“為師之道！”
“君子曰：學(xué)不可以已。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水?！?p> ……
“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。”
……
“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！?p> ……
劉員外先是引用荀子的《勸學(xué)》的一些語句，論證學(xué)習(xí)的必要性，然后9引出如何去學(xué)，從而點(diǎn)明“師長”在一個(gè)人學(xué)習(xí)中所起到的作用。
“古之學(xué)者必有師。”
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。
……
“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！?p> ……
最后劉員外借用韓愈的《師說》一文，辯論要尊師重道，更要不恥下問，更是指出何為師？
“三人行，必有我?guī)熝?。?p> 師長不單單是名義上的的老師，別人有可以讓我學(xué)習(xí)的地方，也應(yīng)以師禮待之，師長不問出身是否低微，不看地位高低。
同時(shí)就算他日自己的學(xué)問比以前的老師高了，見到也應(yīng)該保持尊敬，強(qiáng)調(diào)“一日為師，終身為師”，“弟子不必不如師，師不必賢與弟子”，道出老師和弟子的關(guān)系不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)問的高下而有所變化……
劉員外一直都是一個(gè)尊師重道的人，靈感勃發(fā)加上另一世界的經(jīng)典文章作為點(diǎn)睛之筆，整篇文章一氣呵成，洋洋灑灑五千字兩個(gè)小時(shí)多點(diǎn)就完成了。
劉員外放下筆，暗道：看來最近寫書自己寫字速度提升上來了，嗯，筆的關(guān)系也有，羽毛筆像鋼筆一樣，寫字可比毛筆之類方便多了。
當(dāng)然，劉員外覺得最主要的原因還是因?yàn)樽约菏且粋€(gè)優(yōu)秀的人。
到中午還有一段很長的時(shí)間，提前交卷？
劉員外不是一個(gè)高調(diào)的人。
“周教諭，我的文章寫完了，可以提交了么？”
劉員外喜歡高調(diào)做事。
“哦，劉學(xué)員這么快就寫完了，不再檢查檢查，要知道，這次測試的時(shí)間可是一整天的?！?p> 周教諭鄒眉說道，每一篇文章都應(yīng)該是嘔心瀝血的著作，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的作品，力求完美，更完美。
劉有銅這算什么？
隨便敷衍一下，隨意湊點(diǎn)字?jǐn)?shù)應(yīng)付一下？
若是才兩個(gè)小時(shí)就能做出一篇上好的文章，真以為你是“十杰”么？
周教諭是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，他本來就?duì)風(fēng)評(píng)不怎么好的劉有銅不待見。
現(xiàn)在更是有些反感了。
“不用了，我覺得文章已經(jīng)是最佳狀態(tài)了，沒有其他的地方需要改動(dòng)了”，劉員外雖然覺得周教諭語氣不好，自己低一低頭比較好。
但是，測試是一天的，若是周教諭一整天心情不好，他不是要在這里干坐一整天，有這時(shí)間，去圖書閣看書不好嗎，回家寫書不好嗎，找女同學(xué)交流學(xué)問不好嗎？
“算了，那你交上來吧”，周教諭已經(jīng)對(duì)劉有銅死心了，懶得浪費(fèi)口舌，只是下定決心，自己要嚴(yán)格的審核劉有銅的文章，只要有一絲敷衍的痕跡，他就會(huì)狠狠的教訓(xùn)一頓劉有銅，讓這不知天高地厚的年輕人知道象山學(xué)院不是他們鄉(xiāng)下的小書院，比他優(yōu)秀還比他努力的大有人在。
