派對(duì)結(jié)束后，是晚上九點(diǎn)了。
言家書(shū)房里。
言非在。
云渺在。
楊于心也在。
云渺看著楊于心，皺了皺眉頭。
為什么楊于心也在？
“是要說(shuō)什么事？”快點(diǎn)說(shuō)完，說(shuō)完了她還要回去做試卷。
學(xué)生的痛苦誰(shuí)能懂？
言非看向楊于心，道：“你來(lái)說(shuō)吧。”
“是這樣的，云渺小姐?！?p> “叫我云渺就可以了?！?p> “哦好，云渺，”楊于心一頓后又開(kāi)始道，“您現(xiàn)在就讀于秦州小學(xué)？”
“是啊，為什么要問(wèn)這個(gè)？到底是什么事情，非得這個(gè)時(shí)候才說(shuō)？我怎么感覺(jué)，你們都神神秘秘的?！?p> “這所學(xué)校，我們懷疑有問(wèn)題。”楊于心語(yǔ)出驚人。
云渺則強(qiáng)烈點(diǎn)頭，“我也覺(jué)得有問(wèn)題！”
有哪家學(xué)校會(huì)安排這么瘋狂的課程！
楊于心一愣，“你也覺(jué)得有問(wèn)題？”
“是啊！非常的有問(wèn)題！誰(shuí)家學(xué)校一個(gè)月要學(xué)高中三年的知識(shí)??？課本一個(gè)月一換，學(xué)習(xí)重點(diǎn)一個(gè)月一換！”云渺淚目。
“呃……這……我們好像說(shuō)的不是同一個(gè)問(wèn)題?！?p> “嗯？不是這個(gè)問(wèn)題，還有什么問(wèn)題？”
楊于心看了眼言非，又看向云渺，繼續(xù)道：“我知道你是重生的?！?p> “啊？”
等等，這話題的跨度是不是太大了？
楊于心解釋：“云總，也就是你哥，和小言總合作，查關(guān)于L組織的事，要查L(zhǎng)組織，就必須有線索，我們查的線索，先是云渺你，然后是廖琪琪?！?p> 云渺看向言非。
原來(lái)，他們二人背后居然還有合作。
“廖琪琪也在秦州小學(xué)上過(guò)學(xué)。”楊于心繼續(xù)道，“她七歲的時(shí)候上秦州小學(xué)，兩年后直接升上初中?！?p> “我們查到，廖琪琪頻繁出入秦州小學(xué)，尤其是她來(lái)文城市之前，多次進(jìn)入秦州小學(xué)，經(jīng)查問(wèn)，廖琪琪的回答是去看望曾經(jīng)的老師?！?p> “可我們又查到，廖琪琪在秦州小學(xué)上學(xué)時(shí)，那兩年教過(guò)廖琪琪的老師，都已經(jīng)不在秦州小學(xué)任課了。”
“我們又查給廖琪琪上過(guò)課的老師，發(fā)現(xiàn)有五名下落不明，三名已經(jīng)……意外死亡，其余的，也已經(jīng)退休，住在養(yǎng)老院里?！?p> 楊于心停頓了一會(huì)兒后，繼續(xù)說(shuō)：“我們有一個(gè)猜測(cè)，進(jìn)入秦州小學(xué)的學(xué)生，百分之八十的可能性是重生的。正如你剛才所言，秦州小學(xué)的課程，非常的嚴(yán)，天才、神童們自然很容易就能掌握、克服這些課程，可如果是重生的人呢？”
云渺微怔。
“如果是重生的人，有了前一世的基礎(chǔ)，那入學(xué)考試，以及完成學(xué)業(yè)，那就不會(huì)是什么難題?！睏钣谛牡溃耙?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，已經(jīng)會(huì)的東西，無(wú)需再學(xué)一遍。
云渺：“……”這……感覺(jué)自己受到了一定的悔辱。
楊于心又繼續(xù)道：“我們也查到，有很多企業(yè)，以資助的名義給秦州小學(xué)捐款，而捐款則是秦州小學(xué)的主收入來(lái)源。很多畢業(yè)生畢業(yè)后，有了收入，也會(huì)捐錢(qián)給秦州小學(xué)。而我們也懷疑，L組織是秦州小學(xué)背后操控之人?！?p> 云渺摸著下巴，沉思。
