第四十六章 能量體系

　　樓沛聽(tīng)院長(zhǎng)這么一說(shuō)，心中起了一些擔(dān)心：“那這會(huì)不會(huì)是什么壞事……”

　　他想起自己可達(dá)鴨特殊的體質(zhì)。

　　——難道這兩件事也有聯(lián)系？

　　院長(zhǎng)那邊若有所思，道：“這事先這樣，我得空會(huì)去幫你問(wèn)問(wèn)的?！?p>　　“好……剛才院長(zhǎng)您說(shuō)的也能贏是什么意思？”

　　“就字面上的意思。經(jīng)過(guò)先前的比試，你也發(fā)現(xiàn)這個(gè)特性的缺點(diǎn)了吧？”

　　樓沛點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“嗯，在狂怒狀態(tài)下，精靈對(duì)一些異常狀態(tài)的抗性顯得很低，持續(xù)時(shí)間變得很長(zhǎng)?！?p>　　“你明白就好，在外這招要慎用，免得引起不必要的禍端?！?p>　　“當(dāng)然，這個(gè)特性作為底牌是很適合的，你可以在好好與可達(dá)鴨在磨合磨合。要知道，那么胡來(lái)的激發(fā)方式，也就你的可達(dá)鴨那性子才愿意配合。要換成火暴猴，以這種方式進(jìn)入狂怒狀態(tài)，很大幾率會(huì)不聽(tīng)命令，甚至攻擊訓(xùn)練師本人的?！?p>　　樓沛點(diǎn)頭，表示同意。

　　可達(dá)鴨本身膽小性格，加上性情溫順，只要和它提前商量好，變成狂怒狀態(tài)倒也不至于不受控制或者遷怒于自己。

　　這確實(shí)是很大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

　　院長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道：“以一敵多，若沒(méi)有壓倒性的范圍攻擊，那便逐個(gè)擊破就是。先前可達(dá)鴨被三精靈包圍，按它的身體條件，其實(shí)是可以躲開(kāi)的。”

　　“怎么躲？”樓沛好奇。

　　“影分身。”

　　“哎？可它還不會(huì)啊……您不是說(shuō)它速度還不夠嗎？”樓沛疑惑。

　　“當(dāng)時(shí)不夠，不過(guò)現(xiàn)在其實(shí)是夠的，我忘了你沒(méi)正經(jīng)上過(guò)學(xué)，連技能的一些基礎(chǔ)常識(shí)都不知道……”

　　聽(tīng)院長(zhǎng)說(shuō)明了一番，樓沛才知道，所謂的“速度”，并不是單單指移動(dòng)速度，還包括了能量釋出速率。

　　精靈對(duì)能量的運(yùn)用其實(shí)是很復(fù)雜的一門(mén)學(xué)科。

　　雖然人類(lèi)自己不能使用，但為了更好的了解培育精靈，對(duì)能量的研究比樓沛在前世中所知道的要深刻很多。

　　精靈的技能是由[構(gòu)成]和[施放]兩個(gè)部分組成。

　　[構(gòu)成]可以分為[操型]、[干涉]、[精神]等系別，其中[操型]還可以細(xì)分為[球狀]、[吐息]、[盾狀]等諸多類(lèi)別。

　　本以為光是構(gòu)成就很復(fù)雜了，但施放也不遑多讓。

　　[施放]同樣的，可以分為[沖擊]、[固定]、[變形]等系別，每個(gè)系亦可以分成很多小類(lèi)。

　　其他的還有能量的聚集方式，什么內(nèi)在外在構(gòu)建、蓄力言靈精血，聽(tīng)得樓沛一個(gè)頭兩個(gè)大。

　　——這世界的科技樹(shù)也點(diǎn)的太歪了吧，這幾乎就是一套很完整的能量體系了。

　　所幸這些內(nèi)容院長(zhǎng)也只是簡(jiǎn)單的介紹，很快便講到了樓沛所需要的重點(diǎn)。

　　能量釋出速率。

　　樓沛一直以來(lái)都知道特攻影響特殊類(lèi)技能，卻不知道為什么影響，畢竟游戲里也沒(méi)有就這點(diǎn)詳細(xì)說(shuō)明。

　　但這個(gè)世界里卻是有研究出來(lái)。

　　精靈影響技能威力主要取決于兩點(diǎn)。

　　一是能量控制技巧，即對(duì)技能的操作能力，影響技能的成型以及技能的運(yùn)動(dòng)軌跡。簡(jiǎn)化來(lái)講，主要影響技能的命中、穩(wěn)定性，次要影響技能的施放速度。