接過劉員外的文章，一看有五張，周教諭倒是有些驚異，本來他認(rèn)定劉有銅敷衍了事，肯定是草草寫了三千字，沒想到卻是五千字。
一張紙一般都是千字左右。
周教諭驚異過后心下更是憤怒，三千字至少還需要考慮一下，這點(diǎn)時(shí)間寫了五千字，你當(dāng)是抄書啊，下筆不經(jīng)大腦。
卻不知?jiǎng)T外精華部分當(dāng)真是“抄書”翻譯，核心思想有了，其他一些細(xì)枝末節(jié)自然寫的順其自然。
“好了，既然你都交卷了，可以出去了，今天沒事就不用回教室了，以免影響別的學(xué)員”，周教諭面無表情。
“好”，劉員外答應(yīng)一聲，他本來就沒有回來的打算，雖然他之前覺得玄字班應(yīng)該不是黃字班那些學(xué)院最低層的“學(xué)渣”，寫篇文章不需要用一天時(shí)間。
可是周教諭說了要用一天，那肯定是要一天的，于是玄字班在劉員外心中的地位一落千丈。
“看來我的舞臺(tái)是在天字班，天字班之前的時(shí)間，對(duì)我來說應(yīng)該都是過度的垃圾時(shí)間，天字班之下沒有對(duì)手啊”，劉員外有些欣喜的想道，他從不妄自菲薄。
但是他又不過分高估自己，每個(gè)人都有其長處，有其短處。
劉員外自問，他的短處是什么？他比別人差在哪里呢？
想了半天，得出結(jié)論：他沒有短處，他不比任何人差。
“像我這樣優(yōu)秀的人”
“就該燦爛過一生”
……
劉員外難得心情好，一邊唱歌一邊走下山。
“那個(gè)人受到了什么刺激，瘋了嗎？”
“噓，小點(diǎn)聲，小心他找你打架，這種人每年都有一兩個(gè)，受不了壓力，我保證他現(xiàn)在肯定是想打人，嗯，或者被人打。”
“你怎么那么清楚他想什么，難道你？”
……
“那不是劉有銅嗎，他怎么了，看著不像是背書啊，難道是一邊走路一邊思考，不由自主的說了出來？”
“厲害厲害，怪不得劉有銅才來沒有多久，就混出名頭了，太努力了，我不如也。”
……
路上，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的學(xué)員看著劉員外唱歌，嗯，他們沒有“唱歌”的概念。
一個(gè)個(gè)對(duì)著劉員外奇怪的行為議論紛紛，有些人猜測劉有銅瘋了，有些猜測劉有銅是高興，沒看他一直微笑嗎？
劉員外雖然知道他們對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)，但是他卻是一點(diǎn)都不在乎，他不是一個(gè)活在別人目光中的人。
“我這樣一個(gè)優(yōu)秀的人。”
“嘿，劉有銅，你在做什么”，一聲清脆的聲音打斷了劉員外的自娛自樂。
劉員外轉(zhuǎn)頭一看，眼前一亮，歌也不唱了。
“原來是溫霞同學(xué)和袁小翠同學(xué)，許久不見，甚是想念啊”劉員外心情更好了。
“不是五天前才見過么”，袁小翠說道：“五天很久嗎？”
“一日不見如隔三秋啊，五天對(duì)我來說就像四年差不多了”。
“劉兄總愛說怪話”，溫霞一笑，若是不認(rèn)識(shí)劉員外可能覺得劉員外有些無禮，但是溫霞他們兩人和劉員外也算是朋友了，對(duì)劉員外有些了解，知道他性格就這樣。
“對(duì)了，劉有銅，你還沒有回答我，剛才你在干什么呢，吟詠么？”袁小翠有些好奇的問道：“可是又不對(duì)啊，節(jié)奏和韻律都不對(duì)”。
吟詠，劉員外知道，有些像朗誦，又有些像前世古代的唱詞，總之和唱歌，劉員外理解是和唱歌差不多。
“嗯，算是吧，我改了韻律”，沒錯(cuò)，凡是世界沒有，又出自劉員外他手，他都會(huì)厚顏認(rèn)了，畢竟他都認(rèn)為自己已經(jīng)是最優(yōu)秀的人了，多才多藝是他的基本操作，若是說出是一個(gè)“莫須有”的人創(chuàng)造和發(fā)明，別說別人不相信，就是他自己也不相信！
竹杓小山
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