第四十一幕 神奇的體驗(yàn)（求推薦和收藏）

　　胡青麥和她在這個(gè)架構(gòu)世界里的伙伴走出房門(mén)，外面是干凈的青石板路，路兩邊，是桃花與竹林掩映的下的世界，這是一個(gè)極具諸夏風(fēng)格的城市，讓人看一眼就喜歡上了。

　　當(dāng)然這都不是最重要的，因?yàn)閯偛艣](méi)有注意，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界并非是安靜的，細(xì)聽(tīng)的時(shí)候，天地間都在響著悠揚(yáng)的音樂(lè)，如果沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)的話(huà)，這就是宣傳視頻里的那首背景音樂(lè)，淡雅寧?kù)o之感，撲面而來(lái)。

　　胡青麥的瞳孔有一剎那的擴(kuò)張，她本以為之前進(jìn)入世界時(shí)的視頻就已經(jīng)夠不嚴(yán)肅的啦，沒(méi)想到，對(duì)方竟然還敢這么玩，在一個(gè)架構(gòu)世界里，添加不符合正常世界觀的背景音樂(lè)……

　　你在開(kāi)什么玩笑，不正經(jīng)也要有個(gè)限度啊。

　　但偏偏她沒(méi)辦法否定對(duì)方，因?yàn)檫@確實(shí)真實(shí)的架構(gòu)出來(lái)了，沒(méi)有坍塌，就證明了世界法則允許這樣的行為。胡青麥敢肯定，這怕是古往今來(lái)第一例了，這么大膽的想法，對(duì)方是怎么想到的呢。

　　可當(dāng)設(shè)身處地于世界之中，她竟然沒(méi)有感覺(jué)到任何的違和感，音樂(lè)很淡，甚至?xí)鶕?jù)不同的狀況而自行消失。

　　比如，她為了試探，而去和自己的伙伴對(duì)話(huà)時(shí)，音樂(lè)的存在感就幾乎不在了。

　　“我們?nèi)コ鞘袕V場(chǎng)，那有大事件發(fā)布！”她的伙伴叫櫻桃，活力滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)小女孩，大概十五六歲的年紀(jì)，身高不高，想來(lái)是為了引導(dǎo)她去發(fā)展劇情的安排。

　　但胡青麥本來(lái)就是來(lái)試探這個(gè)世界的完成度的，她怎么可能安靜的去跟隨‘既定’的路線去行動(dòng)，她要看看，如果她做出了不符合架構(gòu)師預(yù)期的行為，整個(gè)世界的劇情會(huì)如何發(fā)展。

　　所以，她完全不理會(huì)劇情引導(dǎo)者櫻桃的提示，漫無(wú)目的的開(kāi)始在大街上閑逛。

　　她想看看櫻桃的反應(yīng)，會(huì)不會(huì)因?yàn)樗谋憩F(xiàn)而產(chǎn)生某種變化，比如，強(qiáng)制她去，或者編一些理由什么的。

　　可結(jié)果……

　　“哇，今天的西瓜都好大只啊?！睓烟乙荒槹V漢模樣的站在某個(gè)水果攤前，毫不夸張的說(shuō)，口水都快流出來(lái)了。

　　“要買(mǎi)一個(gè)嘗嘗嗎？”胡青麥一臉好笑的樣子，她的身上是有錢(qián)的，在進(jìn)入世界的時(shí)候她就知道了這一點(diǎn)，大概500塊左右，單位是什么就不用計(jì)較了，反正一看就是胡亂拼湊起來(lái)的字，根本不成意思。但想來(lái)500塊買(mǎi)個(gè)西瓜還是能買(mǎi)得起的。

　　“不了，不了！”櫻桃連忙擺手，“我看看就可以了。跟你說(shuō)哦，我現(xiàn)在已經(jīng)吃了三個(gè)西瓜了?！?p>　　“看著就可以吃，是什么特殊的能力嗎？”胡青麥有些好奇，這個(gè)世界有神奇的煉金術(shù)，她已經(jīng)領(lǐng)略過(guò)了，簡(jiǎn)單的藥草進(jìn)去，咕嚕嚕幾下，就變了樣子和形態(tài)，總感覺(jué)這煉金術(shù)是某種神奇的加工能力。

　　既然有煉金術(shù)，會(huì)不會(huì)還有別的神奇的能力設(shè)定。

　　比如，幻想吃西瓜什么的？

　　沉穩(wěn)一如胡青麥，剛才還想著試探櫻桃來(lái)推算架構(gòu)師面對(duì)特殊狀況的處理手法呢，這會(huì)，完全不知道自己的想法已經(jīng)跑偏了。

