抽煙的物理老師
在學(xué)校二樓的走廊上，經(jīng)常有一個(gè)人站那里看著操場的方向抽著煙，而教室里的學(xué)生正在埋著頭思考他剛才布置的物理課題。這個(gè)人就是我們的物理老師，愛抽煙的物理老師，可以說是達(dá)到了嗜煙如命的境界。認(rèn)真的人可能會(huì)問，學(xué)校的教學(xué)樓里居然還能抽煙。學(xué)生自然是不允許的，不管在學(xué)校還是在家里，而我們的物理老師是例外，我們學(xué)校唯一的例外，至于是什么原因他是學(xué)校禁煙的例外，我們到后來才知道。
我們物理老師抽煙的速度很快，有好事的同學(xué)曾經(jīng)幫他算過他抽一根煙的時(shí)間，僅為50秒。當(dāng)然，我那個(gè)時(shí)候根本對(duì)抽煙時(shí)間沒有概念，快與否真不好評(píng)論，直到自己參加工作時(shí)，在會(huì)議休息階段的十分鐘里體會(huì)到抽一根煙的功夫就要進(jìn)會(huì)場時(shí)才知道一根煙是可以抽三到五分鐘的。至于我們的物理老師為什么會(huì)有這樣的速度我們都不太清楚，也沒人敢去問。一來班里面抽煙的同學(xué)心虛，二來不抽煙的同學(xué)尤其是女同學(xué)自然也對(duì)這個(gè)沒有什么想法，第三點(diǎn)最重要，就是他是我們學(xué)校出了名的“嚴(yán)肅體老師”（這個(gè)名稱是我們的同學(xué)特意給他起的）。
我們這位物理老師特別喜歡穿胸口有袋子的衣服，不管夏天還是冬天，因?yàn)檫@樣方便他放香煙和一個(gè)打火機(jī)。每次上課，除了教科書和物理課需要的工具之外，左胸口或者口袋里的香煙是必不可少的。他一般一節(jié)課需要兩根香煙，在上課鈴響之前，他已經(jīng)準(zhǔn)確的估計(jì)了時(shí)間把上課前的煙已經(jīng)抽完了，已經(jīng)把煙蒂放在了走廊欄桿上自帶的煙灰缸里了。第二根是上課到一半，或者需要同學(xué)們思考題目的時(shí)候他會(huì)去抽一根。至于下課回到辦公室后抽或者不抽我們就不知道了，我們是沒有見過坐在窗戶邊的他在辦公室里抽過煙。
我們的中學(xué)坐落在小鎮(zhèn)的東邊，在縣里屬于最古老中學(xué)之一，我們讀初中時(shí)就舉辦過60年的校慶，她也是鎮(zhèn)上唯一的中學(xué)，所以初中的班級(jí)雖然也分了6個(gè)班，但每個(gè)班基本上都有六十幾個(gè)人，小小的教室里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，連課桌椅都是定制的，單人課桌都要比其他學(xué)校的小，這個(gè)主要是鎮(zhèn)上有要求，盡可能讓更多的人擁有教育的機(jī)會(huì)，盡可能不落下一個(gè)，盡可能提供大家除了九年義務(wù)教育之外的擁有高中或者大學(xué)的教育機(jī)會(huì)，所以60多名學(xué)生里就難免有些不想讀書的孩子了。然而，就像這樣擁有60多名學(xué)生的教室里，我們物理老師都可以準(zhǔn)確的找出那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生哪幾個(gè)偷偷地抽過煙。對(duì)于我們十三、四歲年齡段的學(xué)生來說那些會(huì)抽煙的同學(xué)感覺上就是狠角色，一般都沒有人招惹他們，不過他們也不欺負(fù)同伴的同學(xué)，也沒聽說他們欺負(fù)其他弱小的同學(xué)，偶爾會(huì)聽到這個(gè)班不想讀書的同學(xué)和另外班不想讀書的同學(xué)打架的消息。