頭上賣了。但這個(gè)理由還真的是好用，大多數(shù)老師聽到了都會(huì)象征性減一點(diǎn)作業(yè)，脾氣好的甚至減一半。幫家里干活這一理由，簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊，老師小時(shí)候也都經(jīng)歷過農(nóng)收，對(duì)于農(nóng)收得忙碌深有體會(huì)，給孩子們減減作業(yè)量說(shuō)不定也是安慰安慰當(dāng)年那個(gè)慘兮兮得自己。
果然，英語(yǔ)老師聽到后，“那就兩張卷子，第一單元單詞抄兩遍，就這樣開學(xué)課代表收起來(lái)交到我辦公室，下課吧”
語(yǔ)文老師：“我們的作業(yè)是....”
花仔“老師我們要掰玉米”
語(yǔ)文老師：“那我們就....”
歷史老師：“我們的作業(yè)是....”
花仔“老師我們要掰玉米”
歷史老師：“那我們就....”
數(shù)學(xué)老師“我們作業(yè)...”
花仔“老師....”
數(shù)學(xué)老師“那你別寫了，別的同學(xué)照?！?p> 老師，你劇本是不是拿錯(cuò)了，花仔懵懵的看著數(shù)學(xué)老師。
一天的你來(lái)我往之后，作業(yè)量少了三分之一，花仔作為“大功臣”被特批不用寫數(shù)學(xué)作業(yè)，花仔深刻的思考過數(shù)學(xué)老師話語(yǔ)的真實(shí)程度后，憤憤的拿走了路千寫了一個(gè)下午的數(shù)學(xué)卷子揣進(jìn)了書包帶回家抄。
放假了，七天的國(guó)慶小長(zhǎng)假正常放假，學(xué)校大方的沒有克扣一兩天。
“包子，記得拿你作業(yè)別又到學(xué)校補(bǔ)我可不借你”
路千正想著把作業(yè)扔到窗臺(tái)的哪個(gè)位置聽到這話，乖乖的把作業(yè)塞進(jìn)了書包。
“我走了哦”焦一萌笑著擺擺手
“好”擺了擺手視線跟著消失在教室門口，笑了笑，低頭又整理了桌面背起書包朝宿舍走去。
放假了。