　　“??！不是什么特殊的能力啦！”櫻桃有一瞬間的臉紅，“我就想想而已！”

　　……

　　空氣中彌漫著一種名為尷尬的情緒。

　　這設(shè)計(jì)師不會(huì)是個(gè)逗比吧！

　　回想一下收集到的關(guān)于沈流蘇的信息，好像，確實(shí)是個(gè)逗比。

　　胡青麥咬牙切齒，在心中罵了一句沈流蘇，白癡，混蛋，怎么會(huì)有這樣性格惡劣的人！

　　就在這時(shí)，一個(gè)弱弱的聲音傳來(lái)。

　　“姐姐，姐姐，要買(mǎi)一束花嗎？”一個(gè)一臉臟兮兮，但看起來(lái)就很可愛(ài)的女孩子仰著頭看著她道：“這是玫瑰花哦，花語(yǔ)是我愛(ài)你，是我們自己種的，姐姐要不要給這位姐姐買(mǎi)一株啊?！?p>　　又來(lái)！

　　看來(lái)這個(gè)世界在架構(gòu)的時(shí)候還是考慮了很多隨機(jī)事件的吧。

　　胡青麥想了想，她自己沒(méi)有架構(gòu)過(guò)這樣的世界。

　　角色扮演，完全參與，探索式。前兩點(diǎn)是狼人殺之后出來(lái)的概念，探索式是遠(yuǎn)古秘境的專(zhuān)屬?？涩F(xiàn)在，她本能的覺(jué)得，這個(gè)世界應(yīng)該屬于探索式，顯然，劇情，并不是主要的因素。

　　“小妹妹，按照你這樣說(shuō)，這朵花不適合我買(mǎi)給這位姐姐啊，我們都是女孩子?！?p>　　“為什么都是女孩子就不能買(mǎi)？”小姑娘天真無(wú)邪的樣子，讓胡青麥瞬間訝然，這問(wèn)題問(wèn)的好，竟然把一個(gè)高材生給問(wèn)住了。

　　沈流蘇這混賬腦袋里想的都是什么……這樣的情節(jié)也能架構(gòu)出來(lái)，還讓一個(gè)小女孩來(lái)問(wèn)，你告訴我，你設(shè)計(jì)的時(shí)候自己有想過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？

　　“那好吧，我買(mǎi)一朵！”胡青麥妥協(xié)，試探世界而已，沒(méi)必要在這一件小事上較真。如果她不買(mǎi)，這個(gè)隨機(jī)事件估計(jì)也就不了了之了，也試探不出什么。

　　可萬(wàn)一有后續(xù)發(fā)展呢？

　　處于一個(gè)架構(gòu)師的直覺(jué)，她覺(jué)得一個(gè)架構(gòu)世界，架構(gòu)師需要考慮的東西太多，不可能把精力浪費(fèi)在一些無(wú)用的事上面。

　　可惜，她不知道流蘇的世界屬性是什么，否則她一定不會(huì)這么想。不過(guò)，這一次她還真猜對(duì)了。

　　小女孩剛走，花了十元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的花胡青麥還沒(méi)想好有什么用，一個(gè)想法忽然就出現(xiàn)在腦海里，相關(guān)配方解鎖。

　　這詭異的設(shè)定。

　　胡青麥已經(jīng)不想吐槽了。

　　煉金配方的解鎖方式也太隨意了吧。

　　“姐姐，姐姐！買(mǎi)我一朵花吧！”

　　又一個(gè)孩子走了過(guò)來(lái)。眼巴巴的看著胡青麥。

　　什么情況，怎么又來(lái)了一個(gè)？

　　“小妹妹，我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了?！睋u了搖手中的花，胡青麥笑著道。

　　“可是，姐姐你買(mǎi)的是玫瑰花，象征愛(ài)情，我這朵是百合，花語(yǔ)是純潔的友誼。你不應(yīng)該給旁邊的姐姐買(mǎi)一朵嗎？”

　　“好啊好??！”櫻桃高興的直點(diǎn)頭，“青麥青麥，給我買(mǎi)一朵吧！”

　　你添什么亂！胡青麥真恨自己，為什么進(jìn)入世界的那一刻，在不留神間就確定了自己的名字呢。

　　“好吧！”她也很無(wú)奈啊，這世界難道真的沒(méi)有劇情的嗎？她已經(jīng)有些不想繼續(xù)了，要不，去櫻桃一開(kāi)始說(shuō)的廣場(chǎng)吧，要不然說(shuō)不定還會(huì)遇到什么事情。

