第五章 雙贏談判
“那你說怎么辦？”
眼見小心思落空，少女氣得暗自跺腳。
“交換！我發(fā)錄音給你，你發(fā)照片給我，我們互換把柄，分別保管，一方面增加銷毀資料的難度，令對(duì)方不敢輕易冒險(xiǎn)。另一方面無限放大的威懾不就等于另類的零威懾么。這樣最安全，有效傳遞了善意和誠(chéng)意，也改善目前緊張的關(guān)系，對(duì)雙方都有利的共贏局面?！?p> “需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，互換本質(zhì)是場(chǎng)信任考驗(yàn)，選擇權(quán)在你，但只要通過，今后很長(zhǎng)一段時(shí)間我們能和諧相處，時(shí)間一長(zhǎng)便會(huì)忘記這件事?！?p> 這么做自然是規(guī)避刪除過程中的齷齪，防止有人偷偷搞小動(dòng)作。
看似對(duì)陳清有利。
可童彤有選擇的余地嗎？
答案是沒有。
只要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估。不難得出，陳清承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)小于童彤。
主要體現(xiàn)男性違背輿論的壓力遠(yuǎn)小于女性，女性相反，她們的壓力來自多方面。
照片公開，陳清留有反轉(zhuǎn)余地。
比如盡管是一時(shí)沖動(dòng)，但對(duì)方存在暗示默許的行為；又或者兩人本情投意合，你儂我儂，只不過錢沒談攏等等。
總之，涉及到男女糾紛，聲音大不要臉的那方保平爭(zhēng)勝。
反觀童彤，秘密被揭穿，流言蜚語想必鋪天蓋地，女生的口水會(huì)把她淹死，男生更將她視作洪水猛獸，一系列連鎖反應(yīng)之下，別說保持面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，連出門都是奢望。
另外即使猥褻成立，清譽(yù)受損的人還是童彤。
被侵犯多少算污點(diǎn)，只要學(xué)校里有足夠的三八，像童彤這種招風(fēng)的女生背后看她不爽的人肯定很多。
最后，無論女生外表看起來有多堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心總有柔弱的一面。感性思維的劣勢(shì)，遭遇不利思考向妥協(xié)傾斜。
魚死網(wǎng)破只是嚇唬人的說辭，保持現(xiàn)狀是童彤最想看到的局面。
那么，釋放緩和信號(hào)，一個(gè)沒法拒絕的道理。
事情發(fā)展正如陳清所料那樣。
思索半刻，童彤選擇了更為保險(xiǎn)的措施。
“好吧，就按你說的，交換證據(jù)?！?p> “我還要方重明的照片?！?p> “可以的?！?p> 童彤眼中的方重明理所應(yīng)當(dāng)?shù)牟黄鹧邸?p> 決定交換，進(jìn)入操作流程，考慮到兩人之前關(guān)系普通，沒有對(duì)方好友，通過班級(jí)群聊加為好友，以這樣的方式出選在好友列表里，多少帶點(diǎn)諷刺意味。
通過申請(qǐng)，發(fā)送照片和錄音。
然后將照片和錄音保存，保障措施，剔除僥幸心理。
但，陳清可不這么想。
童彤收到錄音，下載文件，準(zhǔn)備先聽一遍。
可剛點(diǎn)開文件，手機(jī)自動(dòng)啟動(dòng)某個(gè)安裝程序，嗡嗡的顫動(dòng)，不斷跳出奇怪的對(duì)話框，怎么點(diǎn)都取消不了，沒過一會(huì)兒，滴的一聲，屏幕一黑，自動(dòng)關(guān)機(jī)了。
稍微有點(diǎn)常識(shí)的人這時(shí)都知道，手機(jī)中病毒！
“你......”
