“現(xiàn)在開始，你們每一個(gè)人在這兩張承諾書上簽字?！睏詈评蠋煆臅苌先∠乱缓杏∧?，“你們每一個(gè)人簽名結(jié)束，在這兩張紙上摁上手印?！?p> “我的媽呀，這是賣身契啊?！崩铋L河輕輕地說著，可是楊浩聽得清清楚楚。
“這才有理有據(jù)啊，否則，如果贏球了，你們以后反悔了，我到哪里找你們！如果輸球了，楊浩老師就在學(xué)校，你們都可以找得到我。”楊浩老師說道，“好！摁完了手印，一張由老師來保管，另一張你們選一個(gè)代表保管?！?p> 楊浩把其中一張折疊，放進(jìn)了抽屜，并上了鎖。
“由常皓東來保管?！比w隊(duì)員意見非常一致。
“老師，那您現(xiàn)在能不能說說我們怎么去贏球了嗎？”常皓東緊追著問。
“好，我告訴你們，你們?nèi)慷歼^來。”全體隊(duì)員圍著楊浩老師的書桌。
“如果我們學(xué)?；@球隊(duì)員的戰(zhàn)斗力最高值是10的話，我想問你們，你們可以給自己打幾分？一個(gè)一個(gè)說。”
“趙有闊是我們學(xué)校目前戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的，他在我頭上得10分的話，我最多也只能得6分?！背ｐ〇|說著?！澳蔷?吧，我給你寫下來。那其他人的戰(zhàn)力你來說說?！薄皬埫鬟_(dá)5；尹東7；孫天博4；李長河5；龍圖4；葉浩天5；金誠4。”
“很好，戰(zhàn)斗力還是不錯(cuò)的嘛。那跟我們602班比較，你們的戰(zhàn)斗力是456；那六一班的同學(xué)的戰(zhàn)斗力呢？”
“六一班，趙有闊10分，金銘的戰(zhàn)力跟我差不多，也6吧；褚文才的戰(zhàn)力4吧；鄭陽的戰(zhàn)斗力，龍圖都比不上，也就3吧；其他同學(xué)基本上連運(yùn)球都運(yùn)不好，速讀稍快一點(diǎn)，球都要跑掉，算1吧?！背ｐ〇|分析得非常有道理，這跟楊浩看比賽時(shí)的感受差不多。
“好，我給你們分析了，上五個(gè)人的，你們602班籃球隊(duì)的戰(zhàn)斗力可以是7、6、5、5、5；六一班的戰(zhàn)斗力是10、6、4、3、1；從總體上開看，602班的總戰(zhàn)斗力是28分，六一班是24分，那為什么602班總是打不贏六一班呢？
“根據(jù)老師的觀察和了解，主要都問題是602班的全部同學(xué)都防不住趙有闊。我給你們的戰(zhàn)術(shù)今天下午三點(diǎn)再告訴你們，現(xiàn)在老師要開會(huì)了。
“你們放心，今晚602班籃球隊(duì)能贏。
“常皓東，剛才的每一句話都是秘密。你來保證不允許泄露機(jī)密，誰泄密了，今晚贏不了球，誰負(fù)責(zé)?！睏詈评蠋煼愿赖溃澳銈兿茸?。”
楊浩的宿舍里出來，籃球隊(duì)員又到了榕樹下。
常皓東舉起籃球，“兄弟們，今天早上林老師說的都是秘密，我們對著籃球保證?！彼嘘?duì)員把手放在籃球上，“你們跟我說，‘保守今天早晨的秘密，誰泄密，踢出籃球隊(duì)；誰泄密，保證一輩子不打籃球！’”
籃球隊(duì)員跟著常皓東發(fā)了這個(gè)毒誓。
散開，打球去了。
九點(diǎn)，繼續(xù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先是教研組長總結(jié)上一學(xué)年的教研工作，并對本學(xué)年的教研工作做個(gè)初步的計(jì)劃。接著是優(yōu)秀教師及班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
