第45章 新物品，難念的經(jīng)升級(jí)版（求收藏）

　　　　“可以啊王戰(zhàn)，發(fā)音有點(diǎn)正兒八經(jīng)的英式貴族的腔調(diào)了。都說(shuō)三代才能出一個(gè)貴族，我看你這個(gè)富二代還是很可以的嘛。”

　　“客氣客氣，小偉，我也從你剛剛的那個(gè)‘哈嘍’中聽出了比弗利山莊的紙醉金迷?！?p>　　“還有楊鵬，剛剛他的那一句‘好阿油’，讓我仿佛夢(mèng)回NBA賽場(chǎng)，有黑人特有的動(dòng)感與不羈?！?p>　　“最厲害的還是秦菲菲，她那一連串流利的口語(yǔ)，我甚至以為自己在聽聯(lián)合國(guó)青年代表發(fā)表演講?！?p>　　又是一天早自習(xí)，大家偶有交流。

　　不交流不知道，一交流嚇一跳。

　　這才兩周時(shí)間，怎么感覺所有人都仿佛變了個(gè)樣。

　　英語(yǔ)，大家的詞匯量明顯上去了，而且口語(yǔ)發(fā)音還有聽力，都有不錯(cuò)的增長(zhǎng)。這些能力或許一時(shí)半會(huì)兒難以察覺，但當(dāng)你察覺的時(shí)候，往往就是質(zhì)變的時(shí)候。

　　很多人認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其是各種語(yǔ)法，是難題。但其實(shí)，那是真正尖子生可能遇到的狀況，某些極其生僻的用法，阻礙了他們得滿分。

　　但對(duì)于絕大部分學(xué)渣而言，真正困難的部分是單詞。

　　一道選擇題、一篇閱讀理解，認(rèn)識(shí)的只有“is”、“are”、“so”，你說(shuō)怎么做？

　　沒(méi)法做。

　　只要詞匯量足夠，一百五十分的英語(yǔ)，不說(shuō)一百二三，一百分到一百一十分是可以爭(zhēng)取的。

　　而有這個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生，基本上二本無(wú)憂。

　　偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多學(xué)生都是被英語(yǔ)拖了后腿。

　　如果不考英語(yǔ)，很多人甚至可以輕松上重本。

　　不開玩笑，真人真事。某非著名網(wǎng)絡(luò)作者就是一個(gè)普通二本生，他高考英語(yǔ)六十分，不說(shuō)一百多，哪怕只有一百，也穩(wěn)上重本了，實(shí)在是可歌可泣。

　　而比他更夸張的案例，身邊也不是沒(méi)有。

　　英語(yǔ)語(yǔ)法，前期完全可以用文言文或者粵語(yǔ)說(shuō)話的習(xí)慣來(lái)代換。

　　很多什么倒置句式之類的，和上面兩種語(yǔ)法有著莫名的神似。

　　除了英語(yǔ)，數(shù)學(xué)方面，大家也都有提升。

　　最明顯的表現(xiàn)在于，以前大家做練習(xí)試卷，第二道大題基本上是很難去碰的。最多最多可以嘗試一下第二大題的第一小問(wèn)。

　　除了秦菲菲、張小偉這種天賦異稟的種子選手之外，對(duì)三班其余人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)試卷到第二大題第一小問(wèn)就已經(jīng)結(jié)束了，后面的，不是他們的趴。

　　但這幾天，很多學(xué)生居然都把第二大題第二小問(wèn)做出來(lái)了。

　　甚至運(yùn)氣好，還能和第三小問(wèn)較較勁。

　　這尼瑪，難道集中式復(fù)習(xí)法真的有用？

　　許老師讓所有科目近期給數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)讓路，大家都以為是扯淡的。哪能你復(fù)習(xí)什么，什么就上漲啊。

　　有這種立竿見影的效果，哪里還有成績(jī)差的？

　　但沒(méi)想到，居然真的就是如此的立竿見影。

　　見效太快了！

　　好，數(shù)學(xué)也有長(zhǎng)進(jìn)，因?yàn)榧袕?fù)習(xí)。

　　可為什么語(yǔ)文和文綜也出現(xiàn)了狀態(tài)上漲？

　　你問(wèn)這個(gè)是怎么感覺出來(lái)的？

　　因?yàn)楝F(xiàn)在在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，大家做得完卷子了??！

　　別說(shuō)三班，整個(gè)太白高三文科班，能夠在規(guī)定時(shí)間認(rèn)真寫完語(yǔ)文和文綜試卷的，加起來(lái)湊不齊一個(gè)班的人。

