隨著布維的海軍建設(shè)計(jì)劃走上正軌，本來只是學(xué)生，需要鄭久講解七丘之城規(guī)則和理性的李華梅也走馬上任，擔(dān)任起了培養(yǎng)海軍人才的重任！
不過，這從零建立起一套教育的內(nèi)容何其困難，尤其是李華梅還沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)！
好在，七丘之城里有一個(gè)人特別擅長這件事情，那就是鄭久！他還正好很愿意幫助李華梅去建立這樣的內(nèi)容。所以，從一開始，鄭久從上課的內(nèi)容方式方法以及如何編排，為她準(zhǔn)備了一整套的方案！
當(dāng)然，鄭久絕不會(huì)告訴任何人，這都是他熬夜搞出來的。畢竟，白天他也有很多事情要做！譬如說義務(wù)教育階段適應(yīng)各個(gè)年齡段的學(xué)生的教育內(nèi)容他還在絞盡腦汁的想著呢！
“柯爾伯克……三水平……六階段……”鄭久叨念著誰也聽不懂的話，在細(xì)沙上寫寫畫畫，離不出個(gè)頭緒！突然，他聽到了輕盈的腳步聲，馬上抬起頭來。
“華梅是你嗎？”
“是的，大人?！?p> 門簾一挑，進(jìn)來的人正是李華梅。她身上的黑衣因?yàn)橐獡Q洗，今天身上穿著七丘之城里常見的白色麻布衣服，顯示出了和平日黑衣時(shí)候颯爽氣質(zhì)完全不同的柔和氣質(zhì)，照鄭久的話說，這叫做女神范兒！
“怎么了？有事情？”鄭久看著她，臉上微紅，于是別開了目光。
“是安德·斯坦拜托我來的?！比A梅回答。
“他怎么派你過來了，真是……”鄭久才想起來，自己從早上起床開始，臉沒洗，牙沒刷，頭發(fā)散亂地披在了身后，甚至幾天沒刮的胡茬也凌亂地留在臉上！
“有一個(gè)學(xué)生，把上課的老師難住了。除了您，沒人能應(yīng)付。”
“哦，好的！我這就去！”鄭久知道了事情的經(jīng)過，自然不能太過怠慢，但是該有的洗漱還是要有的！
不過刮胡子的時(shí)候，鄭久就感慨，怪不得希臘人那么依賴橄欖油，確實(shí)是，還挺方便的，功能多種多樣，要不是伯利克利教他，他還得和卓斯一樣用青銅小刀刮來刮去呢！
“好了！”鄭久總算是滿意了自己的影響，才急匆匆的走了出來。
“袍子。”
李華梅一提醒鄭久才發(fā)現(xiàn)自己的袍子居然沒系死，開了個(gè)大天窗！
鄭久急忙系好了身上的亞麻袍子才和李華梅一起向著給普通學(xué)生授課的區(qū)域走了過去。因?yàn)閯偛诺膶擂?，兩個(gè)人都沒說話。就這樣安安靜靜地走向了給普通學(xué)生授課的地方。
這里并沒有教授特別具有思辨性的課程，所以鄭久也沒做太多準(zhǔn)備。畢竟這里是培養(yǎng)七丘之城實(shí)用型人才的地方，研究型人才鄭久現(xiàn)在也沒多少，大多數(shù)都去體驗(yàn)生活（傳播理性）去了！
“到底是什么人能讓安德·斯坦招架不住？”鄭久想著，安德·斯坦能力一般，但是也算是自己的弟子里不錯(cuò)的，怎么會(huì)被學(xué)生難住？
“那人，到底什么樣子？”鄭久略帶尷尬的問。
“黑頭發(fā)，綠眼睛，微黑的皮膚，比我高一頭，很強(qiáng)壯，上過很多戰(zhàn)場！”李華梅的解說簡潔明快。
“聽上去，不像是個(gè)很擅長思維的類型呢！”鄭久憑借著自己的經(jīng)驗(yàn)，做出了判斷。
