“沒有，老師上課特意強(qiáng)調(diào)過的，你是不是又走神了？”安明哲搖頭，隨即蹙眉問道。
安明哲和安明智雖然是雙胞胎，這性格卻是大不一樣，安明哲性子沉穩(wěn)謹(jǐn)慎，安明智則是活潑好動(dòng)。在學(xué)校兩兄弟雖然同班，但是成績卻是大相徑庭，大哥安明哲品學(xué)兼優(yōu)，大考小考幾乎都能滿分，二哥安明智則是一個(gè)學(xué)渣，每次考試在班級(jí)都是倒數(shù)。二哥最常說的是老師沒講過，到大哥那里就是老師重點(diǎn)說過，弄的安母經(jīng)常有兩個(gè)兒子不在一個(gè)次元的感覺。
安明智撓了撓頭，訕笑兩聲解釋：“本來會(huì)的，就是一時(shí)拿不準(zhǔn)了?！?p> 安明哲無奈的搖了搖頭，低頭繼續(xù)解題，安明智則是低頭改錯(cuò)。
后面的時(shí)間，安歌又陸續(xù)給安明智指出了不少錯(cuò)字，已經(jīng)能夠理解安母輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的暴躁情緒。
“丫丫，你怎么會(huì)認(rèn)得這么多字？”安明智被自家四歲的小妹指出了這么多的錯(cuò)字，心里也感覺有些難為情，在安歌再次開口的時(shí)候，抬頭問道。
“媽媽教過拼音，我看書就會(huì)了。”安歌奶聲奶氣的回答，安母很重視家里孩子的啟蒙教育，因此安歌剛剛學(xué)會(huì)說話，安母便開始有目的的教她拼音和簡單的漢字。原主原本也是個(gè)聰明的孩子，因此安母教的大多都能記住，在她出事之前，已經(jīng)能夠獨(dú)立看一些帶拼音的小畫冊(cè)。
“丫丫真聰明！”安明哲抬頭望向安歌，笑著夸贊。
聞言，安歌先是一愣，隨即咯咯笑了起來，心中暗想：小孩子被表揚(yáng)了應(yīng)該是這個(gè)樣子的吧！
用了一個(gè)小時(shí)，安明智終于磕磕絆絆的將語文作業(yè)寫完了，這時(shí)的安明哲已經(jīng)完成了所有作業(yè)，便和安歌換了位置，輔導(dǎo)安明智寫數(shù)學(xué)作業(yè)。比起語文，安明智的數(shù)學(xué)好了不少，做起來也不似語文那么吃力。
見已經(jīng)用不到自己，安歌便想去拿本書過來打發(fā)時(shí)間，卻忘記了自己如今人小腿短的事實(shí)，腳在落地的時(shí)候，一個(gè)踉蹌，磕磕絆絆的朝著前方摔去。
“??！”安歌驚呼出聲，安明哲三兄弟也嚇得要命，起身就朝他奔去，卻已經(jīng)是來不及了。
安歌感覺自己這次怕是要被摔成大餅?zāi)?，卻不想有一雙修長漂亮的手扶住了她，之后一個(gè)用力將她抱離了地面。
“怎么總是這么不小心！”顧辰良略顯不悅。
“謝謝顧哥哥！”安歌先是一愣，隨即對(duì)著顧辰良甜甜一笑，奶聲奶氣的開口道謝。
安歌這話一出口，就見屋里的四只同時(shí)石化了，如同雕像一般保持著剛剛的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，良久之后，顧辰良第一個(gè)反應(yīng)了過來：“丫丫，你認(rèn)出我了？”
“嗯！”安歌重重點(diǎn)頭，心想，你丫的氣質(zhì)如此特別，我是臉盲，又不是白癡，怎么會(huì)認(rèn)不出來。
“丫丫，快試試能認(rèn)出我們嗎？”安明哲說完，三兄弟齊齊將手在身后。
聞言，顧辰良將安歌放在了地上。安歌感覺心里苦兮兮的，卻仍舊轉(zhuǎn)身邁著小短腿朝著三個(gè)哥哥走去。
“三哥！”安歌先是走到安明德身邊，輕聲喚道。