第三章 維度空間

　　在人類文明系統(tǒng)的指導(dǎo)下，林曉陽躺在床上，閉上雙眼。

　　林曉陽只感覺眼前一亮，隨后自己便來到了一處白茫茫的空間，入目的是兩扇大門。一扇大門上寫著‘實驗區(qū)’三個字，一扇大門上寫著‘知識區(qū)’三個字。

　　“系統(tǒng)，這里就是維度空間嗎？”

　　林曉陽出聲詢問，他有些不確定在這里能不能和系統(tǒng)聯(lián)系上。

　　“是的，宿主?！?p>　　大量數(shù)據(jù)匯聚，在林曉陽的眼前出現(xiàn)了一個腦袋。這個腦袋由數(shù)據(jù)形成，是一個虛擬大腦，只不過這個大腦是以人腦的形式出現(xiàn)的。

　　林曉陽見狀道：“這就是你嗎？不對，應(yīng)該說..這是系統(tǒng)你的樣子嗎？”

　　“并不是如此，只不過我是以宿主更能理解的外形出現(xiàn)?！毕到y(tǒng)解釋道。

　　“好吧?！?p>　　林曉陽看了下兩扇大門，目光落在知識區(qū)的大門上。

　　“那么系統(tǒng)，我想學(xué)習(xí)知識的話，是不是走進去就可以了？”

　　“是的，宿主?！?p>　　“那還等什么?！?p>　　林曉陽聞言朝著‘知識區(qū)’大門走去，他剛剛靠近，大門便打開，里面一片空白。

　　等林曉陽走進去后，發(fā)現(xiàn)自己來到了一個巨大無比的圖書館。這里面除了一張長桌和椅子外，就是數(shù)量眾多的書架了，書架上擺著密密麻麻的書籍。

　　系統(tǒng)的聲音在這個時候響起：“書架上目前存放著一級文明所有和科技相關(guān)的知識，文化、藝術(shù)、政治等相關(guān)知識并無收藏。宿主想學(xué)習(xí)哪一類的知識，只需出聲喊‘目錄’兩字就可，然后進行選擇，書籍就會自動出現(xiàn)在宿主的眼前?！?p>　　“這么牛？我試試。”

　　“目錄！”

　　林曉陽話聲剛剛落下，他的眼前就出現(xiàn)了一個虛擬平板，目錄分類上有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計算機等分類，而且在這些分類下還有各自的小分類。

　　以計算機舉例吧，計算機下面還有硬件、軟件、人工智能、虛擬空間等分類，而硬件等分類下面又有內(nèi)存、芯片等數(shù)個細小的分類進行劃分。

　　林曉陽隨便選了本《計算機簡介大全》的書點擊，下一秒在他的眼前就由大量數(shù)據(jù)匯聚成一本書籍出現(xiàn)，書頁上寫著的正是《計算機簡介大全》這幾個字。

　　林曉陽的本二讀的正是計算機軟件開發(fā)應(yīng)用專業(yè)，誰讓現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋整個社會呢，不出意外他畢業(yè)后是要自己找程序猿工作的。程序猿雖然看似不是一份好工作，但也要有那個本事才能成為程序猿啊，成績不夠好或者技術(shù)不達標連成為程序猿的機會都沒有。

　　林曉陽希望能通過這里的知識讓自己的未來有所改變，因此選擇計算機相關(guān)的知識看了起來。

　　這一看，林曉陽就著迷了，他攝取著書中的知識?？吹目觳徽f，而且還清晰的記在腦海中，過目不忘。

　　過目不忘這種本事林曉陽以前可是沒有的，不然他也不會只考上本二了。而且以前他看書看了會就會覺得特無聊，特煩，想要玩手機看小說，但這次卻不一樣，他看的津津有味，十分著迷。

