“你，你，怎么能一個公式都不會！？馬上就要期末考試了，你，你……”兩鬢斑白的高數(shù)閆老師氣的拿著粉筆都手不停的顫抖，臉上的肌肉也在不停的抖個不停。顯然是氣的不輕。
“老師，原諒我，我一定改，一定能改?！币姷嚼蠋熯@個樣子，張明宇一個勁兒的道歉，心里發(fā)苦，閆老師還有高血壓在身呢，可千萬不要氣病了。
今天的高數(shù)課上，老實巴交在班里沒有存在感的張明宇，因為沉迷游戲，晚上通宵打游戲，看小說，白天上課不在狀態(tài)，昏昏噩噩，一學(xué)期了，該學(xué)習(xí)的東西一點也沒有學(xué)到，今天閆老師復(fù)習(xí)課，他基本公式都不會的狀況，受到了嚴(yán)厲批評。
閆教授今年五十三了，他生活簡樸，時常穿深灰色的西服，春夏秋冬都是這個顏色，看起來很古板，不過，芳芳有次聽其他老師說閆老師私下里喜愛八卦。學(xué)生們都推測大概他自己一人生活寂寞的緣故，老伴去世多年，孩子們沒在身邊。他是一個極其負責(zé)的老師，對學(xué)生要求嚴(yán)格。不過學(xué)生們并不領(lǐng)情，大部分學(xué)生認為高中學(xué)的太辛苦了，有些學(xué)生甚至上了高四，高五，高六。好不容易上了大學(xué)，捧上了鐵飯碗，說什么也要放縱一下自己。于是一部分家庭條件好的同學(xué)沉浸在京都的花花世界，迷茫了雙眼。酒會，party，逛街游玩。有一些貧困的同學(xué)打工掙錢的積極性超過了學(xué)業(yè)，殊不知浪費過去的時間遠遠不是自己掙的那點錢所彌補的。
年過半百的閆老師常常語重心長和這些同學(xué)談心，以成年人過來人的口吻告誡他們要努力學(xué)習(xí)?？上招跷ⅰ?p> 今天一向溫和的閆老師之所以發(fā)怒，因為張明宇實在是太過分了。家庭條件困難的他不思為家里打工，減輕家長的負擔(dān)，反而荒廢了學(xué)業(yè)。
上天沒有聽到張明宇的祈禱，大家最不愿發(fā)生的事情發(fā)生了。閆老師在學(xué)生們的驚呼聲中到了下去。教室里瞬間亂成一團，有學(xué)生沖到講臺上想扶起老師，有學(xué)生在喊：“別亂動，老師可能是腦溢血！”，有的飛到教室外邊喊校醫(yī)，也有人跑向臨近的大二的教學(xué)樓。大二大三上課的教授都同時是醫(yī)生。大一的基礎(chǔ)學(xué)科，老師大都不懂醫(yī)。
張明宇徹底傻了，呆呆蹲在地上，雙手抱頭，一臉?biāo)阑?。嘴里無意識的嘟噥：闖大禍了，完了，完了……
醫(yī)學(xué)院的學(xué)生優(yōu)秀家里是祖?zhèn)鲗W(xué)醫(yī)的，懂得急救知識，于是開始了急救。
不過，半吊子的醫(yī)術(shù)顯然不行，閆老師情況眼見著嚴(yán)重了，呼吸也越來越弱了。
“怎么辦？怎么辦？”班長急得團團轉(zhuǎn)，“醫(yī)生來了嗎？老師來了嗎？”
“還沒有！”門口伸著脖子看的同學(xué)喊。
陳晨大喊一聲，“都閃開，這里有急救藥。”
前面擁擠的同學(xué)都慌忙向兩邊退去，芳芳走過去，認真一看，果然是腦溢血。還好手鐲里還有藥劑。趁著混亂，芳芳假裝把手伸到衣兜，拿出一個碧綠透明散發(fā)瑩潤光澤的玉瓶，和抱著閆老師的男生一起把藥灌了進去。
“保持姿勢，別動！”芳芳囑咐這男生。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘。