這些同學(xué)的名字經(jīng)常出現(xiàn)在我們這位‘嚴(yán)肅體’物理老師邀請(qǐng)名單里，除了發(fā)現(xiàn)后罰站在教室角落之外，還經(jīng)常要幫他去抬上課要用的儀器。有一次他們打架，我們這位物理老師還會(huì)給他們講怎么出拳才能更快的原理，還會(huì)講力是相互的，比如：“你打他一拳受的力量和自己拳頭承受的受力是一樣的?！敝v得他們一個(gè)個(gè)還會(huì)追問他怎么出拳更快，然而這樣只會(huì)換來他一句‘小兔崽子’。
我們這位嚴(yán)肅的物理老師雖然很嚴(yán)肅，但他無時(shí)無刻的都在想如何讓我們對(duì)他的課產(chǎn)生興趣，多年后想起，他真的不愧是我們縣的優(yōu)秀教師。我們班有三位同學(xué)在廁所分抽一根煙的時(shí)候被他抓住了，他們掃了一個(gè)星期的廁所后的一個(gè)月這三位同學(xué)居然獲得了縣里物理競賽第一名的好成績。大家都感覺不可思議，就這么神奇的物理老師。原來這三位同學(xué)在打掃廁所一個(gè)星期后的周末，物理老師安排他們周末幫他打掃并整理專門的物理課教室，那間教室就是化學(xué)教室的邊上，一個(gè)禮拜我們才會(huì)去上一節(jié)課。那間教室保存著很多知識(shí)競賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)杯和照片，也保存了很多之前畢業(yè)了的學(xué)生用過的器材。就這么一個(gè)下午的時(shí)間，我們物理老師就可以把他們?nèi)桓脑斐蓪?duì)物理非常感興趣的好學(xué)生。有一次上課，老師把他們?nèi)猾@獎(jiǎng)的作品拿到班里展示過，是一個(gè)用幾根筷子做成的關(guān)于三米高處拋下一個(gè)雞蛋不會(huì)破損的結(jié)構(gòu)。他還說這個(gè)結(jié)構(gòu)即使是十米高空拋下雞蛋也不會(huì)破。在他說這個(gè)的時(shí)候，臉上出現(xiàn)了很少見的驕傲的笑容，至于真的會(huì)不會(huì)破我們不知道，不過二樓拋下去是真不會(huì)破的。同學(xué)們都簇?fù)淼搅酥v臺(tái)邊觀看，至于我們的物理老師，他經(jīng)走到走廊開始抽煙了。
在我們的印象中，我們這位物理老師從來不缺席他自己的課，每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)走廊，但有這么兩次他沒有來，而是由另外幾個(gè)班的物理老師給我們上了課。
第一次沒來是因?yàn)樗≡毫?，第二次沒來也是因?yàn)樗≡毫恕?p> 第一次住院的原因好像是因?yàn)樯鷼?，氣壞了身體，不得已去住了院。同學(xué)們都這么傳的，因?yàn)槲覀儼嘤形煌瑢W(xué)的媽媽是其他幾個(gè)班的英語老師，我們也是聽這位同學(xué)這么說的。
我們物理老師的孩子也在這個(gè)中學(xué)，好像是高三年級(jí)段的。我們中學(xué)里有一墻之隔的小學(xué)，還有和我們初中部相隔了一個(gè)操場的高中。物理老師的孩子就在高中的三樓，有一次他孩子的班主任找到了物理老師，和他反應(yīng)了目前他孩子的情況，雖然只相隔一個(gè)操場，但是相比較我們初三年級(jí)段的老師，高中部老師的任務(wù)是比較重的，因?yàn)榇蠹已劾锒妓浪赖囟⒅呖汲煽?，再加上同樣忙碌的物理老師，所以也沒有多少時(shí)間聚在一起。他孩子的班主任張老師和他說，不止是一次看到他孩子和校外的年輕人在一起抽煙。