　　買(mǎi)完百合花之后，她還沒(méi)開(kāi)口，又一個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)了，胡青麥?zhǔn)旨惭劭欤瑳](méi)等對(duì)方開(kāi)口，“我買(mǎi)了！”

　　這賣(mài)花都組團(tuán)的嗎？

　　她本來(lái)以為果斷買(mǎi)了對(duì)方的花，應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了。

　　可沒(méi)想到，一轉(zhuǎn)眼間，從胡同里跑出來(lái)十來(lái)個(gè)小孩，把她團(tuán)團(tuán)圍住，“姐姐，姐姐，你這么喜歡花，我們教你種植術(shù)吧！”

　　“可是你要跟我們過(guò)來(lái)，我們沒(méi)辦法教，爺爺才會(huì)教的?！?p>　　“而且，爺爺好像說(shuō)過(guò)，經(jīng)過(guò)考驗(yàn)之后，才能收獲種子。”

　　……

　　所以，這是觸發(fā)劇情了嗎？

　　胡青麥一臉懵逼，要不要這么隨意啊，買(mǎi)你們幾朵花，就把看家的本事賣(mài)了？

　　行為鏈條和行為邏輯呢？

　　但無(wú)論如何，胡青麥還是接受了這個(gè)設(shè)定。

　　雖然邏輯很生硬，但不得不說(shuō)這樣的設(shè)計(jì)很巧妙，會(huì)讓記錄者有著極強(qiáng)的代入感和成就感。

　　甚至，因?yàn)檫@些情況都屬于第一次，還留有極強(qiáng)的新鮮感。

　　全程參與式的體驗(yàn)，果然是一次打破常規(guī)的想法。如果刨除架構(gòu)世界時(shí)候的推演難度，這極有可能會(huì)成為未來(lái)架構(gòu)世界的主流形式。

　　但是，一想想繁雜的劇情線，以及各種隨機(jī)因子造成的繁雜工作量，她覺(jué)得，這樣的形式在短期內(nèi)，不適合低級(jí)架構(gòu)師。一來(lái)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，二來(lái)沒(méi)有其他世界作為依靠，他們也缺少時(shí)間。畢竟壽命的長(zhǎng)短還是取決于實(shí)力的。

　　她掃視了一下櫻桃，發(fā)現(xiàn)對(duì)方一臉新奇的模樣，完全沒(méi)有因?yàn)槭虑殡x她預(yù)期的模樣越來(lái)越遠(yuǎn)而灰心。

　　在胡青麥的心里，她還是覺(jué)得，架構(gòu)師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的給她安排一個(gè)伙伴，這絕對(duì)是引導(dǎo)劇情的重要因素。否則，這樣一個(gè)新世界，她進(jìn)來(lái)的那一刻都有一瞬間的迷茫，不知道該去做什么。

　　畢竟，之前大家只需要安靜的做一個(gè)旁觀者，看世界自我推演的故事進(jìn)行就可以。

　　可現(xiàn)在，他們需要扮演其中的角色，去推動(dòng)整個(gè)世界。更因?yàn)槿鄙倭松系垡暯?，他們?duì)于世界是未知的。這種感覺(jué)真的很神奇。

　　不過(guò)，從外表來(lái)看，櫻桃并沒(méi)有表現(xiàn)異常的狀態(tài)。她甚至還很高興的問(wèn)道：“你們的家在哪里?。俊?p>　　“姐姐可是女孩子，去那里有沒(méi)有危險(xiǎn)?。俊?p>　　“需要給你們的爺爺帶什么禮物嗎？”

　　胡青麥詫異了，難道，這是提示？

　　或者說(shuō)，這些孩子引導(dǎo)她去的地方是個(gè)陷阱。不然無(wú)法解釋買(mǎi)兩朵花就說(shuō)要教種植術(shù)的行為啊。

　　那么，到底要不要去！

　　胡青麥很是糾結(jié)，這就是聰明人的煩惱。

　　或者說(shuō)，這就是架構(gòu)師修訂事情偏離預(yù)定形成的辦法，櫻桃沒(méi)有采用不合常理的強(qiáng)行阻止或是強(qiáng)行引導(dǎo)她去廣場(chǎng)，而是通過(guò)這種暗示，讓她自以為此行很危險(xiǎn)，主動(dòng)放棄。

　　可是，沈流蘇難道不知道，這只是架構(gòu)世界嗎？

　　你越這樣，不是更容易讓大家選擇跟過(guò)去看看嗎？

　　胡青麥自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)了，這大概就是他阻止世界偏離預(yù)定軌跡的辦法。

　　但她是誰(shuí)，她是胡青麥，怎么能如他的愿！

　　你不讓去？

　　我偏去！