　　鬼畫桃符的不算哈。

　　同一道題，同樣的論述答案。

　　背的牢的，腦子里直接出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)答案，寫就是了。

　　背不牢的，寫三個(gè)字改兩個(gè)字，然后扣兩下腦袋，再咬一下筆桿子，這怎么可能寫得完？

　　還有學(xué)生，背的下來(lái)，但是腦速不夠快，把腦海中的知識(shí)轉(zhuǎn)化成答案的過(guò)程太久，俗稱文字表達(dá)能力不行。

　　最后，就是單純的手速不行，這種人多半早戀，失去了鍛煉右手的機(jī)會(huì)。

　　所謂一啄一飲，莫非前定。

　　但現(xiàn)在，很多人發(fā)現(xiàn)自己只要腦子里有東西，寫出來(lái)就很流暢。什么古詩(shī)詞賞析、作文、文綜大題，就算不會(huì)，也能哐哐一通寫。

　　寫滿了，起碼能得個(gè)卷面分。

　　看你寫那么多，老師也是人，老師也會(huì)被感動(dòng)的。

　　萬(wàn)水千山總是情，多給一分也得行。

　　人間自有真情在，多給一分也是愛。

　　總之，三班的學(xué)生有目共睹，全方面都在提升。

　　這個(gè)學(xué)期，他們感覺是真的不一樣了。

　　不再像往日那般，毫無(wú)希望，被人放棄。

　　而秦菲菲、張小偉、王戰(zhàn)這些成績(jī)相對(duì)更好的學(xué)生則能感受到變化的源泉，是許江。

　　許老師，和其他的班主任，真的不一樣。

　　……

　　“好了好了，上課。”許江走進(jìn)教室。

　　“老師好?！睂W(xué)生們站起來(lái)敬禮。

　　“同學(xué)們好，請(qǐng)坐……不對(duì)不對(duì)，不好意思，搞錯(cuò)了，這是英語(yǔ)課哈?！痹S江摳了摳自己的腦袋，重新道，“克拉斯比更硬！”

　　全班同學(xué)一臉懵圈。

　　這種川英發(fā)音，確定可以勝任英語(yǔ)老師的職位嗎？

　　許老師，不要勉強(qiáng)啊。

　　起碼，不要勉強(qiáng)我們??！

　　“good morning Mr Xu！”

　　“瑟特蕩！”

　　在教室后面聽課的何溪姿捂著腦門兒，滿頭黑線。

　　就這發(fā)音，要不了一周，孩子們的口語(yǔ)全得毀了。

　　她就是不放心許江的英語(yǔ)水平，專門來(lái)掠陣的。

　　現(xiàn)場(chǎng)和她想象的差不多，一片狼藉。

　　四十分鐘之后，這場(chǎng)魔鬼英語(yǔ)課終于結(jié)束了。

　　實(shí)話實(shí)說(shuō)，許江的英語(yǔ)水平其實(shí)不差，他上輩子畢竟是香江大佬。但大家都知道，那個(gè)年代的港式英語(yǔ)，發(fā)音用詞等等和正兒八經(jīng)的英語(yǔ)差別還是很大的。

　　但幸運(yùn)的是，授課內(nèi)容沒(méi)有太大的問(wèn)題，有教輔資料幫助，許江居然應(yīng)付過(guò)來(lái)了。而且高三下學(xué)期的學(xué)生，都沒(méi)有新知識(shí)可學(xué)，主要是復(fù)習(xí)、練習(xí)、講題。

　　所以一切正常。

　　起碼，比從不講題的劉俊授課效果好。

　　當(dāng)下課鈴響起的那一刻，許江腦子里傳來(lái)了悅耳的聲音。

　　“叮！”

　　“完成第一次英語(yǔ)授課，獲得獎(jiǎng)勵(lì)‘難念的西天的經(jīng)’！”

　　許江皺眉，這東西，聽名字怕是‘難念的經(jīng)’的加強(qiáng)版啊。

　　“難念的西天的經(jīng)：具有難念的經(jīng)的效果，在此基礎(chǔ)上，使用之后一周內(nèi)將擁有非正式考試的押題功效！”

　　“押題？”

　　許江琢磨起來(lái)。

　　而且還是非正式考試的押題，那有什么用？

　　高三的考試是很多的，但除了班級(jí)自己的測(cè)驗(yàn)之外，其余的都是正式考試。哪怕月考都是正式考試，只不過(guò)級(jí)別比較低而已。

　　非正式考試，似乎沒(méi)什么了吧？

　　藝考？

　　不，藝考也是正式考試。

　　體考？

　　體考也是正式的啊。

　　正在許江思索的時(shí)候，他的手機(jī)突然震動(dòng)起來(lái)。

　　“全校所有語(yǔ)文老師來(lái)階梯教室開個(gè)短會(huì)，五分鐘內(nèi)到?！?p>　　消息的發(fā)送者為，張校長(zhǎng)。