第二十章 如此教學(xué)
恩露上午的時候在教室之中大發(fā)神威,這樣的事情馬上就傳遍了整個學(xué)院,而帶頭鬧事的那幾個人不服,找上了學(xué)院。
學(xué)院的反應(yīng)的迅速的很,直接將那幾個驅(qū)除了學(xué)院……正如恩露所說的樣子,他們是不被學(xué)院所認可的。
其實對于恩露來講,他實在是不愿意趟這趟渾水,因為最差生的班級,已經(jīng)被學(xué)院判了死刑,本應(yīng)該直接將這些人驅(qū)除的。
在艾迪科爾極力的爭取下,爭取到了能夠回歸學(xué)院的做法,雖然被剝奪了學(xué)生的福利,但也算是有一線的生機。
而恩露又在科爾的課堂之上,擔(dān)任了三個月的助教。算是科爾一黨的人,所以教學(xué)的任務(wù)自然落在他的頭上。
但是突然出現(xiàn)的吉利讓恩露實在有些可惜,因為吉利的關(guān)系,他不能這么做。
吉利被分到最差的班級,恩露覺得真的有必要和吉利好好的談一談,因為老牧師的緣故,也是因為兒時的羈絆。
恩露看著吉利:“說吧,你為什么會在那個班級?!?p> 吉利滿不在乎的說道:“我是被人陷害的,就是那個良……我肯定就是他?!?p> 恩露看著吉利,臉上很是嚴肅,:“你的試卷我看過!”
只是這一句話,吉利便不在說話,自己的事情,自己是最清楚的:“我錯了……”
恩露的性格,是非常的穩(wěn)重的,在找吉利之前就已經(jīng)將吉利的問題想了一遍,看著像做錯事情的小孩子一樣,恩露也實在是不忍心在去訓(xùn)斥,:“你和我們一起生活才三個月,這不怪你,今天以后我就代替老家伙教你把……”
對于教學(xué)之上,恩露并沒有太多的經(jīng)驗,但是看著教育模板,恩露實在是覺得很多的東西,和自己所學(xué)的背道而馳。
第一節(jié)課程的安排,是副院長齊達烏爾的課程,名字是:《戰(zhàn)斗的起手式》,如何優(yōu)雅,以及其代表性……這不是變相的在告訴自己的對手,自己的弱點么?第二章《戰(zhàn)斗之中的友好回應(yīng)》,拜托,還友好的回應(yīng),我的天,這不是兩個小孩子在一起打打鬧鬧,而是戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗就是講究的非生即死,這玩意是應(yīng)該這么教導(dǎo)的么?
在和老牧師長期的流浪中,恩露曾經(jīng)混跡各大賭斗場,早就摸清了屬于自己的一套的生存法則,而且老牧師曾經(jīng)說過,只有勝利者才能主宰接下來所能發(fā)生的事情,所以為了勝利可以不惜一切的進攻手段,即使是非常下流的手段……
看著和自己成長完全相反的教例,恩露決定將老牧師的筆記拿出來,按照老牧師的教導(dǎo)方式去進行……
下午的時候,恩露開始上第一節(jié)課程,果然教室的人數(shù)減少了很多,大多也在認真的學(xué)習(xí)。
“各大老師的教案,我會放在教室之中,你們誰想看的話,可以隨便的翻閱,而接下來我所教你們的,是我的老師所總結(jié)下來的經(jīng)驗,……第一章,戰(zhàn)斗中對手的基本手勢,以及弱點的查找……“
恩露的教學(xué)生涯正式開始,班級的人數(shù)也從原來的一萬人,慢慢減少直至30多人,這或許是一種諷刺,也可以說是一種對自己的負責(zé),大多數(shù)人都選擇了離開,這并沒有什么值得驕傲的事情,對于學(xué)院來講,這是一次失敗的招生,好在的是學(xué)院已經(jīng)做出正確的方案。
而恩露知道這30多人,可謂是真正想要學(xué)習(xí)的人,但是吉利,不僅調(diào)皮,更是笨的出奇,這讓恩露傷透了頭腦,可以說,只要是教導(dǎo)好了吉利,那么整個班級很快就會重新獲得學(xué)院的福利……