“醒了，閆老師醒了！”旁邊一個同學(xué)大叫。
剛才還生命垂危閆老師慢慢睜開了眼睛，并且一下子做起來，感受著身上正在煥發(fā)的生機，有些奇怪，一臉疑惑的問：“干什么呢？都不在座位上坐著?！?p> 張明宇放聲大哭，邊哭邊說：“閆老師，對不起，你原諒我吧，我一定痛改前非！努力學(xué)，好好學(xué)！”
“哦，好的，老師相信你。沒事了，大家都回去坐吧?！彼卫蠋熣f。
見閆老師確實沒事了，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)回到自己座位上。
這時，外面?zhèn)鱽黼s亂的腳步聲。
“這里，醫(yī)生，就是這里！快！”是班里學(xué)習(xí)班長的聲音。
話音未落，一群人慌慌張張的走進來。
穿著白大褂白發(fā)蒼蒼，因為來的急而氣喘吁吁顫顫巍巍的老校醫(yī)環(huán)視一圈，又一圈，看著興致勃勃講課的閆老師，和恭恭敬敬老老實實聽課的學(xué)生們，扭頭問：“病人在哪啊？”
“這是折騰老頭子嗎？”看著所有人都是一臉呆懵的樣子，校醫(yī)老爺爺甩袖離去了。
學(xué)習(xí)班長和另外一個跟著請老師的同學(xué)偷偷溜回自己的座位，臉上卻是不可置信與懵逼交織的神情。
跟著來的大二的彭老師與閆老師關(guān)系不錯，叫住了講課起勁兒的閆老師，示意他出來一下。
“老閆啊，你的身體有沒有事啊。”
“你看我像是有事的人嗎？”老宋瞪了眼睛。
“可是，唉，”彭老師不知道說什么了，走了幾步，回頭說了一句：“老閆，還是去醫(yī)院去檢查一下吧?！?p> 閆老師站著看向老彭的身影，知道老友是關(guān)心他。可是他的身體此時充滿了力量，身體比之前好的很啊，他記得自己好像暈過去了，再醒來就感覺神清氣爽，身體前所未有的輕松起來，看來是自己暈倒后發(fā)生了什么事！上完課再問問吧。
閆教授的想法夭折了，因為他講完課，就被自己老友匆匆拖到醫(yī)院檢查去了，等檢查結(jié)果出來，閆教授一家驚呆了：自己身體各項指標(biāo)正常，跟著自己二十年的高血壓，風(fēng)濕病也沒有了。
當(dāng)閆老師匆匆趕到教室，問了事情的經(jīng)過，知道是芳芳拿了秘藥救了自己。閆老師知道腦溢血可是要命的病，發(fā)病了之后照現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)水平是治不好的，可是自己這現(xiàn)狀…～，看來自己得了奇遇啊。這可是救命之恩??！怎么著也得見一見芳芳，表達自家的感謝之意。
聽說芳芳有事和輔導(dǎo)員商量，已經(jīng)去系主任處了，閆老師趕到系主任辦公室的時候，只看到了喜氣洋洋的系主任馬院士和輔導(dǎo)員歐老師在了。
“李芳芳呢？”閆老師急急問。
“走了，閆教授，坐下說。”系主任笑瞇瞇的說，顯然心情很好。
能不好嗎？自己可是得到了傳說的藥劑，可得好好研究一下啊。
最終閆老師也沒有打聽到芳芳的住處，因為老師們都不知道，學(xué)校的登記沒有具體的住址。而在宋教授招呼下和一瓶藥劑的功用下，她順順利利的拿到了只在考試時回校的特權(quán)。
現(xiàn)在，她在忙著再一次搬家的大計呢！
云霓展空
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