291 公與私

　　六月四的周五是個(gè)微妙的時(shí)間，距離結(jié)束一周的課程享受兩天美好假期還剩下一小時(shí)不到，人心浮動(dòng)是在所難免，學(xué)生們的自制力也在對(duì)放學(xué)的期盼中逐漸降低，不管有無(wú)投擲過(guò)關(guān)都三三兩兩地開(kāi)始搭話摸魚(yú)。

　　桃在臉黑的伊魯卡的命令下去器材室搬了一塊木樁，長(zhǎng)時(shí)間佩戴四百斤負(fù)重的她雖不能和日后的卷王小李相比，但搬去兩百斤的木樁還是不在話下，很輕松地就將木樁搬到了原地并貼心地使用土中航潛之中液化土壤將木樁扎入后解除忍術(shù)，使木樁順利地固定在厚實(shí)的土壤里。

　　整個(gè)過(guò)程一氣呵成，十分順滑。

　　“唉？原來(lái)土中航潛之術(shù)還可以這么用的嗎？”小桃的表情像發(fā)現(xiàn)了新世界，此時(shí)的她包括眾多學(xué)生還未經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的毒打保留著簡(jiǎn)單的學(xué)生思維，即照本宣科。

　　“當(dāng)然可以了。”桃道，“再?gòu)?qiáng)大的忍術(shù)也不過(guò)是為了達(dá)到目的而使用的工具罷了。”

　　“可…伊魯卡老師明明說(shuō)過(guò)忍術(shù)是忍者忍道的延伸和具象化。”小櫻皺眉。

　　“嗯，那就算包含了忍者忍道的工具?！碧艺f(shuō)著點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然是延伸和具現(xiàn)化了，那不就是工具嗎？”

　　她的話直白易懂，但讓一直接受木葉火之意志教育的小櫻感到些不適，但具體哪不適她也說(shuō)不上來(lái)，只能艱難地消化桃的話。

　　就在二人談話之際，不遠(yuǎn)處的人群中發(fā)生了騷亂：鳴人在伊魯卡巡視時(shí)丟出幾發(fā)手里劍差點(diǎn)釀成了弒師的慘劇。

　　在幾秒內(nèi)歷經(jīng)生死的伊魯卡情緒瞬間大起大落，壓抑在心底多年的灰色情緒被油然而生的一股邪火點(diǎn)燃，面對(duì)著表情有些不知所措的鳴人他沒(méi)了之前的呵斥和教訓(xùn)，只是俯視著冷眼瞧著他。

　　“唉，又是鳴人嗎？”

　　“真是的，總是給伊魯卡老師添亂?！?p>　　“是啊，吊車(chē)尾就該夾著尾巴做人啊，那么高調(diào)是嫌自己丟的臉還不夠多嗎？”

　　學(xué)生間的低語(yǔ)和眼神形成了針對(duì)鳴人的無(wú)形的批判場(chǎng)，所有的神情都化作為能傷人的利刃。

　　這種帶著厭惡的打量像是狠狠給了漩渦鳴人一拳，本想道歉的他像是受傷的小動(dòng)物，撇下嘴角咬著唇逃似不似的離開(kāi)了談?wù)撝氖欠侵亍?p>　　“鳴人……”目睹這場(chǎng)集體隱形霸凌的小櫻看著鳴人離開(kāi)的背影面露擔(dān)憂，人群中的雛田也如她般捏緊拳頭置于胸口。

　　“小櫻在擔(dān)心鳴人嗎？”旁觀這面的桃開(kāi)口，“你也覺(jué)得伊魯卡老師和大家做的有點(diǎn)過(guò)分吧？”

　　見(jiàn)桃說(shuō)了話，仿佛是說(shuō)出了小櫻內(nèi)心的想法，她連忙點(diǎn)頭道：“雖然鳴人差點(diǎn)傷到老師不對(duì)，但被那樣對(duì)待未免也太過(guò)分了……”

　　桃點(diǎn)點(diǎn)頭，看著鳴人離開(kāi)的方向，她的眼神開(kāi)始渙散，似乎想起些什么。

　　“既然覺(jué)得鳴人受到了不公平的待遇，大家都是朋友，那么為什么，不追過(guò)去安慰他呢？”

　　小櫻充滿擔(dān)憂的面容一僵，她開(kāi)著嘴看著她，似乎是在飛速思考些什么。

　　“因、因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)間，而且…現(xiàn)在大家的注意力都在鳴人身上，這時(shí)候去找鳴人話不就……”