“去見他，現(xiàn)在應(yīng)該在上算學(xué)?！崩钊A梅微笑著說。
“好吧！”鄭久也回以尷尬而不失禮貌的微笑。他對(duì)于自己編制的數(shù)學(xué)課本可是有點(diǎn)信心的。這個(gè)時(shí)代里，自己講授的內(nèi)容已經(jīng)有了代數(shù)基礎(chǔ)，如果說哪個(gè)天才提出超越時(shí)代的理論，怎么說也得先把自己教授的這些幾何數(shù)學(xué)化和代數(shù)的理念學(xué)到手吧？
就算能，也至少需要三個(gè)月到半年的時(shí)間才能夠完成，前提是這位至少有高斯的智商，加上一位比鄭久高很多的名師指導(dǎo)?？上н@些條件都不存在，那有啥好怕的。
鄭久很快來到了數(shù)學(xué)課的課堂上，安德·斯坦正在課堂上給剛剛收服的阿勒曼尼人講解基本的數(shù)學(xué)。鄭久就看到一位學(xué)生正在向他問問題。而那個(gè)學(xué)生就是李華梅提到的那個(gè)黑發(fā)綠眼的青年人。
安德·斯坦在臺(tái)上尷尬異常，似乎被問的張口結(jié)舌！鄭久看著那講課用的墻上，畫著的是圓形，似乎正在講解圓形的概念相關(guān)的內(nèi)容。鄭久作為一個(gè)經(jīng)歷過高考，已經(jīng)上了研究生的人怎么能畏懼這種小場面。他走進(jìn)了教室里問安德·斯坦：“怎么了？”
“老師，你來解答一下吧！我這個(gè)不知道??！”安德·斯坦露出了非常絕望的神情……
“怎么回事？”
“我在講圓上一點(diǎn)，他，他就問，這個(gè)點(diǎn)如果做直角，那么另外兩個(gè)點(diǎn)會(huì)在哪里，這三個(gè)點(diǎn)會(huì)有什么關(guān)系嗎？我就講，另外兩個(gè)點(diǎn)必然是直徑呀！然后他他他，就問這是為什么？我就……忘了怎么證明了……”
“好吧，我知道了！”鄭久無奈的嘆了口氣……安德·斯坦在人際關(guān)系上是很不錯(cuò)，文學(xué)上也有點(diǎn)才能！但是這個(gè)數(shù)學(xué)真的是，尤其是幾何學(xué)。當(dāng)然，這種抽象程度很高的學(xué)問，七丘之城的學(xué)生們掌握和擅長的人也不是很多。而且，擅長這種學(xué)問的，有幾個(gè)人現(xiàn)在他們自己做的研究，鄭久只知道，有一個(gè)人在用分圓法算圓周率，另一個(gè)在設(shè)計(jì)高次方程的解法，對(duì)于這些鄭久也是有心無力！
不過，這初中幾何的問題還難不倒鄭久。鄭久用了一個(gè)非常討巧的證明方法，首先一個(gè)三角形的內(nèi)角和是180°，而如果這個(gè)三角形的一條邊過圓心，那么到圓上那一點(diǎn)的線必然同樣是圓的半徑，這樣這條線劃分的兩個(gè)三角形都是等腰三角形。則可以證明過圓上一點(diǎn)的那個(gè)角恰好是180°的一半，既這個(gè)角是直角！
簡單的總結(jié)就是，abc三點(diǎn)在圓上，ab為圓的直徑，則角acb為直角！
看了鄭久的證明，那人點(diǎn)點(diǎn)頭，表示對(duì)這個(gè)解釋很滿意。但是鄭久知道，這位老哥一開始就已經(jīng)知道這種證明方式了！
“請(qǐng)問您是？”鄭久禮貌的問。
“老師您好，我是埃利亞的泰勒斯！”