左小山就在學(xué)院圖書館里去尋找線索，希望有所發(fā)現(xiàn)。
圖書館是機密重地，不是人人都能輕易進去。要想進去，必須擁有一個資格：自己開啟圖書館大門。
圖書館大門由成立之初幾位高級法王法術(shù)封印結(jié)界給予保護，突破法術(shù)，大門的機關(guān)才會觸動開啟。
突破高級法王的法術(shù)，實際上要與這幾位高級法王進行法斗，打贏他們，就能開啟大門。學(xué)院里，除了執(zhí)教中的幾位法師能進去外，其他人都只能望門興嘆。
左小山現(xiàn)在只是法術(shù)初級習(xí)練者，連注冊法士都不是，法術(shù)也只是機緣巧合學(xué)會了“金蛇狂舞”，他能拿什么去與之抗衡。
左小山不能確定。光想沒用，只有親自試試才知道。
接近圖書館的大門口，左小山就能感覺到那個大門的排斥。一道無形的屏障罩住大門，阻止任何人的侵入。你使勁往里，它使勁把你往外推。剛開始還能前進兩步，但第三步之后，每往前走一步，都要付出全身的法氣與之抗衡，卻再也前進不了半步。
左小山與一道毫不存在的墻在拼搏，汗如泉涌，渾身濕透，筋疲力盡之后，只得放棄。
但并不表示左小山放棄了進入圖書館的心思。
在幾次失敗之后，左小山請教執(zhí)教老師陳臨風(fēng)法師。
陳臨風(fēng)法師告訴左小山，進圖書館只能憑實力，誰也通融不了。要想進去，只有不斷提升自身法術(shù)修為，早日戰(zhàn)勝那幾位神秘高級法王，才能如愿以償。
圖書館應(yīng)該是公共場所，人人都能進去，享受教育的地方，為什么要設(shè)立如此高的門檻，將人拒之于門外？陳臨風(fēng)法師給予的解釋有兩種可能：一是，圖書館收藏的書籍大多是法界大陸秘不可聞的文獻(xiàn)，不可外示于人，只能小范圍閱覽。二是，圖書館收藏的書籍法力高強，只有達(dá)到了等級，也就是能夠到了打敗大門口那位高級法王的等級，才能有能力有資格學(xué)習(xí)和接受圖書館里書籍記載的知識。
陳臨風(fēng)法師有幸進去一次，那是拼盡全力的結(jié)果。但進去之后，卻無法閱覽藏書。翻開每本書籍，好像都是在與絕頂高手法斗，你想掀開書皮，那“高手”就會死死地壓住，根本不讓人打開。這本不行，再換一本，仍是如此。不管換哪一本，結(jié)果都一樣，都需要持續(xù)以力、以法抗衡，最后的結(jié)果，都是以陳臨風(fēng)失敗而告終。
那一次之后，陳臨風(fēng)再也不提進圖書館的事了。進去了，也是白搭，根本看不成書。
陳臨風(fēng)法師的法術(shù)在左小山眼里高不可攀，只能仰視。年紀(jì)輕輕，只有二十多歲，就擠身望繡城法界長老議會第六席位，足以證明他的實力的雄厚和年輕有為。
陳臨風(fēng)法師是這樣的結(jié)果，自己更不用說了。左小山有些泄氣。
進大門就難上加難，進去之后，還要跟一本本書籍再拼死搏斗。這哪是看書，簡直是拼命！
凡事沒有絕對。強攻不行，還不能智??？左小山自知無法靠實力去戰(zhàn)勝圖書館那幾位神秘“戰(zhàn)神”，難道就沒有別的法子？
陳臨風(fēng)告訴左小山，學(xué)院有種傳說，某種靈物能避開所有的法力，輕松破除圖書館所有法術(shù)。某種靈物不能確定。學(xué)院成立至今，傳說只是傳說，從沒實現(xiàn)過。
左小山的絕望到極點。此路不通。另一條路虛無縹緲，更不能指望。
在天淚湖搜索探險之后，左小山就萌生了一個心愿，向四長老桃花仙學(xué)習(xí)煉丹術(shù)。
從天淚湖回來，開始準(zhǔn)備期中考試，接著又放假回村，在村里圍殲狼群，胡鐵山長老又帶隊探險，一連串的事情牽扯住了精力，分身乏術(shù)。
