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我的分身不好當(dāng)

第十九章:一不小心就火了(2)

我的分身不好當(dāng) 陸安洛 1252 2020-03-02 06:00:00

  “你說(shuō)什么!”安貝伊在電話那頭的音調(diào)把安貝琳的耳朵震得不輕。

  “你聽我說(shuō)現(xiàn)在我們班的人幾乎都看過(guò)那段視頻,估計(jì)已經(jīng)傳播得很廣了?!?p>  “好,你安心上課,我現(xiàn)在上網(wǎng)看看怎么回事?!卑藏愐练畔码娫挘B忙打開網(wǎng)頁(yè),登錄了姐姐的賬號(hào)。

  “該死,都轉(zhuǎn)發(fā)破萬(wàn)了,是誰(shuí)上傳的視頻?經(jīng)過(guò)我們同意了嗎?”安貝伊決定找導(dǎo)演組親口問一問,好不容易等到學(xué)校中午午休的時(shí)間,才敢撥通號(hào)碼。

  “高導(dǎo),我是Yomi。之前的海選辛苦了?!卑藏愐磷罱樟隧n國(guó)綜藝的精華,自認(rèn)為面對(duì)前輩需要謙遜有禮。

  “哦Yomi呀,視頻郵件收到了吧,我們后期正在做精品剪輯,之后會(huì)用到節(jié)目中?!?p>  安貝伊沒想到高導(dǎo)會(huì)主動(dòng)提起,省下了好多開場(chǎng)白,就接著說(shuō)道:“今天我看到網(wǎng)上有轉(zhuǎn)發(fā)我們的舞蹈視頻?!?p>  “哦?真的?這是未公開的內(nèi)容怎么會(huì)流傳到網(wǎng)上?”高導(dǎo)的語(yǔ)氣聽起來(lái)他并不知情。

  這下安貝伊更加疑惑:“我還以為是導(dǎo)演組的安排,為了節(jié)目的預(yù)熱?!?p>  高導(dǎo)卻說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不可能的,若是要發(fā)布,也應(yīng)該在電視臺(tái)的主渠道首發(fā),否則對(duì)節(jié)目組來(lái)說(shuō)是一種損失。高導(dǎo)主動(dòng)答應(yīng)安貝伊調(diào)查此事,盡管她對(duì)結(jié)果并不抱有希望。

  掛了電話,安貝伊連忙給姐姐發(fā)了一條短信,告知她事情的嚴(yán)重性。對(duì)于這種明顯的侵權(quán)行為必須得找出發(fā)布源頭,定位IP,找到發(fā)布者讓他主動(dòng)刪除內(nèi)容。

  安貝伊不想把事情鬧大,不能報(bào)警,畢竟她沒有有效的身份信息,一旦警方介入更不知如何收?qǐng)觥?p>  好在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論都偏向正面,估計(jì)這位發(fā)布者本是出于善意。

  收到短信的安貝琳正在上體育課,接下來(lái)是800米的首次練習(xí)。起跑前她神情凝重,哨聲一響慢了半拍,很快被擠到了隊(duì)伍后面,腦子里滿是事件一旦曝光后的畫面。

  要是妹妹瞞不住了怎么辦?被抓走了怎么辦?真是千防萬(wàn)防都防不住網(wǎng)絡(luò)。一想到這些,安貝琳情緒激動(dòng)起來(lái),腳步慢慢加快,在彎道狂超數(shù)人,等她回過(guò)神來(lái)已經(jīng)是第二圈了。

  到時(shí)候爸媽不得不從新西蘭回來(lái),還要連累叔叔,大家都會(huì)知道我就是Utau,但我現(xiàn)在還沒有真正學(xué)會(huì)跳舞。

  安貝琳越想心情越復(fù)雜,無(wú)處發(fā)泄,懊惱萬(wàn)分,越發(fā)讓腳下生風(fēng),在最后50米直道處開始加速,不斷超越身邊的同學(xué),第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),3分27秒!

  “不要一跑完就坐,站起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)?!斌w育老師教大家耐力跑過(guò)后的放松方法,同學(xué)們都在大口喘著粗氣。

  葉子終于到達(dá)了終點(diǎn),安貝伊朝她走去,把已經(jīng)腿軟的她從草地上拽起來(lái):“別坐下,剛跑完容易吐?!?p>  “跑這么快,你怎么還一點(diǎn)都不喘,不是說(shuō)好了一起跑的嘛?!比~子臉色慘白,有氣無(wú)力,也不忘數(shù)落朋友剛才的“背信棄義”。

  大概是安貝琳之前走了神,不曾聽葉子這么說(shuō)過(guò)。但她也不怪:“不好意思嘛,一跑就忘了?!?p>  正要下課,體育老師叫住安貝琳,悄悄問她是否有興趣加入學(xué)校田徑隊(duì)。原來(lái)這次的練習(xí)是為校隊(duì)選拔后備人才,安貝琳說(shuō)會(huì)考慮考慮,畢竟她現(xiàn)在有更重要的事要做。

  課間,安貝琳來(lái)到信息老師的辦公室,敲了敲門。

  “請(qǐng)進(jìn)。安貝琳來(lái)了啊,有什么事嗎?”老師見到好學(xué)生的時(shí)候總會(huì)喜笑顏開,安貝琳很少有這樣的待遇。

  “王老師,我想請(qǐng)教你,怎么才能詳細(xì)定位電腦的IP地址?”

  下一章預(yù)告:滅火還需趁早

  安貝琳可以成功追蹤到發(fā)布者的具體位置嗎?

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