早教來了合伙人（二）
“是早教的老師們下來了，我們準備開會了?！蔽航阏f。
梅傲軒看著下來的三個女老師:一個個子高高瘦瘦的，個頭有一米七五。臉蛋卻有點嬰兒肥，看著很可愛。
還有一個老師卻長得很小巧，臉型也是圓的，臉上有些蝴蝶斑。
魏姐給她們說:“這是幼兒園的梅老師大家認識一下?！?p> “梅傲軒？”高個子說:
“張總說過好多次了，果然是聰明漂亮啊！”
“堯堯，怎么這么沒禮貌？”魏姐對著高個子說了一句。
高個子地低下了頭。
“沒關系，我看堯堯很大方??！”梅傲軒過去給堯堯握手。
不過，從堯堯的表情和語氣里總能感覺到她有一股超越同齡人的閱歷。
“這是凡凡?！蔽航阒噶酥该钒淋巹偛趴匆姷男∏膳?。
“最后一個是月月?！蔽航阏f。
梅傲軒看著月月長得白白凈凈，中等身材，一笑兩個甜甜的酒窩，很惹人喜愛。
魏姐說:“既然都認識了，咱們開始今天的例行會議！大家去坐吧！”
“在哪個教室？”堯堯問。
“就在這海洋球邊上吧！”魏姐說:
“你們?nèi)ザ悄米鴫|去吧！”
“怎么今天改在大廳了？”上樓的凡凡自言自語的說著。
“今天保潔請假，梅老師不熟悉園所情況。大廳沒人怎么行？”魏姐看著她們的背影說:
“趕快的，別磨嘰了！”
梅傲軒就低頭翻開小冊子:
第一篇就是要求顧問和老師必須了解的寶寶的敏感期:
對敏感期的說明是:
寶寶的發(fā)育的不同階段，會有不同敏感期。敏感期是特定能力和行為發(fā)現(xiàn)的最佳時期。
即寶寶在某一個階段對環(huán)境中的某一件事物特別有興趣，會反復操作，直至掌握。
在這個時期，寶寶學習起來是比較快的，錯過了這個時期再回過頭來補這個能力的話，就功半事倍了，因為敏感期育具有不可逆性。
當寶寶的敏感期錯過某個特定階段的時候，她/他的注意力會轉(zhuǎn)移到別的事物上。
下面列舉寶寶發(fā)育階段的敏感期:
0-3個月:視覺敏感期。
這個時期的寶寶會有視覺追蹤能力。既你拿著一個東西在寶寶面前移動，她的眼睛會跟著看。
接著發(fā)展味覺、聽覺、嗅覺等其它的感官。
……
梅傲軒沒有細看就往后翻，又有1-8歲寶寶需要重點培養(yǎng)的方面:
一歲:安全感:要交流、包容。
二歲:幽默感:要合群，多見人。
三歲:創(chuàng)造力:編故事、滿足好奇心。
四歲:表達力:要耐心聽寶寶說完。
五歲:……
梅傲軒正看著，自然就聽到了魏姐給大家開的會:
“我說一下月月和凡凡啊，你們剛才把課又復述了一遍，但我聽著離總部的專業(yè)水平還差的很遠，別說比不了總部，就是咱們園所的堯堯老師，大家自我感覺一下，你們能給她比嗎？”
“不能?！?p> “誰有她的本事啊？”
“是啊，都不知道她是怎么控制的時間，一到40分鐘就剛好下課。這也太神奇了！”
“這就是人家的本事。”魏姐說:
“所以啊，你們都還得再努力，還有，最近總部會過來人給咱們做測評，咱們一定要抓住這千載難逢的機會。掙錢！”
“太好了！”
“這次的測評師據(jù)說是很牛的?！?p> “所以呢，從今天開始，咱們每天晚上都要出去做活動。咱們多多收集名單?！蔽航阏f。
“好啊！”
看著早教這股工作勁頭，梅傲軒對于張芳華說的:“掙不出工資。”很納悶。
“那好，咱們今天是周二，下午沒課，該備課的抓緊備課，沒事的下午可以出去做招生了?！?p> “吃了飯去吧！”堯堯說:
“否則出去一會兒就該回來了？”
“你可以在附近吃??！”凡凡說。
“多貴??！還是去超市買個土豆餅吃吧！”堯堯說。
“早教自己買飯？”梅傲軒問。
“是啊，早教早沒有用廚房了，自從幼兒園開了業(yè)，余姐不在了，托班也沒了。這里就不開火了?！?p> “哦！”梅傲軒說:“那你們就在外面飯店吃？”
“天天下館子，誰下的起?。俊眻驁蛘f:
“我們經(jīng)常從超市的主食廚房買個餡餅、土豆絲餅、面包什么的?！?p> “那走吧！今天中午我請你們吃飯去！”梅傲軒說。
“那多不合適??？”凡凡說:“你是客人，要請也得我們請??！”
“請不起，都兩個月沒發(fā)工資了?！眻驁蛘f，
月月在邊上站著一直不說話。魏姐也沒插嘴！
“走吧！吃飯去?！泵钒淋幷f:
