94.配合度滿分

　　下午，語文課。

　　所有的人都正襟危坐，目視著教室門口，等待語文老師。

　　這個(gè)班的人，智商居高。

　　因此，大家都一致把老師布置的作業(yè)不放在眼里。

　　就算是上課，也都是各自忙各自的事。

　　其他的老師，提起這個(gè)班，都是頭痛加頭大，紛紛沒招。

　　但是！這位老師就很不同了。

　　如果你不認(rèn)真對(duì)待她的課，她會(huì)有一萬種方法，讓你心服口服。

　　而這一堂課，要檢驗(yàn)的就是上次要求的背誦。

　　“很好，看你們坐的這么端正，看來都有認(rèn)真背誦課文?！?p>　　語文老師很滿意，開口就夸。

　　底下的同學(xué)，內(nèi)心一陣吶喊:就是因?yàn)楸巢幌?，才坐的端正啊?p>　　汪楚楚吞了吞口水，心里慌的緊。

　　這幾天，自己除了不管學(xué)習(xí)上的事，其他的事，把自己的時(shí)間占的滿滿的。

　　別說背誦，就是完整的一句話，她都可能背不下來。

　　“好，我來檢查背誦情況，先說明，如果不能背出來的，晚上我留下來，陪你會(huì)背為止?！?p>　　語文老師說完，犀利的目光，掃向全場(chǎng)。

　　汪楚楚皺著眉，一直在心里默念:不要叫我，不要叫我。

　　這個(gè)世界上，存在一種叫做墨菲定律的詞。

　　和她目前的情況，非常貼近。

　　越是不想發(fā)生的事，越會(huì)發(fā)生。

　　“汪楚楚同學(xué)，你來背一下?！?p>　　除了她之外的其他人，都松了一口氣。

　　汪楚楚，四肢僵硬的站了起來。

　　“老師！”身后的莫祁，突然舉起手。

　　“這位同學(xué)，你有什么事呢？”老師問。

　　“哦，沒有什么事，主要是我想背誦?！?p>　　汪楚楚投去了感激的目光。

　　語文老師沒多想，招手讓汪楚楚坐下，然后對(duì)莫祁說:“好，你可以開始了?！?p>　　莫祁剛想開口，貝捷突然冒了出來，打斷她說道:“老師，我不服?！?p>　　“明明是老師點(diǎn)汪楚楚起來背誦的，為什么可以讓莫祁代替？”

　　“對(duì)呀，老師，這樣不太好吧，你平時(shí)教我們做人要堅(jiān)定?！?p>　　“可是老師你現(xiàn)在并沒有哦?！?p>　　其她人，因?yàn)樨惤莸膸ь^，紛紛表示老師的不對(duì)。

　　講臺(tái)上的老師一臉茫然，“只是點(diǎn)個(gè)名字背誦而已，你們?cè)趺凑f的那么嚴(yán)重？”

　　“老師，這是原則問題！”

　　“如果這次背誦老師你的立場(chǎng)都能輕易改變，那下次，我不會(huì)的時(shí)候也可以隨便找人代替！”

　　“對(duì)！”

　　余小澈聽著班上女生的嘰嘰喳喳，頭頂冒汗。

　　“我背！我現(xiàn)在背！我立刻背！你們沒意見了吧？！”

　　汪楚楚氣死了，扁著嘴巴，站了起來。

　　“老師。”莫祁又開口。

　　“我想換回我的座位?！?p>　　一聽這話，余小澈立馬反應(yīng)過來，趕緊拿起課本跑到莫祁身邊，“換！”

　　班上的女生，更生氣了……

　　明明是想看汪楚楚出丑，怎么也沒想到，莫祁又重新回到她的身邊坐下！

　　“楚楚同學(xué)，你可以開始了?！?p>　　老師微笑著看她，手放于背后，習(xí)慣性的走來走去。

　　汪楚楚抱著死就死的心態(tài)，開始背誦起來。

　　突然，桌子下的手掌一熱。

　　汪楚楚轉(zhuǎn)頭看向莫祁。

　　這個(gè)家伙，在搞什么？

　　現(xiàn)在正在上課，我正在背書，你在桌子底下牽我的手？大哥，你是想滅了我的吧？

　　她對(duì)他擠眼，暗示放手，同時(shí)用力的把手抽回。

　　他的力度，加緊了。

　　“冷靜?！?p>　　莫祁小聲的說道。

　　被他這么一攪，汪楚楚卡殼了。

　　想不出接下來是什么。

　　莫祁捏了捏她的手背，放開了。