近半天的學(xué)習(xí)，楊浩幾乎都沒有多少東西聽進(jìn)去，腦子里總是想著接下來的602班該如何進(jìn)行管理和教育。
對于學(xué)生來說，班主任是什么，老師是什么？回想起兒時(shí)，父親總是帶著楊浩到田間地頭干活，從中也悟出不少道理，其實(shí)我們老師跟農(nóng)民差不多，農(nóng)民種糧種菜，看著田間地頭的稻谷蔬菜長勢良好，就能期待豐收，心情一片大好。養(yǎng)豬養(yǎng)牛羊，給他們吃肥了，必定歡欣雀躍。
我們不就是農(nóng)民嗎？學(xué)生就是地里的植物（用豬牛羊不好聽），有時(shí)候，農(nóng)民花了九牛二虎之力，地里的植物也會(huì)全蔫，甚至死亡。我們怎樣才能讓地里的植物長成黨和國家我們這個(gè)民族需要的人才呢？
要把菜種好，光有一份決心是不夠的。菜要長得好，必須有好天氣。而如今，教育的天一片大好，我們的黨和國家如此重視教育，我們的學(xué)生生活在一個(gè)有史以來最美好的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人都可能活得精彩。
好天氣，還要有一片好土壤。好天氣、好土壤，其實(shí)我們作為一個(gè)小小的個(gè)人是無法選擇的。我們生活在好時(shí)代，有了好天氣，已經(jīng)是無限幸運(yùn)了。土壤就在我們的腳下，我們無法去更換土壤。家長學(xué)校社會(huì)就構(gòu)筑了孩子成長的一片土壤，這片土壤我們可能可以通過施肥加水的方式，讓土壤更肥沃。只有長在肥沃的土壤里的植物才能長勢喜人。
好土壤，好天氣，給了我們種出好菜的機(jī)會(huì)，但是，農(nóng)民也得去松土啊，拔雜草啊，不斷施肥啊，土地上的植物才可能有機(jī)會(huì)開花結(jié)果。這些都做到了，地里的菜還是可能會(huì)死，還可能長蟲子，不治蟲，沒有多少菜最后能到餐桌上。
那農(nóng)民要做什么？農(nóng)民要做的就是播種、澆水、施肥、拔雜草、治蟲……昨天聽劉老師介紹，602班這塊地里的菜，播下了種子，有人澆水，也有人施肥，就缺拔雜草、治蟲，接下來的工作就是拔雜草、治蟲。
問題又來了，拔雜草可是一項(xiàng)不簡單的工作。雜草的生命力的非常頑強(qiáng)的，為什么會(huì)那么頑強(qiáng)呢？因?yàn)殡s草的根特別長，很多的雜草會(huì)把根伸進(jìn)菜根的下邊，甚至纏繞著整顆菜，于是，拔起雜草，掀翻整顆菜。
治蟲也一樣，蟲子的生命力特別強(qiáng)，據(jù)父親介紹，許多的蟲子對農(nóng)藥是有免疫能力的，用相同的農(nóng)藥治蟲，第一年，治蟲成功了，第二年可能就失敗了，得加大劑量或者更換治蟲的農(nóng)藥。
我們當(dāng)老師的人，有時(shí)候，面對學(xué)生，看見了孩子們身邊長出了許多雜草，很容易不惜一切代價(jià)去除草，甚至還用上了除草劑，結(jié)果草除了，孩子也被除得差不多了。這些雜草它們會(huì)把根扎進(jìn)孩子們的心靈深處，那么怎樣才能從心靈里拔出雜草，不至于讓孩子們的身心受到大的傷害呢？
治蟲也是一樣，每一種治蟲方法對付那些害蟲有效期都是有限的，那我們怎樣才能讓這些蟲害不傷及孩子呢？害蟲的免疫力會(huì)不斷得到更新，那我的治蟲手段呢如何提升？
嗯，這是兩大課題，大神級別的課題：走進(jìn)孩子們的心靈深處去拔雜草；即時(shí)更新殺毒軟件，魔高一尺他必須道高一丈。
……