前幾次張老師只是批評(píng)教育了一番，總以較為溫和的方式和他溝通，畢竟張老師和我們物理老師是同一個(gè)學(xué)校的同事，想這樣的方式給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，畢竟都知道我們物理老師管教孩子是很嚴(yán)苛的。這一次是在教學(xué)樓三樓廁所抽煙，張老師就沒法子了，只能叫家長了。物理老師一邊認(rèn)真的聽著張老師說話，一邊認(rèn)真的回應(yīng)，但內(nèi)心五味雜陳，甚至是有些翻江倒海。他可以讓自己的學(xué)生積極向上的辦法，卻教育不了自己的孩子，羞愧、懊惱與無力感用上心頭，也帶著深深的自責(zé)，在加上想著自己的孩子正處在高三這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要階段，這個(gè)節(jié)骨眼上怎能如此糊涂。他看著張老師匆忙的走出食堂門口，感覺眼前模糊，臉上的汗不停的冒出，就這樣他被其他老師送醫(yī)院去了。
過了一個(gè)禮拜，我們物理老師回來了，看他的精神還不錯(cuò)。我們關(guān)心他的時(shí)候，他還不時(shí)的又秀了一把專業(yè)，說是自己的發(fā)動(dòng)機(jī)不是勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，有了加速度，所以需要到醫(yī)院修一修，并請(qǐng)我們放心，他不可能倒下。至于他的孩子，在去過副校長的辦公室后，也深刻的反省了自己的過錯(cuò)。我們的物理老師也把他孩子當(dāng)做像我們一樣看待，多了一些耐心與方法，少了作為一位像絕大多數(shù)中國父親一樣直接、粗暴的教育方式。我們的副校長的話這么管用是因?yàn)橐粋€(gè)問題，就問了他孩子一個(gè)問題：你知道你爸爸為什么可以在學(xué)校里抽煙嗎？他孩子搖搖頭，副校長說這是他爸爸自創(chuàng)的一個(gè)療法，一個(gè)短時(shí)間內(nèi)的療法，抽煙可以使他不頭暈，雖然醫(yī)生是明令禁止他爸爸再抽煙了。孩子聽了之后還是嚇了一跳，雖然我們的副校長說得已經(jīng)很委婉了：“你爸爸腦袋里長了東西，這學(xué)期開學(xué)前的暑假里發(fā)現(xiàn)的”，孩子的驚慌的淚水中看到了悔恨，我們的副校長安慰他說：“還好，是良性的”。（我的個(gè)天哪，我說我們親愛的副校長同志，你說話可以一口氣說完嗎？雖然也是很嚴(yán)重的事情，但真沒必要說得這樣跌宕起伏吧。我們其中一位老師在辦公室發(fā)出的感慨，說我們副校長說話就是有水平，簡單的幾句話，深入淺出把主題思想表達(dá)的這樣到位。這是我們物理老師第二次住院回來后，這位老師如實(shí)的、繪聲繪色的給他轉(zhuǎn)達(dá)了當(dāng)時(shí)的場景。）這就是我們物理老師第二次住院的原因。
對(duì)于我們，確實(shí)很感激我們這位物理老師，在他的帶領(lǐng)下，我們班和2班的物理成績是全校最好的。他為了不影響到我們，一直用50秒的煙堅(jiān)持到了我們放寒假才第二次住院動(dòng)了手術(shù)，連過年都是在醫(yī)院過的。在他康復(fù)出院的時(shí)候，我們班干部在教室后邊的后面的黑板報(bào)上寫著大字：歡迎陳老師平安歸來！小字是請(qǐng)幫我們用物理原理解釋一下這次住院。陳老師看到后走過去寫了：拆除了一個(gè)多余的電阻，保持電路暢通。
后來，學(xué)校的走廊上的煙灰缸不見了，變成了陳老師辦公桌上的小花瓶，他孩子也上了大學(xué)，我們也畢業(yè)了。
致敬！我們的物理老師，我們敬愛的陳老師。