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奧爾伯爵的馬車剛剛回府,下人便來稟報:“老爺,良少爺傳回信息,說是學(xué)院中有一個新來的治療師,在打探咱家的事情……“
“治療師?一個小小的治療師居然調(diào)查我們家族,有意思,信息可靠么?”奧爾伯爵問道。
下人們狠勁的點了點頭,:“消息非常的準確,伯爵先生?!逼鋵嵪氯藗冎栏嗟南⒎浅5臏蚀_,并且這件事經(jīng)過少爺?shù)幕貍?,已?jīng)是鬧的人盡皆知……但是要匯報個給伯爵,必然簡短……
而伯爵想的卻不是這樣,就在剛剛,陛下召喚了奧爾伯爵,而所談的事情,正是有關(guān)于建立一條商線,來刺激國家經(jīng)濟的重要國策,而此次的會談也直接讓奧爾伯爵掌握了更多的資源,這些資源會變成大量金幣……
然后就在這樣的背景下,這個小治療師,居然開始調(diào)查奧爾家族,那么這樣的人無論從人脈、還是消息手段上,可以說達到了匪夷所思的地步,“告訴啊良,不要輕易招惹……還有你去安排一下,調(diào)查一下這個人……“
恩露的工作量開始了大量的增加,除了教學(xué)以外,每周三天治療室值班的工作也不能落下,而且恩露的教育還是非常的稚嫩,這需要大量的研究,那么每天除了工作,便就剩下學(xué)習(xí),科爾看著恩露勞累的摸樣實在是有些心疼。
科爾嘆了口氣,心中對自己的堅持可能有些動搖,當(dāng)初就是他極力的將最差的人員留在了學(xué)院一線生機,這才導(dǎo)致恩露的工作量直線的上升。
“教育新的學(xué)生感覺怎么樣?”科爾問道。
對于科爾,恩露心中知道,這個主任對自己很好,所以他所做的這些也是對科爾的一種回饋,從來也沒有感覺到自己多累,“還好,只是主任,我聽說您為了他們的福利又和副院長吵了一架?“恩露后面很想加一句,還沒吵贏……
科爾老臉有些尷尬,:“那個老東西,憑借著自己的身份,居然把學(xué)生的福利待遇直接剝奪了,他們大多數(shù)都是很困難的!我看過他們的檔案,有幾個直接的放棄真的非常可惜,他們還有上升的空間?!?p> 恩露也有些無奈:“主任,今天也有好幾個人,和我說,因為資金的問題,打算放棄,其實我覺得他們還是有天賦的。學(xué)院不應(yīng)該這樣的。“
科爾嘆了口氣,:“是的,學(xué)院不應(yīng)該這樣功利的?!?p> 此時的恩露和科爾是屬于站在同樣的角度之中,尤其是恩露就是這個班級的教導(dǎo)老師,更能深刻的體會到學(xué)生的福利,對于這幫學(xué)生有多大的影響。
其實這樣去做,對于學(xué)院來講,也并不是什么壞事,相反,這樣更能體現(xiàn)出優(yōu)勝劣汰,所謂大浪淘金,就是這個道理。
科爾問道:“我聽說,班級的人大多已經(jīng)退學(xué)的是吧?”
“是的,這個班級現(xiàn)在也只剩下30多人,不過我可以看的出來,這些人都算是比較認真的,只要是給他們充足的時間,我想他們很快就可以拿到學(xué)院的福利?!?p> 科爾從懷里拿出了一個錢袋,看樣子分量并不輕,“這是三十枚銀幣,交給你吧,如果他們實在有困難的話,就從這些錢里出,小子,我只有這么多,你要省著點用……”
恩露看見科爾將銀幣遞給他,心中實在是覺得,面前的這個主任,人真的非常的好,對于教育事業(yè)來講,更是傾盡了所有,可是對面這些錢幣,恩露只是靜靜的看著,并沒有伸手去接,他實在是不忍心……
“拿著啊……“
“主任,這也不夠啊……“恩露實在是想落淚……
……未完待續(xù)……
尐風(fēng)靈
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