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我在霍格沃茨氪金變強(qiáng)

015:運(yùn)氣爆棚!

  給喬爾等人上課的是斯普勞特教授,她是赫奇帕奇學(xué)院的院長,為人和善——只要你不破壞溫室中的草藥。

  “有誰知道這株草藥的名稱與用途?”斯普勞特教授溫和的笑道。

  學(xué)生們湊近了看,桌子上擺著一朵形狀酷似喇叭花的淡藍(lán)色花朵,芳香撲鼻,聞著讓人心神大定。

  同學(xué)們面面相覷,這是他們的第一堂草藥課,從小他們就沒怎么接觸過草藥學(xué),根本就不知道這個(gè)問題的答案。

  他們原本以為會(huì)在課本上找到答案,可以并沒有如愿。

  “沒有人知道嗎?”斯普勞特教授言語中帶了幾分失落,“上午赫奇帕奇學(xué)院的新生就有人認(rèn)出來了?!?p>  “如果有人能準(zhǔn)確說出答案,我會(huì)給他所在的學(xué)院加5分?!彼蛊談谔貟伋隽俗约旱莫?jiǎng)勵(lì)。

  學(xué)生們紛紛搖頭,獎(jiǎng)勵(lì)挺誘人還能在同學(xué)面前出風(fēng)頭,但是他們是真的不知道答案。

  喬爾瞥了一眼,在看到淡藍(lán)色花朵的一瞬間,腦中閃過一條信息,他知道是自己之前抽到的“初級(jí)草藥辨識(shí)”發(fā)揮了作用。

  他穩(wěn)穩(wěn)舉手。

  斯普勞特教授看到有學(xué)生敢于回答問題非常開心,“拉文克勞的喬爾·泰勒先生是嗎?說說你的答案?!?p>  “這是寧神花,汁液可以用來制作基礎(chǔ)治療藥劑,止血?jiǎng)┲幸埠袑幧窕ǔ煞??!眴虪枌⒋竽X中的信息說出。

  “非常棒!”斯普勞特表揚(yáng)道,“拉文克勞加五分!”

  “你從哪里知道的答案?”埃迪問出自己心中的疑惑,他和喬爾都是從麻瓜世界來的,對(duì)魔法世界應(yīng)該一無所知。

  “……我暑假自學(xué)的,”喬爾說道,“這是二年級(jí)的草藥學(xué)知識(shí),我們明年就會(huì)學(xué)到?!?p>  這句話前半句是假的后半句卻是真真切切,讓埃迪聽的將信將疑,但是這不妨礙其他學(xué)生投來羨慕的目光,孩子總喜歡在旁人面前出風(fēng)頭,這可是個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

  他們跟隨斯普勞特教授認(rèn)識(shí)了溫室中的部分植物,這堂課便算結(jié)束。

  在禮堂吃過晚餐,謝爾蓋便在宿舍里做了兩幅撲克,速度又快制作的撲克牌又美觀,埃迪等人非常滿意。

  晚上七點(diǎn)鐘,埃迪、艾倫和謝爾蓋拿著撲克牌坐在公共休息室中心區(qū)域的沙發(fā)上,嘗試推廣斗地主玩法,喬爾則坐在休息室的自習(xí)區(qū),溫習(xí)手中的那本《標(biāo)準(zhǔn)咒語,初級(jí)》,想要嘗試掌握粘貼咒。

  這還是他第一次進(jìn)入自習(xí)區(qū),坐在椅子上他才發(fā)覺這里的妙處。

  整個(gè)自習(xí)區(qū)域不知被施了什么隔音魔法,讓周圍的空氣都異常安靜,喬爾連公共休息室中心區(qū)域發(fā)出的聲音都聽不清楚。

  這倒是個(gè)安心看書的好地方。

  喬爾這才明白為什么有那么多拉文克勞學(xué)生待在公共休息室自習(xí),而不是選擇藏書更多的霍格沃茨圖書館。

  這么好的學(xué)習(xí)條件,喬爾自然不會(huì)放過,拿著羽毛筆蘸了點(diǎn)墨水,便開始邊看書邊做筆記。

  粘貼咒的內(nèi)容并不多,喬爾在反復(fù)閱讀兩遍確定自己可以嘗試之后,拎起了手中的魔杖。

  他瞄準(zhǔn)了羽毛筆和羊皮紙,“哇比巴布!”

  他輕聲低語,魔力噴涌而出,在喬爾的操控下將兩個(gè)物品粘連到一起。

  成功了?

  喬爾不敢相信,粘貼咒就這?他還以為多難呢,沒想到是個(gè)紙老虎,一碰就碎啊。

  喬爾伸出手來捻起羽毛筆,羽毛筆還帶著那張微微泛黃的羊皮紙,兩者粘連在一起,像是永遠(yuǎn)不會(huì)分開……

  在空中待了三秒鐘,羽毛筆小姐拋棄了它的摯愛羊皮紙先生,喬爾親眼看著羊皮紙?jiān)诳罩凶髶u右晃落到桌面上。

  喬爾:“???”

