過了三個(gè)月，到了島國(guó)語等級(jí)合格發(fā)表的日子，
這一天，就像往常一樣，人潮還是那個(gè)人潮，天還是那片天。
李欣手里緊緊握著手機(jī)，李欣滿是期待和不安，也不是考不過，就是沒有十拿九穩(wěn)的把握。
同學(xué)們一如既往的開始了早讀，沒有人知道今天是李欣的大日子。
有一個(gè)小插曲，在前幾天，這個(gè)機(jī)構(gòu)不小心放出來過成績(jī)，很多同學(xué)見縫插針知道了自己的成績(jī)，其中就有李欣群里面的考友。
看到朋友都已經(jīng)過了，自己再不過，著實(shí)是很很遺憾。
李欣買了一大桶水，告訴周圍的同學(xué)自己今天要查日語能力考的成績(jī)。
也開始激動(dòng)起來，畢竟燥熱無聊的教室需要一點(diǎn)事情來起哄。
這時(shí)候再也沒有心思讀書了，而教室里也開始亂哄哄，沒有人正兒八經(jīng)的朗讀課文。
李欣緊張地喝了一次又一次的水，一些經(jīng)常在一起的同學(xué)開始打趣：“快看成績(jī)了李欣，你喝了多少次水了”
李欣一遍又一遍的刷著手機(jī)，可是卻無論如何也加載不出來。
“顯示不出來”
同學(xué)開始半開玩笑的說
“那你肯定沒過啊，你沒過它怎么顯示？不好顯示，就給你搞個(gè)顯示不出來”
因?yàn)檎Z氣太搞笑，
李欣被逗死了，哈哈大笑。
這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到原來島國(guó)和華國(guó)有一個(gè)小時(shí)時(shí)差，還要再等一個(gè)小時(shí)。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的一小時(shí)等待
終于，到了時(shí)間。
可是驗(yàn)證碼一直輸入不對(duì)，
連續(xù)輸入好幾遍，
只見，一個(gè)綠綠的“合格”二字出現(xiàn)在了屏幕前?。?！
“喲?。ya！”
模仿著島國(guó)人的強(qiáng)調(diào)，像甲子園贏球了的棒球手，酣暢淋漓地叫起來。
這一刻，什么女孩子的矜持。
什么學(xué)校的規(guī)則。
都是踏馬扯淡。
太爽了！
這一嗓子下去，全班都被嚇到了，愣了好一會(huì)兒，才重新又開始吵鬧起來，只有李欣周圍的人知道發(fā)生了什么，這一天，在日后的回憶里也是濃墨重彩的一天。
甚至樓下一樓的同學(xué)，日后都跑過來的問李欣，你在叫什么呢？這么激動(dòng)
這一天應(yīng)該載入學(xué)校史冊(cè)。
因?yàn)槟呐峦懊嫱耸暝偻笸耸?，這個(gè)普高也不可能有人能夠通過這個(gè)級(jí)別的島國(guó)語能力考。
雖然在這個(gè)時(shí)候沒有人在乎。
在日后的回憶里，這一天始終是李欣人生中的高光時(shí)刻。
李欣也迎來久違的好心情
下午放學(xué)的學(xué)校的廣播又響起了那首歌
“我~哦我真的不錯(cuò)我真的很不錯(cuò)
我的朋友
我驕傲地告訴你
我是真的很不錯(cuò)真的真的非常的不錯(cuò)”
這首傻傻吊吊的歌居然這么應(yīng)景，連李欣也不由自主地做起了動(dòng)作，跟著旋律跳起了舞。
歷經(jīng)的傷，
都不感覺疼。
這個(gè)消息不脛而走，有些懂行的老師開始重視起這個(gè)臟兮兮的小姑娘起來。
甚至張秋陽也主動(dòng)跑過來好奇的問
“這個(gè)相當(dāng)于英語的幾級(jí)啊”
李欣謙虛地說了個(gè)
“四級(jí)”
“哈哈哈你一天都在學(xué)，也難怪”
張秋陽這么說，李欣也沒有絲毫情感波動(dòng)。
雖然證書是到手了，但是去字幕組，接單子賺錢還差得遠(yuǎn)呢
李欣自己也深深地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
聽力是是真的很菜，但是因?yàn)閸u國(guó)考試采用“得點(diǎn)同化”的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
就是把不同的答題結(jié)果放入一個(gè)個(gè)集合里面。
一個(gè)題目錯(cuò)的人多，分值就低。錯(cuò)的人少，分值就高。
這也的標(biāo)準(zhǔn)低下，才配合李欣拿了一個(gè)平均分。
