六
《紫藤蘿》
?。ㄒ唬?p> 小學(xué)的校門口外是通衢長街,街道很長很長。路邊植樹,樹高丈許,蒼天聳立,如果我沒說錯,那種樹應(yīng)該是楓樹。春天,樹的枝丫會泛起綠芽,我們就知道盼望的春游要到了!夏天,綠油油的葉像傘蓋,密密匝匝的,遮蓋在街道的上空,不留一點兒空隙,宛然一個大棚。秋冬兩季,兩旁路邊,景色濃綠轉(zhuǎn)黃又變成灰,飄零的枯葉鋪成地毯。一眼望去,一片蕭索。
2008年,電視里全是汶川地震的消息?;疑奶炜?,陰霾揮之不去。陰雨過后,哀悼之余,人們卻要重新振作。故事也就發(fā)生在此時。
那天,校門外排開了兩列人墻,在等著什么?許是那時的我年紀(jì)太小,不清楚。不多時候,只見一輛輛旅游巴士馳過我們眼前。車上的人有比我們年紀(jì)大的,看樣子是高年級的學(xué)生。有和我們年紀(jì)相仿的,帶著紅領(lǐng)巾,趴在車窗前朝我們揮手。同樣,我對他們此行的目的,也是并不太清楚。
載著他們的車駛進(jìn)了校門,我們也便回去了。之后,他們在干什么?不得而知!我們懷著好奇,關(guān)上教室門,上課。
新的一周,我們迎來了新伙伴。原來他們來自四川,被安排來云南和我們共處一段時間。來了新面孔,自然人人是雀躍的。生活似乎加入了一絲甜味,令人歡欣鼓舞。
那時真逗,一下課便會蜂擁前去,和新朋友打個照面,問聲好。估計那時,我們根本沒有什么靦腆與害羞的概念。想和誰說話,一來二去,也便相熟了。
小金,他說他家有一個“書閣”,滿屋皆是書。什么世界名著啦!什么名人傳記啦!什么詩詞書籍啦!應(yīng)有盡有,無所不包!他說他最喜歡讀書了,讀書就是沉浸在書的海洋里。說起來,我還真是羨慕。家里居然有一個“閣樓”,能夠?qū)iT藏放自己的書,我想他家里一定非富即貴了。聽老師說,他比我們班上的同學(xué)年紀(jì)都小,他居然還跳級,現(xiàn)在就和我們上同一年級。說實話,他還真是厲害!一副好口才,頭頭是道。上課發(fā)言總是搶占先機,有時他發(fā)言,我坐在座位上聽到和我心里所想有不謀而同處。我就憤憤想到:不過如此,我也知道。我就選擇隱而不發(fā)。事后也就不了了之,造成了我默默無聞的性格。
小木,沒幾天她就成了“大姐大”了,純乎一個孩子王。她真是有魄力!不管在哪,她振臂一呼,總是應(yīng)者云集響應(yīng),一群群女孩總是尾隨其后。一堆“搗蛋”的男生出現(xiàn),她就充當(dāng)女孩們的“保護神”的角色,一挺身攔在男孩跟前,呵斥其所為,令其快快走開,免得“姑奶奶”我發(fā)飆,讓你好看!如此一來,她在女孩們眼中的“威望”與日俱增。那一堆男生,倒也知趣,識相走開。小木向前一步,手一揮,腳一跺。男孩們急的跑兩步,一回頭,臉上壞笑,又趕緊遁去。
?。ǘ?p> 虬枝曲曲盤旋宛若老龍,茂葉深根將整個涼亭過道覆蓋,串串紫珠格外引人。教室門對著的是一亭子的紫藤蘿。
也不知道是從那一天起,我發(fā)覺,我格外注意起小水的一舉一動,一顰一笑。說來奇怪,小水像一個人。她白皙的膚色,算是我見過的人中絕無僅有的。她秀氣的小短發(fā),真是可人。可以這么說,有的人無須濃妝艷抹地粉飾,自然清水出芙蓉。有的呢,楚楚令人憐惜,穿上美麗的衣裳更是人顯得漂亮。小水有好幾套裙子,每當(dāng)她換了新衣來到學(xué)校,總是給人眼前一亮的感覺。那個時候,我的心中產(chǎn)生了艷羨之意。后來,我才發(fā)覺原來她像楊冪。別說,還真像!也不知是不是機緣巧合,小學(xué)那段時間,電視劇《宮》正在熱映。楊冪飾演的晴川真是把我迷住了,以至于我覺得小水會不會就是“上蒼”指定與我相遇的那個人呢!
小火是和我玩的比較好的女生,她說我是她的“藍(lán)顏”。我禮尚往來就說,你是我的“紅顏”。不知道為什么?她笑著連口說:“不敢當(dāng)!不敢當(dāng)!”這倒把我弄的云里霧里了,雖然我并不知“藍(lán)顏”、“紅顏”有何深意,但總覺得那時友誼的贊賞呀!
不知是誰說過一句話:“喜歡的歌靜靜的聽,喜歡的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看”。這話果真不假,在看到小水時,我的心臟呼之欲出、怦怦直跳。有一種既想親近之感,又有忐忑不安的感覺。好在有小火,她總是想方設(shè)法將我倆湊到一起。吃中午飯,我們湊到一桌一起吃。午飯后,我們并在一起一起玩。最妙的是春游,一般都是最要好的朋友一堆。這次,小火、我、和小水及跟她常玩在一起的伙伴,我們組成一組一起去。這其中的意思不明而言,當(dāng)然要多虧小火的幫助及前面的鋪墊。
有一次我可真大膽,在小水給我填寫的同學(xué)錄上表明了心跡。我在對她的留言中寫道:
來我懷里,
或讓我住進(jìn)你的心里,
寂靜喜歡,
默然相愛。
當(dāng)時的我,真是血氣方剛,又傻又天真。也或許是對《宮》這部電視劇入戲太深的緣故,連寫給小水的情詩都是里面的歌詞。
后來,我們從小學(xué)去到初中,依然是原班人馬。時間讓我清醒了許多,也成熟了許多。我小學(xué)時對她表明心跡,讓她和我之間的一層小小的隔膜從此撕下。這件事倒讓我以后不好意思面對她了。不過,上了初中,她依然是那么靜靜地在那,依然是讓人怦然心動。
小學(xué)的事,現(xiàn)在所記無多。記憶最深的要數(shù)那棵大核桃樹——高高的樹身、龐大的樹蓋,以及那一叢茂盛的紫藤蘿。
如今,時過境遷。小學(xué)的校址因為修公路被夷為平地,昔日的核桃樹被砍去,只剩樹樁。紫藤蘿不見蹤影,深埋于水泥地里、柏油路下。
段國慶
寫到這里,才恍然大悟小說的訣竅是合理的虛構(gòu)!所以盡管腦海中有許多美好的圖片,但是要寫出故事,真是頗傷腦殼!所以,將一張張圖片進(jìn)行了鏈接寫出了這個小學(xué)的故事!