一個五歲少年佩戴的第一把劍便是“龍劍”。聶常峰可真是放心，若是這消息傳出去，早晚會給聶曉龍招來麻煩。
原石就是鑄劍的底料，雖然昂貴，但不足為奇。而這龍血，龍骨就很難搞了。
龍骨，龍劍并非取自真龍，而是取自一些類龍身上。
這些類龍生活原始森林深處，“林深見龍，海藍見鯨?！币粤碁榻纾持虏灰婟?，六境之上嘆一息。
六境之下跟本不可能活著見到龍，六境之上也就只能在龍面前有嘆一口氣的時間。聽上去有些夸張，不過也很真實。
可見要想殺死一條龍有多困難，而殺死之后，再找到頂級的鑄造師，鑄造一把劍，鑄劍成功的概率更是十不存一。
不愧是聶家啊……
浩老師早早得去學校備課，嘿嘿，趁著聶曉龍上文化課，把他劍拿過來玩玩，不過分吧！
浩老師先悄悄的溜到教室窗口，裝作視察班級學習的樣子，然后無意望向聶曉龍的位置。
嗯？人吶？我去，這孩子又逃課了？他本以為上學期發(fā)生那種事情是個意外，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這孩子除了他的課沒逃，其它課都逃了。
還好不逃我課，嗯？做為班主任怎么能對學生如此寬松？嘿嘿，去大門口蹲他，下節(jié)就是我的課。
……
嗯？班主任？這么巧的嗎？還好我沒帶書包。
“老師好”聶曉龍禮貌性的打聲招呼就轉身離開。
“站住，你干嘛去了？”
“我練劍剛回來?！?p> 啊，這……狡辯的太直接竟給我一種完全不需要狡辯的感覺。
“你去那里練劍的？”
“在家。”
你直接說你沒來上課不就行了！
“練劍？你劍帶了沒？我看你練了什么東西，不好好上課?！?p> 劍肯定是隨身攜帶的啊。
浩老師直接把聶曉龍帶去了訓練室。
浩老師輕輕拿過“嬋鳴”，劍很輕，劍出鞘，看起來有一種簡約美。
浩老師輕輕點頭，隨手揮動兩劍。
嗯？很平常嗎？太平常了啊！這把劍除了輕薄，也沒什么特點。
“你把昨天教你的劍術基礎操再做給我看看?！?p> 聶曉龍一出劍，那種威嚴瞬間而來。
仔細看會發(fā)現(xiàn)聶曉龍做的其實根本不熟練，只不過這一招一式之間巧妙的連接在一起?？赡苓@便是俗話說的，底子好，學的輕松。
其實聶曉龍早已將“群龍歸心”看完，只是上面的內(nèi)容還不太明白。不過，已見汪洋還怎么會在意這種小溪吶？
那就奇怪了，莫不是他練習了什么劍法，類似于我的浩然劍？浩老師不太相信，因為只有對一套劍法了如指掌，領略劍意，才可能在不知不覺間隨手一揮，便有劍意。莫非他真是三歲練劍？
“那我看看你練的劍?！?p> 聶曉龍緩緩閉上眼睛，調(diào)息一周，靈力從身體各處蔓延開來，連為一體，同時將一股靈力猛地送往“蟬鳴”。
劍動，一揮，便在墻上留下一道淺淺印痕，接著一招一式，好似全身都在動，但好像又沒動，所有的力量都集中在劍鋒之上。
……
……