“魏姐，走吧！帶著她們。我看隔壁就有一家飯店，咱們過去吧，吃完了好安排下午的事。”
“既然梅老師這樣說，咱們就去吧！”魏姐這么一說，大家都站起來換衣服去了。
看著她們上樓了。
梅傲軒問魏姐:“你們兩個月沒發(fā)工資了？”
“經(jīng)常這樣。”魏姐說:
“張總現(xiàn)在讓我們用招生的錢發(fā)自己的工資，我們現(xiàn)再……唉，不說了，總部這次來測評，張總說了，做完活動給大家發(fā)工資！”
三個老師下來了，梅傲軒和魏姐停止了說話。
都出去換鞋，向隔壁飯店走去。
“想吃什么，點吧！”梅傲軒把菜單退給了月月她們。
三個小女孩點了一個醋溜土豆絲，一個魚香肉絲，一個大鍋燉，五碗米飯。
飲料她們都不喝，就要了一壺熱豆?jié){。
吃完飯三個老師都說:“謝謝梅姐！”
回到園所后，三位老師都上二樓她們辦公的地方了。
一會堯堯和月月出來了，拿著招生的桌子、易拉寶，還有宣傳彩頁。
堯堯說:“凡凡在園里備課，她明天有體能課。我和月月今天先出去?！?p> “好，你們準備去哪？”魏姐問。
“我們?nèi)バ腋Ｐ^(qū)附近的的公園吧！”
“好的。我們晚上過去！”
堯堯和月月出去了。魏姐給梅傲軒說:
“現(xiàn)在早教行業(yè)在新悅市多了起來，跟張總分粥的人就多了！
不過，張總也有決策失誤，就像你問我的，張總為什么不多開幾家早教?。?p> 如果開始趁著早教做的好的時候把新悅市市場都占領了。如今哪還有別人的份?！?p> “是??！楠哥就是把自己所在的昌慶市開了五家店，早教市場在昌慶市已經(jīng)沒有別人的份額了?！泵钒淋幮睦锵?。
到她又轉(zhuǎn)念一想:“張總才多大啊！當時入早教的時候她也就剛20歲出頭，沒有楠哥現(xiàn)在的目光前瞻也是情理之中的。”
梅傲軒說到:“張總那時候是初生牛犢，卻不老練。犯些錯誤也在所難免，經(jīng)驗都是從實踐中來的。
如果這次總部能讓早教再火一把，再加上您的經(jīng)驗。我相信咱們的早教即使做不了新悅的龍頭，也能在新悅占有一席之地！”
魏姐說:“我們也盼著呢，說實話，像我這歲數(shù)，我都30多歲的人了，誰想老換工作??！
不過，由于張總脾氣不好，處理事情的方式方法也得罪了不少老師和家長。
如果這次早教業(yè)績能起來，張總再改改脾氣，就完美了！”
梅傲軒說:“我們這次去培訓，張總收獲挺大的，她在回來的路上還給我說呢？要改脾氣。
前兩天在幼兒園又給老師們做了培訓，張總和老師們的感情拉進了不少，效果挺好的，她已經(jīng)認識到自己的壞脾氣了！”
“那就太好了！不過，她以前也說過改，就是沒改掉，但愿這次能真的改了。因為我相信你！”魏姐給梅傲軒說。
傍晚，凡凡老師因為住的遠，需要趕最后一趟公交車回家，參加不了晚上的招生活動。
梅傲軒和魏姐一起來到堯堯和月月的活動場地，只見堯堯在一塊空地上鋪上了一大張約十幾平方的宣傳布，上面印有:“新悅愛寶早教園”的字樣和園所電話。
旁邊放著音響，兒歌一首接一首的連續(xù)播放著，吸引來的家長和寶寶在堯堯老師的引領下有規(guī)律的做著各種配合的動作:
讓寶寶背對著媽媽，坐在媽媽腰間的一個座位上。
這個座位是被媽媽系在腰間的一個親子道具，正好凸出來一個類似板凳模樣的小坐，剛好讓寶寶坐上，可以省媽媽好多力氣?，F(xiàn)在各個網(wǎng)站上都有零售。
可見早教也慢慢成了普通家庭普遍接受的一種兒童早期教育。
由堯堯老師帶著做各種親子活動:
一會兒圍成一個圈，一會兒又讓媽媽拉動寶寶的小手臂做伸展，一會兒又讓媽媽把寶寶高高托起……
一會兒又帶著大一點的孩子跳個律動操。
堯堯的專業(yè)水平和組織能力在她的一舉一動中表現(xiàn)的很嫻熟，梅傲軒很欣慰早教有這樣的專業(yè)人才。
梅傲軒就對魏姐說:“堯堯挺厲害的呀！”
“是??！可以做園長的料！”
“真好！”
月月也忙的不亦樂乎，一邊給家長發(fā)宣傳單，一邊給咨詢的家長解釋，讓有意向的家長留下電話。
“咱們也動起來把！”魏姐說:
“別光看著她們了，咱們給她們助把力！”