　　小櫻說(shuō)到這卡住了，一向博學(xué)多聞的她在此時(shí)詞窮了，她不知道或是不確定該怎么去形容這種事情。

　　“太不合群?jiǎn)?？”桃貼心地替小櫻說(shuō)出了答案，她的表情沒(méi)有小櫻想象中的不屑或是譏諷，有的只是春風(fēng)拂過(guò)的平靜。

　　她又接著道：“群體的力量很強(qiáng)大，當(dāng)大家都專(zhuān)注于做同一件事時(shí)，群體里的個(gè)人很難去抗拒或是做出相反的事情，這種行為來(lái)源于無(wú)意識(shí)的精神上的強(qiáng)迫?！?p>　　小櫻或許天真單純，但她不笨還很聰明，舉一反三對(duì)她來(lái)說(shuō)并不難。桃的話令她的關(guān)注點(diǎn)從玩伴轉(zhuǎn)移到了身邊血親的身上。

　　她看著桃平和的表情想說(shuō)的想問(wèn)的有很多，但都咽了下去，這是她第二次感受到爸爸媽媽口里的“大人的復(fù)雜世界”。

　　或是說(shuō)，真實(shí)的忍者世界。

　　小櫻再次望向鳴人離去方向眼中的擔(dān)憂猶在，但那份舉棋不定的猶豫卻消失無(wú)蹤。

　　“叮！叮！叮！”

　　下課鈴結(jié)束了最后一堂課，滿懷心事的小櫻本想拉著小桃離開(kāi)操場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方似乎已經(jīng)有了打算。

　　“今晚我想修行忍術(shù)，晚上就不回家吃了，麻煩小櫻你和爸爸媽媽說(shuō)一聲！”

　　拎著書(shū)包的小桃揮揮手離開(kāi)了學(xué)校，在一樂(lè)拉面那慢悠悠地點(diǎn)了份拉面細(xì)嚼慢咽。

　　順便在手打大叔譴責(zé)的目光下挑出碗里的番茄片，一旁的菖蒲沒(méi)有老爹的痛心疾首反而很熱情地和桃聊了起來(lái)。

　　長(zhǎng)得可愛(ài)嘴甜又會(huì)喊漂亮姐姐的小孩子誰(shuí)不喜歡？挑食而已啦，小孩子挑食不是很正常的事情嗎？

　　“鳴人嗎？”菖蒲皺眉回憶道，“是見(jiàn)過(guò)他，當(dāng)時(shí)他一個(gè)人走在大街上，爸爸招呼他來(lái)吃拉面都無(wú)精打采的，看起來(lái)情緒很低落，是在學(xué)校和同學(xué)鬧矛盾了嗎？”

　　“嗯，是鬧了點(diǎn)矛盾?！碧椅糇詈笠桓鏃l擦擦嘴付了錢(qián)向手打大叔稱(chēng)贊一樂(lè)拉面的美味。

　　嘴不硬心還軟的中年男人才嘀嘀咕咕地記下她不吃番茄的壞習(xí)慣再幫她打包了一份一樂(lè)拉面。

　　她拎著一樂(lè)拉面來(lái)到公園，果然在這里發(fā)現(xiàn)了坐在秋千上獨(dú)自發(fā)呆的伊魯卡老師。

　　………

　　“咕嚕嚕……”

　　泡面還未泡開(kāi)，鳴人的肚子卻率先叫出聲，他身體里的九尾搖著尾巴不耐煩地道：

　　“再跟你說(shuō)過(guò)了，人類(lèi)沒(méi)一個(gè)好東西，今天瞧見(jiàn)了吧，你的那個(gè)老師只是那個(gè)老家伙派來(lái)監(jiān)視和穩(wěn)定你情緒的存在，在他心里你和我一樣都是十惡不赦的壞人?！?p>　　鳴人揪著床上巨型抱枕的容貌：“我和你才不一樣！做壞事的明明是你，為什么要我去承擔(dān)你的錯(cuò)誤？”

　　“那你應(yīng)該去問(wèn)那個(gè)老家伙，為什么對(duì)大家欺負(fù)你的事不聞不問(wèn)?！本盼泊蛄藗€(gè)哈欠，“既然你說(shuō)過(guò)火影深受大家愛(ài)戴，那么讓大家停止對(duì)你的厭惡他也是能做到的吧？”

　　鳴人腦子里閃過(guò)那張和藹老人的笑臉，抗拒道：“三代爺爺肯定有不得已的理由，只是村子里的大家想……”

　　“那繼續(xù)呆在這不也很沒(méi)意思嗎？”

　　九喇嘛忽然道，趁著鳴人腦袋里還一團(tuán)漿糊時(shí)它引誘道：

　　“你我即是一體，誰(shuí)也沒(méi)法分離，他們只要討厭我一天，就會(huì)憎惡你一天，既然他們都不喜歡你，為什么不一走了之？”

　　如果是平時(shí)，對(duì)面這個(gè)大膽的提議鳴人還會(huì)動(dòng)點(diǎn)腦子進(jìn)行駁斥，但此時(shí)的他心中委屈和憤恨交加，早已不在意九喇嘛的目的想法，只想拜托這個(gè)環(huán)境讓自己好受些。