　　二是能量釋出速率，即技能的輸出能力，單位時(shí)間內(nèi)能量的輸出量。簡(jiǎn)化來(lái)講，主要影響技能的威力，次要影響施放速度。

　　樓沛一臉苦逼模樣的說(shuō)道：“院長(zhǎng)……實(shí)不相瞞，你突然給我灌輸了一大堆理論知識(shí)，我這會(huì)大腦已經(jīng)接近當(dāng)機(jī)狀態(tài)了……”

　　果然，只要有人類(lèi)的地方就會(huì)有研究。

　　即使在精靈世界，想要出人頭地還是免不了需要好好學(xué)習(xí)。

　　“……意思就是說(shuō)，根據(jù)先前在場(chǎng)上的表現(xiàn)，可達(dá)鴨在能量釋出速率上很有天賦，即便移動(dòng)速度還有所欠缺，但也足夠?qū)W習(xí)影子分身這個(gè)技能了?！?p>　　“真的嗎？太好了！那院長(zhǎng)您說(shuō)的控制技巧呢，可達(dá)鴨天賦如何？”

　　“爛透了?！痹洪L(zhǎng)簡(jiǎn)潔的答道。

　　“啊？”

　　“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么浪費(fèi)能量的使用方式……臭小子你不是也發(fā)現(xiàn)了，它對(duì)特殊類(lèi)的技能掌握很差勁……有得必有失吧……”

　　后面，院長(zhǎng)還詳細(xì)的告訴了樓沛怎么鍛煉可達(dá)鴨學(xué)習(xí)這個(gè)技能。

　　樓沛也有好奇問(wèn)院長(zhǎng)，為何突然肯教自己。

　　他對(duì)這事卻依舊沉默不語(yǔ)，只說(shuō)樓沛的基礎(chǔ)掌握得太差，等過(guò)段時(shí)間就把他介紹給熟人，讓他去那里拜師學(xué)藝。

　　有老師帶那自然是很好的，這也是樓沛一直心心念念想的事情。

　　可是院長(zhǎng)嘴巴又很?chē)?yán)，不肯事先告訴樓沛未來(lái)要當(dāng)自己老師的人是誰(shuí)，只說(shuō)到時(shí)候就知道。

　　見(jiàn)問(wèn)不出結(jié)果，院長(zhǎng)也開(kāi)始閉目養(yǎng)神，樓沛便換了個(gè)舒服的姿勢(shì)靠在廂壁上，打開(kāi)精靈圖鑒，確認(rèn)了一下自己的任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　嗯，還好，三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)都安安靜靜的躺在道具倉(cāng)庫(kù)里，這證明圖鑒認(rèn)可自己是獲勝者的。

　　先前他倒也不是故意挑釁，或者看扁對(duì)方。

　　說(shuō)是草包，但精靈總歸都喂養(yǎng)的頗好，自己再怎么張狂也不會(huì)沒(méi)事去干這種一挑多的蠢事。

　　除非有人塞錢(qián)請(qǐng)他這么干。

　　而且塞的不少。

　　而這個(gè)“人”正是精靈圖鑒。

　　先前他接到提示，打開(kāi)任務(wù)版，便多了這么一個(gè)任務(wù)：

　　任務(wù)類(lèi)型：限時(shí)任務(wù)

　　任務(wù)時(shí)間：三十分鐘

　　任務(wù)名稱：我要打十個(gè)。

　　任務(wù)說(shuō)明：在與沈小淺的對(duì)戰(zhàn)中獲勝。

　　任務(wù)成就：不滿足于沈小淺一個(gè)人，增加同時(shí)對(duì)戰(zhàn)的人數(shù)。

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)（可疊加）：

　　①擊敗沈小淺，獲得[心之鱗片]* 1

　　②擊敗包含沈小淺在內(nèi)的三名訓(xùn)練師，獲得[可達(dá)鴨噴壺]* 1

　　③擊敗包含沈小淺在內(nèi)的五名訓(xùn)練師，獲得[金珠]* 1

　　④擊敗包含沈小淺在內(nèi)的十名訓(xùn)練師，獲得[小火龍的糖果]* 1

　　⑤擊敗在場(chǎng)所有訓(xùn)練師，獲得[噴火龍進(jìn)化石Ｘ]* 1

　　樓沛一度懷疑這精靈圖鑒可以窺探自己的內(nèi)心。

　　不然它哪知道自己是老噴死忠粉，后面兩項(xiàng)的任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)明擺著就是在誘惑自己嘛！

　　來(lái)自幽冥般的藍(lán)色火焰，黑色的巨大雙翼，流淌的龍系血脈。

　　光是想想超級(jí)噴火龍Ｘ的帥氣模樣，樓沛口水就差點(diǎn)滴了下來(lái)。

　　要不是考慮到自己別說(shuō)鑰石，連小火龍都還沒(méi)有著落，當(dāng)時(shí)樓沛心神劇烈震蕩之下，差點(diǎn)就跑去說(shuō)，我要打你們?nèi)苛恕?