前段時間想起了自己大學(xué)時的生活，細細品味之下，竟然發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷過的許多人和事都是值得時時懷念的。
比如：在學(xué)三食堂搶購美味豆腐腦和辣炒蛤蜊，宿舍樓里充滿火藥味的夠級大戰(zhàn)，蒸汽氤氳的男生大澡堂，靜悄悄的圖書館自習(xí)室，輔導(dǎo)員老師高亢的男高音歌曲，緊張刺激的秋季運動會，畢業(yè)前的交誼舞掃盲，振奮人心的香港回歸實況轉(zhuǎn)播……每個場景似乎都發(fā)生在昨天，每張笑臉也都似乎還在跟前。
這樣一想，就特別想把那些經(jīng)歷一點一點都復(fù)述出來——或許，將日子填滿了記憶，生活也就變得充實了；將人生寫滿了記憶，人生也就會變得格外精彩、不再顯得那么短暫了吧。
?。ㄒ唬┰谳蛨@混社團的日子
當(dāng)年進了萃園，作為一名愛做夢的青年，我曾經(jīng)頗為躊躇滿志、熱血沸騰了一段時間。適逢學(xué)校各社團納新，經(jīng)征詢高年級師兄和老鄉(xiāng)們的建議，結(jié)合自己的愛好，我就報名參加了薈萃詩社。
記得當(dāng)時參加詩社是在學(xué)三和學(xué)四之間的走廊里報的名。那一日，學(xué)校的社團一個挨一個擺了桌子在那里，桌子前面有社團的名稱和宣傳橫幅。詩社的社長似乎是機械系大三的一位師兄，可他的名字和長相我卻再也想不起來了；負責(zé)詩社聯(lián)絡(luò)和社刊編報的是一位個子不高的師姐，幫我登記了名字，讓我交了一首自己寫的短詩，就算正式入了社。
入社之后，我起初還算積極，參加過幾次詩社組織的活動，也交過一些作品。不過，由于那時候偏好汪國真、席慕容，加上生活根底淺薄，寫出來的大都是些內(nèi)容空洞的無病呻吟之作，現(xiàn)在想想自己都覺得汗顏。不過當(dāng)年的師兄師姐們反而給予了很熱心鼓勵，從無譏諷之辭，甚至還有人熱情地幫著推敲修改，激勵多寫多練。
印象比較深的一次活動是大一時詩社組織的一次聯(lián)誼會，時間似乎是在元旦前后，活動地點卻也忘記了——只記得是在一間挺大的房間里，里面布置了彩帶和霓虹燈，還臨時安裝了音響。
那是我第一次參加這種活動，又沒有熟悉的人，剛?cè)サ臅r候心里格外忐忑，就獨坐在一個靠邊的位置剝桔子吃。后來大家陸陸續(xù)續(xù)到了，似乎有三四十人，社長師兄講了幾句話，活動就正式開始了。
記得有幾人朗誦了詩，還有人唱了幾首流行歌曲；我也大著膽子展了展個人才藝——卻不過是挺搞笑地翻了兩個跟頭，然后又打了一路拳。最后大家就開始坐下來吃著東西聊天。
也就是在那次活動我認識了一位挺聊得來的同學(xué)，他學(xué)的專業(yè)似乎是挺玄妙的地球物理，有段時間我們就相約一起上過自習(xí)課，后來，上大三以后，因課程實在差異大，而且上課時間不一致，就慢慢來往少了。
到了大三大四的時候，由于專業(yè)課學(xué)習(xí)逐漸深入，加上對社團沒有了新鮮感，我就很少再參加詩社的活動了。不過，我也一直沒有退社。畢業(yè)參加工作多年后，有一次收拾東西的時候我還在無意間發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年詩社發(fā)的會員證和一份通訊錄，可惜后來搬了幾次家，不知怎么地，它們就再也找不到了。
?。ǘ┑で嗬蠋煹臄?shù)學(xué)課
2018年的時候，偶然獲悉當(dāng)年給我們講授高等數(shù)學(xué)的張丹青老師成了一名網(wǎng)紅，被稱為“會寫詩的高數(shù)老師”，就查了一下，果然搜到了他講課的照片，見其雖略顯清瘦，風(fēng)釆卻不減當(dāng)年。
其實，當(dāng)年張老師給我們講課就極為精彩。他講課從不機械刻板地講解概念、公式，反而獨具一格，講授的數(shù)學(xué)知識總是與哲學(xué)和歷史相聯(lián)系，用辭簡煉，語言風(fēng)趣，一時成為不少學(xué)生心目中的偶象。
印象比較深的是他講的關(guān)于微積分、二進位制的課。當(dāng)時他從我們老祖宗發(fā)明的太極八卦圖講起，通過剖析其蘊含的豐富科學(xué)含義和邏輯規(guī)律，逐步過渡到微積分理論的創(chuàng)立和發(fā)展，就象講哲學(xué)故事一般，將微積分的原理及其在科學(xué)研究中的基礎(chǔ)作用講得深入淺出，趣味無窮。
由于他的課講得精彩，我們常常聽得如癡如呆，幾乎無一人不沉浸其中。有時候他看我們在下面聽得一個個目瞪口呆、鴉雀無聲，就故意暫停一下，然后笑咪咪地問大家——喂，同學(xué)們，你們是不是聽懂了？我們頓時恍過神來，趕緊回應(yīng)，聽懂了！然后，他又笑咪咪地說，真聽懂了？我還以為我把你們都講得睡著了！這時就有膽大的人在后面大聲說，您講課講得太有精彩，我在后面想睡都睡不著了！大家一下子轟堂大笑起來，張老師也就跟著笑。過了幾秒，他擺擺手，教室里馬上安靜下來，他就再接著講。
聽張老師的數(shù)學(xué)課，每一次大家都感覺意猶未盡，甚至下課的時候還希望他能一刻不停地繼續(xù)講下去。我們愛聽，他也就講得格外盡興，常常在快下課的時候問一句，你們下節(jié)還有課嗎？沒課咱就多講兩分鐘。然而，雖然他已提前聲明了可能要拖堂，卻沒有幾次真正拖過，倒是我們有時候老愛纏著問東問西，他就很耐心地留下來跟我們討論，直到大家都問完了他才匆匆離去——真不知道我們那時候到底耽誤了他多少休息時間。
在今天石大理學(xué)院的網(wǎng)頁上依然還有介紹張老師的文章，其中引用了張老師一句富有哲理的詩句：一沙一世界，一花一人生，用有限把握無限，讓瞬間化為永恒。張老師能把深奧難懂的高等數(shù)學(xué)課講得如此生動有趣，怕不僅僅是因為其擁有淵博的知識吧？
——假如二十年前互聯(lián)網(wǎng)也象現(xiàn)在這么發(fā)達，張老師一定在那時就已經(jīng)成為網(wǎng)紅了。
愿張老師越來越紅！
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