這樣的猜測(cè)，也不是沒(méi)有可能。
過(guò)了會(huì)兒，言非道：“云渺，你自己一個(gè)人在秦州小學(xué)，自己要注意安全。”
云渺點(diǎn)頭。
“這也就是今晚要找你說(shuō)的事?！毖苑堑溃叭绻惆l(fā)覺(jué)不對(duì)勁，立即給我打電話。”
云渺再次點(diǎn)頭。
云渺還是有點(diǎn)懵。
如果秦州小學(xué)真的和L組織有關(guān)系，那是不是就是在說(shuō)，自己這次和L組織靠的非常近？甚至能進(jìn)一步摸清L組織？
………………
周末總是很快就結(jié)束的。
周日晚上，云渺再次回到了秦州小學(xué)。
心情也是更加不一樣的復(fù)雜。
因?yàn)樵泼煜萑肓思m結(jié)的情緒。
這個(gè)作業(yè)，是繼續(xù)寫(xiě)呢還是不繼續(xù)寫(xiě)呢？
如果查清秦州小學(xué)背后有L組織，那她是不能繼續(xù)在秦州小學(xué)待了，也就意味著可以不用繼續(xù)秦州小學(xué)的課程了，當(dāng)然也就不用寫(xiě)作業(yè)了。
可是，如果背后沒(méi)有L組織的人呢？
那她不是得老老實(shí)實(shí)的上完學(xué)？
那她還得上多久的學(xué)？
云渺掏出手機(jī)，給班主任李老師打電話。
“喂，云渺同學(xué)，怎么了？你的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了？”
“……”
云渺正色道，“李老師，我想問(wèn)一下，關(guān)于畢業(yè)的事，像我這種情況，要怎么畢業(yè)??？”
“以你目前這種情況，有點(diǎn)難?！崩罾蠋熞舱溃耙阅隳壳暗那闆r，一年下來(lái)，你只能學(xué)完大學(xué)的程度，而且只是普通大學(xué)的難度，而我校的教學(xué)目的是讓學(xué)生上名校，而你所在的班級(jí)，按教學(xué)計(jì)劃，你們是要上名牌大學(xué)的。以你目前情況來(lái)看，一年后畢業(yè)的可能性很低?！?p> “我也可以不用上名校啊，或者說(shuō)我也不上大學(xué)啊，我可以上初中，或中高中……”
“云渺同學(xué)！”李老師的語(yǔ)氣突然嚴(yán)厲，打斷了云渺的話，“還記得你的入學(xué)考試嗎？”
云渺頓時(shí)慫了一下，“記……記得?！?p> “你已經(jīng)能做大學(xué)的題了，你已經(jīng)有上大學(xué)的潛質(zhì)了，為什么還要上初中、高中呢？為什么不直接上大學(xué)呢？你這不是浪費(fèi)自己的時(shí)間，浪費(fèi)自己的才能，浪費(fèi)自己已經(jīng)掙取來(lái)的資源嗎？”
云渺：“我……”
“光陰匆匆，人的一生有限，目光卻不能有限，若一味不敢向前探索，畏畏縮縮，如何對(duì)得起自己來(lái)之不易的生命！”
“老師，您說(shuō)的有理！是我目光短淺了！”云渺道。
“老師也知道，你現(xiàn)在是班里最差的，年齡又是最大的，你覺(jué)得壓力大也是正常的，但也要像我剛剛說(shuō)的那樣，別看不起自己?！崩罾蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)。
云渺頓時(shí)覺(jué)得很是愧疚。
“但差，不能是你放棄自己的理由！差，才是一個(gè)人向上的動(dòng)力！”李老師嚴(yán)厲是嚴(yán)厲，但也關(guān)心學(xué)生，“只要你好好按教學(xué)計(jì)劃走，一年后，就會(huì)成功畢業(yè)，名校到時(shí)隨你挑?！?p> “真的？”云渺睜大了眼睛。
“真的，但記得我剛才說(shuō)的前提才行?！?p>