現(xiàn)在又回到學(xué)院，除了正常跟班學(xué)習(xí)法術(shù)修煉，自己還擁有了許多業(yè)余時間。左小山想，可以實現(xiàn)煉制丹丸的愿望了。
左小山跑到“碧血丹心”，向四長老桃花仙拜師，請教學(xué)習(xí)丹丸煉制術(shù)。
煉丹師、制藥制，都是法界的輔助職業(yè)，生存能力弱，少有人愿意學(xué)習(xí)。
左小山前來拜師，四長老桃花仙大感意外。不過做為一名學(xué)院的教師，教法育人，乃天職。
老師不能拒絕學(xué)生求教，不能拒絕學(xué)生的選擇。
四長老桃花仙告訴左小山，只要能完成三個條件，她就可以收他為徒，傳道授業(yè)。
條件就是門檻。門檻就是測試能力的一種自我鑒定。
門檻，哪里都有。
進入法術(shù)初級學(xué)院有門檻，需要獲得法能覺醒測試法師紫色法界印信；學(xué)習(xí)法術(shù)卷軸有門檻，需要自身法能的感應(yīng)能力，吸引法術(shù)卷軸自動現(xiàn)身認(rèn)主；進圖書館有門檻，必須戰(zhàn)勝把門的“戰(zhàn)神”；從法術(shù)初級試練者晉升注冊法士也有門檻，需要完成初級學(xué)業(yè)和晉升測試。
現(xiàn)在，四長老桃花仙又提出了學(xué)習(xí)丹丸的門檻：完成第一個條件，再來領(lǐng)第二個條件，直到第三個條件都完成了，才能拜師學(xué)習(xí)煉丹術(shù)。
左小山領(lǐng)到的第一個條件是，在學(xué)院范圍內(nèi)采集一株仙鶴草，一株牛膝，一朵茯苓，時間一個時辰，超時不予通過。
四長老桃花仙塞給左小山一本《藥材大全》，要求他參照書上的記載尋找藥材。
左小山找到這三種藥材記載的頁碼，折疊起來，邊跑邊看，記住它們各種的生長形態(tài)，在茂密的山林里蹚走，尋找與書上畫圖相似的植物?？吹揭恢晗嗨频闹参?，拿著書把植物的葉、枝、花、莖等一一對應(yīng)上，才能確定。
“仙鶴草，多年生草本，莖、葉柄、葉軸、花序軸都有長柔毛和短柔毛，葉為不整齊的單數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉通常5-7，莖上部為3小葉……”
左小山蹲在一棵草前，將所有的特征都和書讓全都對上，確定就是他要找的仙鶴草，伸手連根拔起來攥在手里。
左小山原以為長在山林里面的植被都是無用的野草，認(rèn)識仙鶴草之后，發(fā)現(xiàn)這些草叢里長著好多仙鶴草。不禁大為感慨，真是隔行如隔山，沒有藥材知識，寶貝長在面前都當(dāng)成草了！
左小山以發(fā)現(xiàn)一根植物酷似牛膝，就蹲下對照研究，“莖有棱角或四方形，綠色或帶紫色，有白色貼生或近無毛，公枝對生，葉片橢圓披針形，少數(shù)倒披針形……”沒錯，特征全對上了，就是它了。左小山又把牛膝拔在手中。
第三個藥材是茯苓。左小山翻開折頁，仔細(xì)研究茯苓的生長環(huán)境和生物學(xué)特征，“常寄竹于松科植物赤松或馬尾松等樹根上，偶見于其他針葉樹及闊葉樹的根部，其土質(zhì)為砂質(zhì)……”看到這里，左小山想，這生長在土里怎么能看到呢，難道還要挨過挖開樹根才能找到，好怪的考題。
左小山又接著往下看，“里生茯苓主要生長在砍伐后的松樹蔸或朽木上。形如甘薯，球狀，外皮淡棕色或黑褐色……”噢，明白了。左小山收起書，專門找倒下多年腐爛多年的松樹。果然，類似黑褐色蘑菇一樣的茯苓被他發(fā)現(xiàn)。他如獲珍寶般摘下來，快速轉(zhuǎn)身就往“碧血丹心”跑。