校園風(fēng)云（四）
“何繁同學(xué)，請(qǐng)你解答這道題?！?p> 趙樹(shù)立邊說(shuō)著邊用修長(zhǎng)的手指敲了敲黑板。
這是一道解答題而不是選擇題，不能單考蒙ABCD就能過(guò)關(guān)。
旁邊的學(xué)霸小聲地焦急報(bào)出答案，充滿(mǎn)善意但對(duì)何繁來(lái)說(shuō)也是于事無(wú)補(bǔ)。
察覺(jué)到周?chē)瑢W(xué)們的目光，何繁有些不適應(yīng)。
何繁扯了扯嘴角，說(shuō)：“不好意思老師，我不會(huì)?！?p> “那你上課往哪看呢？”趙樹(shù)立直直地盯著她，嘴角帶著笑意，他的眼睛黑得深邃，仿佛無(wú)盡的星空，有著不被人察覺(jué)的宇宙奧秘。
靜等了一會(huì)兒，趙樹(shù)立還是沒(méi)有說(shuō)什么。
“上課把注意力放在老師身上?！?p> 他擺擺手示意何繁坐下，繼續(xù)胸有成竹地講解接下來(lái)的題目。
課堂除了趙樹(shù)立講課的聲音只余下寂靜。
大家都在為自己的學(xué)習(xí)而努力著。
何繁沒(méi)有理會(huì)剛剛的插曲，她只是覺(jué)得這人并不是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師那么簡(jiǎn)單。
又這么混了幾節(jié)課，逐漸到了午休時(shí)間。
隨著悅耳的放學(xué)鈴聲響起，半數(shù)的同學(xué)從座位上沖出去。
這所學(xué)校分為內(nèi)宿生和外宿生。
現(xiàn)在內(nèi)宿生實(shí)行的是封閉制，進(jìn)出都需要?？ǎ鴥?nèi)宿生的?？ê屯馑奚酌媸遣灰粯拥?。
內(nèi)宿生的是紅色，外宿生的是藍(lán)色。
保安看到內(nèi)宿生出校門(mén)會(huì)攔住不給出。
所以?xún)?nèi)宿生只能選擇在食堂吃飯，整個(gè)學(xué)校的內(nèi)宿生也不在少數(shù)，去晚了飯?zhí)每赡苓B渣都不剩。
綜上所述，也不怪得班級(jí)里有大半的學(xué)生跑得如同脫韁的野馬了。
何繁坐了會(huì)兒，她也不知道為什么，看到外面擁擠得如同蜜蜂的人群就有些恐懼，她還沒(méi)能習(xí)慣被人隨時(shí)隨地地盯著臉看。
就像自己是一個(gè)觀賞動(dòng)物一樣。
何繁搖了搖頭把腦海中的奇怪想法甩了出去。
窗外的人都是年紀(jì)正好的高中生，穿著同意的綠白相間的校服。
有高的有矮的，很少胖的，更多是瘦的，在學(xué)生時(shí)代因?yàn)樾枰?jīng)常用腦大家?guī)缀跖植黄饋?lái)。
每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的氣息，間或也有幾個(gè)臉色不好，低頭喪氣的孩子。
何繁不禁撐著腦袋在想，他們到底是為什么發(fā)愁呢？
年少時(shí)代的憂(yōu)郁是對(duì)整個(gè)宇宙最大的驕傲。這是歌德說(shuō)過(guò)的話(huà)。
少年就應(yīng)該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地，他們渾身仿佛都有著用不完的勁，情緒起伏波動(dòng)大，上午看著還是要生要死的憂(yōu)愁模樣，晚上再看到人就跟一輪快樂(lè)的小太陽(yáng)一樣了。
還有那些青澀得如同青蘋(píng)果一樣散發(fā)著芬芳的懵懂的愛(ài)意。
何繁一直覺(jué)得每一個(gè)正值青春期的孩子都是美好的，他們的笑，能讓鐵樹(shù)開(kāi)出花來(lái)，他們的情緒多變，像夏季的天空，陰晴不定。
青春美好的像一首詩(shī)。
教室里的人已經(jīng)走光了。
十二班的外面是一個(gè)露天大平臺(tái)，炙熱的陽(yáng)光熱情似火，毫不吝嗇地灑在上面。
何繁熱得不想走。