　　時間不知不覺中流逝，一個多小時過去，林曉陽合上手中那厚厚的書籍，意猶未盡。

　　“以前我學(xué)的都是什么?。縿e說整個計算機學(xué)了，就單單軟件這一分類，我都沒學(xué)到多少?！?p>　　林曉陽從來沒有這一刻感觸的那么深，知道的越多，越覺得自己無知。以前知道的不多，也就沒有想那么多了，知道的多了后，反而越發(fā)的覺得自己無知，想要學(xué)到更多知識。

　　“系統(tǒng)，我問你個問題，這里的一級文明知識，和我們星球上的知識會不會一樣？”

　　林曉陽出聲詢問，他可不想在維度空間這里學(xué)習(xí)了大量知識后，到了外面才發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)實知識脫節(jié)，無法連接。

　　“完全一樣。越是低級的文明知識，越是統(tǒng)一，只有到高文明知識后，才會有可能出現(xiàn)細小誤差，這是因為文明的發(fā)展有無數(shù)可能，越到后面的可能性越大，但基礎(chǔ)是相同的?！?p>　　“一樣就好。”

　　林曉陽點了點頭，問道：“那到了幾級文明知識后，才有可能出現(xiàn)誤差？”

　　系統(tǒng)：“五級文明知識，以宿主所在文明當前的文明等級，短時間內(nèi)宿主無須考慮這個問題?！?p>　　“那還真是不用考慮。”

　　搖了搖頭，林曉陽朝著桌子那邊走去。

　　坐下后，林曉陽選擇計算機學(xué)的軟件類相關(guān)知識，從基礎(chǔ)的看起。別看他讀了兩年多本二，但計算機軟件類的相關(guān)知識卻學(xué)的不多，所以他決定重新開始學(xué)習(xí)。

　　大腦變得比普通人聰明二十幾倍，林曉陽學(xué)習(xí)知識的速度非?？欤槐居忠槐镜臅凰斫夂笥浽谀X海中。

　　不過一開始還好，很快林曉陽就發(fā)現(xiàn)有些知識他無法理解了。就在他準備等到第二天用電腦上千度搜索答案的時候，人類文明系統(tǒng)卻表示可以當他的老師，為他講解相關(guān)知識，讓林曉陽很是高興。

　　這一個晚上，林曉陽都在學(xué)習(xí)中渡過。第二天早上醒來后，他發(fā)現(xiàn)自己沒有一點困意，并且腦中的知識只要愿意都可以回想起來，這讓他非常的興奮。

　　林曉陽知道，他的命運從此改變了，只要他多多學(xué)習(xí)知識，就算以后無法成為超級富豪，成為大學(xué)教授之類的絕對沒有問題。這可比他原本畢業(yè)后無處可去的命運要好多了，起碼不用擔心工作問題。

　　 19年的這個年，林曉陽難得的沒有經(jīng)常出門，只是偶爾和朋友聚聚，絕大部分時間都呆在家里，進入維度空間學(xué)習(xí)知識。

　　往年元宵之后，林曉陽都會返校，然后在同城尋找工作，打工賺點零花錢。但今年，林曉陽卻取消了打工計劃，一心學(xué)習(xí)知識。

　　知識學(xué)的越多，林曉陽越覺得自己無知，所以他越發(fā)的投入到對知識的學(xué)習(xí)當中。

　　林曉陽的腦域開發(fā)程度是普通人的二十六倍，但在知識的學(xué)習(xí)上，卻不止二十六倍那么簡單，學(xué)習(xí)效率起碼是普通人的上百倍，再加上有‘人類文明系統(tǒng)’這個無所不知的老師，他的學(xué)習(xí)效率起碼是普通人的數(shù)百倍。

　　因此，在寒假結(jié)束之前，在得到系統(tǒng)的短短一個月左右時間中，林曉陽完全理解了計算機這個大分類中的所有基礎(chǔ)知識，將這些知識化作自己的智慧。

　　接下來，林曉陽準備學(xué)習(xí)維度空間中的軟件技術(shù)了。此前他學(xué)的是基礎(chǔ)知識，不涉及應(yīng)用，今后學(xué)的是相關(guān)技術(shù)，要在現(xiàn)實中學(xué)以致用。