加上前面的兩個(gè)部分分?jǐn)?shù)高，才剛剛過線拿下這個(gè)考試。
不過還是非常值得慶祝的一件事。
有了這樣的反饋，李欣更加有信心學(xué)習(xí)島國(guó)語了，打球的時(shí)候都多了幾分自信。
李欣想證明一件事情，很多時(shí)候，很多事情是可以兼顧的。
比如愛好和工作，籃球和學(xué)習(xí)。
如果學(xué)習(xí)這么簡(jiǎn)單的事情都做不好的人，怎么能打得好球呢
如果連英語這么簡(jiǎn)單科目都學(xué)不好的人，怎么能夠?qū)W好島國(guó)語呢？
學(xué)習(xí)只不過是記憶力和題型的熟悉運(yùn)用，至于高考寫作，更是一個(gè)只拼字?jǐn)?shù)和字體的教條。
至于籃球則是情商和智商的雙運(yùn)用，球技和身體的結(jié)合。
同樣英語也是非常簡(jiǎn)單易上手的語言，不然怎么會(huì)傳播如此之遠(yuǎn)和廣呢？
至于島國(guó)語里面的和語，漢語，外來語就要細(xì)分和晦澀許多。
接下來的日子里。
李欣變得更加心安理得的學(xué)習(xí)島國(guó)語，和打籃球。
保持著勻速向前的態(tài)度，一直到高考那天。
真正的奮斗，通常是平淡的。
那種突然暴氣。一天學(xué)個(gè)十幾個(gè)小時(shí)，是無論如何也比不過連續(xù)不斷每天幾小時(shí)的有效學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，該玩玩該學(xué)學(xué)。
反而才是高考勝利的常態(tài)。
至于校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任打打雞血，或者發(fā)表講話什么“方法論”
暫且不論是不是因?yàn)檠葜v而演講，他們?cè)谂_(tái)面上扯犢子的時(shí)候一定又快感吧
而且，他們一個(gè)個(gè)都是吃“高考”這口飯的。
換句話說如果沒有了高考，這些人吃什么？都要失業(yè)
是高考成就了他們，因?yàn)楦呖疾拍軌虍?dāng)上校領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)楦呖歼@些班主任才能夠在學(xué)校耀武揚(yáng)威，在外面私自辦學(xué)圈錢。
所以讓他們講高考。通常是不客觀的。
社會(huì)上的“二流子”說高考什么用也沒有，就是浪費(fèi)時(shí)間
學(xué)校里的“正君子”說高考就是你們的全部，考不好你們這輩子就完了。
其實(shí)都是扯淡，都不客觀。
李欣早就識(shí)破了他們的嘴里，這點(diǎn)聰明還是有的。
高考只是一個(gè)選拔制度，沒必要神話或者妖魔化
它給了勞苦大眾一個(gè)見識(shí)上流社會(huì)的機(jī)會(huì)，一個(gè)認(rèn)識(shí)達(dá)官貴人（的兒女）的平臺(tái)。
就像一個(gè)媒婆，一個(gè)中介所。
而努力和分?jǐn)?shù)就是這個(gè)媒婆/中介所給你介紹對(duì)象/朋友的質(zhì)量。
好好學(xué)習(xí)考個(gè)985，這個(gè)媒婆就介紹一大堆優(yōu)質(zhì)男，白月光。
不好好學(xué)習(xí)，去了雙非三本就會(huì)介紹一堆屌絲男，白米飯。
但是不管結(jié)果是什么，吸欒舔淡的還是自己。
高考終究是個(gè)媒婆。
對(duì)于一個(gè)媒婆干嘛要看得這么重。
正是因?yàn)槿绱耍钚啦趴吹萌绱酥_，如此之平淡。
比這些“道貌岸然”的方法論都要有效很多，但是臺(tái)面上是不會(huì)把這種思想推廣開來。
因?yàn)槿绻蠹叶歼@么想就會(huì)影響到一些人的既得利益。
于是李欣可以穩(wěn)步上升，偶爾考了一個(gè)30分，也敗不餒
偶爾考了一個(gè)120紅分，也勝不驕。
云淡風(fēng)輕的天才心理素質(zhì)。
讓李欣平靜地迎來高考。
就像無數(shù)次參加模擬考試那樣
考試前三天去買了橡皮擦和2b鉛筆。
安安靜靜地過完了三天地的考試，
甚至到了第四天李欣都還以為自己沒有畢業(yè)，只不過考完了模擬考試。
終于是結(jié)束了呢，十二年的高考生涯。
為什么一點(diǎn)也沒有驚喜和儀式感呢？
安靜得有些奇怪。