她翻了翻原身座位上的東西，兩個(gè)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌咨珪?shū)籃，里面盡是輔導(dǎo)資料和教科書(shū)。
桌柜里也盡是各種各樣的雜物。練習(xí)冊(cè)、尺子、草稿本……
還有一個(gè)信封。
一個(gè)白色的廉價(jià)的，街頭小賣(mài)部五毛錢(qián)就能買(mǎi)到的信封。
根本沒(méi)有辯識(shí)性。
何繁把信封拆開(kāi)來(lái)。
發(fā)現(xiàn)里面有一封沒(méi)有署名的信。
里面只有一句話(huà)：你還想活著嗎？
活著？為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。
何繁毫無(wú)頭緒，皺起了眉頭。
教室里空曠曠的，何繁盯著手中的信封，一言不發(fā)。
突然，就像是一幅掛了很久的畫(huà)某一天毫無(wú)征兆地從墻上掉了下來(lái)一樣。
一道聲音出現(xiàn)在何繁的耳邊。
“你在想什么？我可以幫你。”
何繁扭頭一看，心下震驚，只覺(jué)得呼吸都慢了半拍。
不知道何時(shí)自己的身邊竟然出現(xiàn)了一個(gè)人。
那是一個(gè)高瘦的男性，或者用男生形容他更來(lái)得貼切，他的身形還有著少年人的特征，就連喉結(jié)也不太清楚。
他的五官清秀，面容溫柔，仿佛把整個(gè)工廠(chǎng)的棉花糖都融化在里面了。
“半目？”
何繁的直覺(jué)告訴她面前出現(xiàn)的清秀男孩并不是一個(gè)人，她剛剛在課室觀察根本沒(méi)有看到十二班的班級(jí)里有這號(hào)人物。
“啊繁連我也不認(rèn)識(shí)了嗎，先回答我的問(wèn)題。”
半目垂下眼簾，站著身子，脊背有些彎曲，繼續(xù)說(shuō)到。
“你知道這封信是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”
“方艷艷?！?p> 半目沒(méi)有絲毫猶豫就把幕后的寫(xiě)信之人供了出來(lái)。
何繁對(duì)這個(gè)人有些印象，是個(gè)長(zhǎng)相妖艷的女生。
不愧是艷艷。
先不說(shuō)此人的動(dòng)機(jī)是什么，竟然敢寫(xiě)下這么一封信出來(lái)簡(jiǎn)直就是沒(méi)想法，不過(guò)腦子。
何繁若無(wú)其事地把信封放回桌肚里，又看了一眼窗外。
此時(shí)有幾只麻雀站在枝頭撲棱著翅膀，走廊樓梯上的人已經(jīng)走得七七八八了。
“我?guī)闳ナ程??！卑肽空f(shuō)。
何繁并不想吃東西，她搖了搖頭，覺(jué)得自己的胃可能發(fā)生了某種變異，就連看到了自己最喜歡的炸雞，她也毫無(wú)食欲。
但不知道為什么她還是來(lái)到了食堂。
半目沒(méi)有勉強(qiáng)她，只是做了一些小小的惡作劇，比如把食堂端飯的同學(xué)的盤(pán)子打翻，湯和菜汁流得到處都是。
馬上有食堂阿姨處理掉那攤嘔吐物。
何繁不想再讓半目擾亂大家吃飯的心情，做出妥協(xié)，拿著餐盤(pán)去打飯。
周?chē)娜瞬](méi)有看到半目，沒(méi)有人對(duì)何繁的身邊多出一個(gè)人做出反應(yīng)，因?yàn)樗麄兏究床坏侥侨恕?p> 何繁在食堂又看到了李一錚。
他高高端著餐盤(pán)，正要去把吃得干干凈凈的餐盤(pán)倒掉。
看到何繁，李一錚眼神一亮，推開(kāi)周?chē)鷵頂D的人群就要走過(guò)來(lái)。
周?chē)粩D的同學(xué)發(fā)出不滿(mǎn)的抱怨聲。
李一錚可顧不了那么多，一看到何繁他的眼睛就情不自禁地追隨著她，他也說(shuō)不上是因?yàn)槭裁础?p> 就是覺(jué)得她很好看。
半目此時(shí)只是沉默著，就坐在何繁對(duì)面的桌椅上，撐著頭看何繁一口一口地把飯送進(jìn)嘴里。
“吃完飯我們就回去學(xué)習(xí)吧?！?p> 何繁沒(méi)回答他，總覺(jué)得在大庭廣眾之下和一個(gè)別人看不到的鬼魂說(shuō)話(huà)有些不合常理。