  他又試了一遍,三秒鐘之后,羽毛筆小姐再次拋棄舊愛,羊皮紙先生極其不舍的慢慢飄落,喬爾都能腦補(bǔ)出羊皮紙先生的痛哭聲。

  看來這個(gè)咒語沒有這么簡單啊……

  喬爾還另外發(fā)現(xiàn)了一件事,他上手新魔咒總是速度飛快,火車上的漂浮咒、現(xiàn)在正在練習(xí)的粘貼咒,他基本一兩遍就能施咒成功,證明他對(duì)于教材課本的理解透徹到位。

  但是效果卻大打折扣,根本做不到教科書上描寫的那樣。

  喬爾判斷還是自己的魔力資質(zhì)不夠強(qiáng),如果自己能夠掌控的魔力再多上幾分,魔咒的威力肯定也會(huì)更加強(qiáng)大。

  總而言之,近期的目標(biāo)是盡快賺到1000加隆,將魔力資質(zhì)刷新。

  另一邊埃迪三人圍坐斗地主的場景很快就吸引了不少拉文克勞學(xué)生。

  “這是什么?”一個(gè)二年級(jí)男孩問道。

  “撲克牌!我在麻瓜世界念小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常玩,”四年級(jí)的佩內(nèi)洛·克里瓦特有些興奮,“但是我從來沒見過這種玩法?!?p>  “飛機(jī)!”

  “壓死!”艾倫甩出四條ace。

  “看起來挺不錯(cuò)。”有人評(píng)價(jià)道。

  “我覺得不行,根本沒有一點(diǎn)特效,巫師棋撞碎對(duì)方棋子還會(huì)說話呢。”也有批評(píng)之聲,對(duì)樸實(shí)無華的撲克牌不太滿意。

  “這也要看價(jià)錢不是?”埃迪回過頭來,“一副普通的巫師棋要10加隆,這一副撲克牌只用10西可,價(jià)錢差了17倍呢。”

  “價(jià)錢還算公道。”佩內(nèi)洛思忖片刻,看了埃迪等人甩起撲克牌來,自己也難免有些手癢。

  “你們賣嗎?”她問埃迪。

  埃迪亢奮起來,“我們生產(chǎn)了幾副撲克,就在我宿舍里,你要的話我現(xiàn)在就去拿!”

  “沒問題,七個(gè)銀西可?!迸鍍?nèi)洛答應(yīng)的干脆利落,從錢包中掏出銀幣。

  “我馬上回來!”埃迪起身,目光在圍觀人群中掃了一圈,“讓我們其他人給你講講這種新玩法!”

  他沒找到縮在自習(xí)區(qū)里的喬爾,但是看到了自己認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)。

  “海莉斯!”他招呼道,“艾倫你教一下她,我去拿撲克!”

  馬上就要開張收錢,他很是興奮。

  海莉斯·塞爾溫沒想到埃迪突然叫到自己的名字,擺擺手向后縮著身子。

  但是埃迪一把拉住了她,“就當(dāng)幫我個(gè)忙行嗎?”

  “……好吧。”海莉斯不太好意思回絕別人的請求,她說話時(shí)一直低著腦袋,聲如蚊吶,兩旁又長又順的黑發(fā)遮住了自己的臉頰。

  埃迪喜形于色,連忙扒開圍觀人群想要離開。

  “給我也拿一副吧,”之前那個(gè)說撲克牌太過樸實(shí)的男孩也開口說道,表情有些不自然,“反正10西可而已,買不了吃虧買不了上當(dāng)?!?p>  埃迪心中一喜,加快腳步趕往宿舍。

  海莉斯坐下來代替埃迪,謝爾蓋沒什么反應(yīng),艾倫治好紅著臉講了一遍規(guī)則。

  她點(diǎn)頭表示自己記住了。

  發(fā)牌之后,圍在海莉斯身后的吃瓜群眾發(fā)出驚呼聲。

  他們已經(jīng)看過幾輪,對(duì)規(guī)則半懂不懂,但也能看出海莉斯的手牌好壞。

  海莉斯被他們盯的后背一緊,感覺臉上一陣發(fā)燒,頭埋的又低了些。

  “三帶二?!卑瑐惤辛说刂?,先甩出一套。

  “……炸彈?”海莉斯對(duì)著手牌猶豫了一會(huì)兒,甩了4張K。

  謝爾蓋抿著嘴開始算牌。

  艾倫看了一眼自己的手牌,感覺第一輪上來就甩炸彈不太合適,直接放了過去。

  “能這么出對(duì)吧?”海莉斯甩了一套順子,從3甩到J,此時(shí)她手上還剩4張牌。

  謝爾蓋嘴角微微揚(yáng)起,將自己的手牌反扣到桌上。

  艾倫眉頭緊鎖。

  “王炸?!彼Τ隽舜笮⊥?,打算搏一搏。

  艾倫扔出三連對(duì),海莉斯依舊低著頭,將自己手中的四張牌丟在桌上。

  “四個(gè)尖!又是炸彈!”圍觀的佩內(nèi)洛終于開口說道,她方才看到海莉斯手中的牌就覺得穩(wěn)贏。

  這姑娘第一盤的手氣出奇的好。

  艾倫臉氣的鼓了起來,他覺得海莉斯這一把運(yùn)氣是真的好。

  他趕緊洗牌重新開始下一局。

  埃迪趕了回來,看見學(xué)生們統(tǒng)統(tǒng)圍在海莉斯的身后,他也湊了過去。

  “又是炸彈!”

  “蕪湖!太帥了!”

  拉文克勞學(xué)生發(fā)出喝彩聲,海莉斯上一把又摸到三個(gè)炸彈,在佩內(nèi)洛的催促下叫了地主,艾倫和謝爾蓋二人連反抗的余地都沒有,直接炸穿。

  “你的撲克?!卑5硝谄鹉_尖,從身后拍拍佩內(nèi)洛的肩膀。

  佩內(nèi)洛接過撲克,將手中的十枚銀西可遞了過去,頭也不會(huì)繼續(xù)看著牌局。

  海莉斯的好運(yùn)沒有停止,連續(xù)兩把完美手牌,艾倫和謝爾蓋都玩的有些麻木了。

  一局斗地主自己都出不了什么牌,全部是海莉斯一人的表演秀。

  

這很科學(xué)啊

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