卑鄙這個(gè)詞已經(jīng)不足以形容陳清的無恥，還只是學(xué)生的童彤沒有正式踏足撕逼領(lǐng)域，缺少污言穢語和陰陽(yáng)怪氣兩大神技的她一時(shí)陷入詞窮境地。
在外人看來，像是被氣得說不出話來。
“哎呀，不好意思，發(fā)錯(cuò)文件了，我看看，對(duì)，發(fā)這個(gè)才對(duì)嘛，一不小心手滑，把別人發(fā)給我的惡搞程序發(fā)給你。放心，我陳清說到做到，從不騙人，馬上重發(fā)一份。對(duì)啦，你千萬別點(diǎn)那個(gè)程序哈......哦，已經(jīng)點(diǎn)了，那沒事了?！?p> 看著到手的方重明爬窗照，陳清微微一笑。
話說，你一女生也蠻猴急的哦。
不愧是46殺的高玩啊。
“你分明就是故意的?！?p> 童彤同學(xué)，你真的好聰明嗷。
“別冤枉人啊，單純發(fā)錯(cuò)東西，你看，我又重新發(fā)一遍給你。忘了說，這個(gè)程序是方重明發(fā)給我的，你找他問問，看看有沒有辦法修復(fù)?！?p> 童彤自己試了幾遍，一開機(jī)立刻自動(dòng)黑屏。
嗚嗚~~
一股熱息從鼻腔哼出，目露兇光，恨不得立刻撕爛陳清的嘴，卻又沒其他辦法，咬著牙強(qiáng)忍怒火。
以女生對(duì)電子產(chǎn)品的理解，碰到故障只會(huì)關(guān)機(jī)一種操作嗎？
其實(shí)只要連接電腦，下載一個(gè)破解程序，很輕松就能解決。
區(qū)區(qū)方重明，哪有本事親手設(shè)計(jì)病毒軟件，單細(xì)胞生物的大腦不具備這樣的高端操作，多半是從某論壇下載的程序，用來整蠱同學(xué)，維持維持存在感而已。
“消除數(shù)字的事，沒有商量的余地了嗎？”
即使吃虧，依舊擺出一副談判繼續(xù)的姿態(tài)，童彤要強(qiáng)的性格真是出乎陳清意料。
“我是無所謂的，只是消除數(shù)字要用到一種特殊的水，我怕你接受不了?！?p> “什么水？”
陳清甩了甩舌頭。
“口水！”
門被打開，砰的一聲，門又關(guān)上。
大概是把受到的不滿全部朝鐵門發(fā)泄，關(guān)門后外面響起非常淑女的聲音。
“去死吧，變態(tài)！”
“下流，無恥，混蛋！”
還一連踹了好幾腳，聽到動(dòng)靜的陳清擔(dān)心門會(huì)不會(huì)壞掉。
接下來的事情變得簡(jiǎn)單。
陳清將偷窺更衣室的照片發(fā)給方重明，并附言：如果不按命令去做，這張照片將會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校官網(wǎng)。
至于幫童彤修手機(jī)時(shí)順帶刪除點(diǎn)奇奇怪怪的照片，也是舉手之勞。
回到教室，迎著童彤怨恨的目光，校園生活真是愜意。
課堂氛圍輕松，老師只管悶頭講課，學(xué)生只管聽，像在影院看電影，全程流暢，沒有打斷，四十分打卡下班。
陳清則在木魚和鴕鳥之間來回切換，爭(zhēng)當(dāng)快樂好學(xué)生。
不時(shí)留意童彤動(dòng)向，她在課間偷偷找上方重明，用學(xué)校配套的教學(xué)電腦修復(fù)手機(jī)。
系統(tǒng)恢復(fù)，某些照片則被方重明偷偷刪掉。
童彤事后問起來，簡(jiǎn)單一句修復(fù)程序時(shí)數(shù)據(jù)受損，就敷衍過去。
女生對(duì)手機(jī)的研究全放在照相上，技能樹點(diǎn)得七倒八歪。
秘密暴露的隱患暫且被堵住，手握照片，相信方重明今后也能管住嘴。
可令陳清感到棘手的問題還是沒能解決。
最后一節(jié)課，根據(jù)課表安排是興趣活動(dòng)，沒有報(bào)名課外活動(dòng)的同學(xué)可以提早放學(xué)。
陳清之前有報(bào)名參加話劇社，為了避免不必要的麻煩，他清同社同學(xué)幫忙，以身體不適為由請(qǐng)假一天。
之所以多此一舉，是因?yàn)楦Ｒ魧W(xué)院話劇社的部長(zhǎng)以作風(fēng)苛刻出名，對(duì)部員要求嚴(yán)格，凡事必須遵守規(guī)章制度，是個(gè)非常不好對(duì)付的角色。
換作以前，誰會(huì)理睬什么社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的本分是學(xué)習(xí)。
老師點(diǎn)名放學(xué)留下，陳清照跑不誤。
早放學(xué)去網(wǎng)吧不香么？
青春是這樣浪費(fèi)的嗎？
事實(shí)證明，青春沒有一丁點(diǎn)浪費(fèi)的時(shí)間。
班主任熊思濤早早站在走廊轉(zhuǎn)角，看來是等候陳清多時(shí)。
于是乎，一場(chǎng)師生談話再所避免。
“陳清，你的臉怎么回事？”