七尾中學(xué)的吹奏樂(lè)部很弱小。
這個(gè)社團(tuán)有著近五十年的傳統(tǒng)，在三十多年前還曾進(jìn)了全國(guó)四強(qiáng)。但是最近十年他們甚至連縣大會(huì)的預(yù)賽都沒(méi)法通過(guò)。
由于成績(jī)太差，部員又缺乏熱情，校方才在去年請(qǐng)了吉川老師來(lái)當(dāng)吹奏樂(lè)部的監(jiān)督，期望重振這個(gè)學(xué)校具有優(yōu)良傳統(tǒng)的社團(tuán)。
吉川老師確實(shí)也盡了全力，只一年，吹奏樂(lè)部便煥然一新，一路打進(jìn)了縣大會(huì)的決賽，就在距離全國(guó)大賽一步之遙的地方，吹奏樂(lè)部輸給了強(qiáng)大的對(duì)手。
這是個(gè)熱血故事的好題材，如果拍成紀(jì)錄片或是電視劇，一定會(huì)把觀眾感動(dòng)的流下幾滴熱淚吧。
夏川俊希盯著自己手上的名冊(cè)，低聲喃喃自語(yǔ)：“受傷后放棄音樂(lè)的不良少女，為了追喜歡的女孩加入吹奏部的純情少年，太老套了，太劇本了。什么??？居然還有美少女經(jīng)理！等等，還有一個(gè)為了逝去的哥哥而演奏小提琴的？就差一個(gè)說(shuō)‘我再也不演奏了。’的音樂(lè)天才了。”
夏川俊希合上名冊(cè)，走向了教學(xué)樓。
他想觀察一下自己的樂(lè)團(tuán)成員們有沒(méi)有好好努力，就像彈鋼琴久了手指會(huì)變得粗大，吹薩克斯久了臉上的肌肉會(huì)變得崩壞——每個(gè)樂(lè)器使用久了，身上也自然會(huì)起相應(yīng)的變化。
在觀察了一圈后，夏川俊希得出了一個(gè)結(jié)論。
“嗯，沒(méi)救了。”
七尾中學(xué)吹奏樂(lè)部B樂(lè)團(tuán)的十八人，每個(gè)人身上都有著各式各樣的問(wèn)題。有的是有天賦但是不夠努力的，他們整天都只想著受女孩子歡迎，和女孩子出去聯(lián)誼而不是去練習(xí)。還有的過(guò)于努力，練得苦大仇深，什么樂(lè)曲都特別的哀，完全沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè)的氣息。夏川俊希原主也是這個(gè)類型，他在屋頂上吃午飯的時(shí)候，居然有人偷偷在上面練習(xí)小號(hào)和雙簧管，那吹的簡(jiǎn)直無(wú)盡的凄苦……
反正這十八個(gè)人里面，只有三個(gè)人看起來(lái)正常一點(diǎn)，但這三個(gè)人，一個(gè)家庭困苦，雖然喜歡音樂(lè)，但每天必須進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的打工，沒(méi)有時(shí)間練習(xí)。
這個(gè)他怎么解決嘛？人是要吃飯的呀，自己又不是熱血教師，實(shí)在想不出辦法該怎么幫她。在電視劇里，這種角色要么本身家里藏著金庫(kù)，要么就是老師幫忙解決了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
他連自己的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題都沒(méi)法解決又怎么解決別人的嘛。
第二個(gè)人倒是什么都好，吉川老師的評(píng)價(jià)也很好。但這個(gè)人性取向似乎有些問(wèn)題，在她的姬友落選以后，她也主動(dòng)退出了樂(lè)團(tuán)，和姬友共同進(jìn)退。
這個(gè)本來(lái)是挺好解決的，因?yàn)榧в岩彩荁樂(lè)團(tuán)的一員，讓兩個(gè)人一起練習(xí)就行了。但問(wèn)題又來(lái)了，這個(gè)姬友就是第一個(gè)人。
第三個(gè)人在技術(shù)上可謂是高中生里的頂尖水平，練得也很勤，看起來(lái)也十分熱愛(ài)音樂(lè)。但這個(gè)人的性格有極大的缺陷，不是因?yàn)樗貏e自大或者特別孤僻——在音樂(lè)家里面這算不上新鮮，不信看看夏川俊希的老師黑羽教授。
他的問(wèn)題是過(guò)于溫柔善良了，他喜歡每個(gè)人，討厭競(jìng)爭(zhēng)和受傷，明明身體高大健碩，內(nèi)心里卻是個(gè)溫柔的大和撫子。因?yàn)椴幌牒蛣e人競(jìng)爭(zhēng)，他主動(dòng)退出了樂(lè)團(tuán)。夏川俊希往教室里偷看時(shí)，發(fā)現(xiàn)這虎背熊腰的壯漢在給教室的大家分自己烤好的餅干。在教室里看到一只不如小拇指大的蜘蛛時(shí)，這人居然尖叫一聲，抱頭蹲下瑟瑟發(fā)抖。
要是他是個(gè)女生的話，倒是挺可愛(ài)的。
“真的沒(méi)救了?！?p> 夏川俊希對(duì)未來(lái)有些絕望了，若是給他的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，像是三個(gè)月，他感覺(jué)可以一一解決這些人的問(wèn)題。
可時(shí)間就一個(gè)月，就算每天能解決一個(gè)人的問(wèn)題，那能練習(xí)的時(shí)間也只剩十二天了，十二天能練出什么東西？
熱血教師的方法看來(lái)是沒(méi)法用了，就算拍電視劇，也不可能在解決部員問(wèn)題上連拍十八集啊，誰(shuí)會(huì)看??！
夏川俊?；貞浿约核催^(guò)的電視劇、電影里面的情節(jié)，忽然點(diǎn)點(diǎn)頭。
“只能用這個(gè)方法了。”
他去辦公室找到了吉川老師，問(wèn)：“吉川老師，請(qǐng)問(wèn)你有上次打敗你們的吹奏樂(lè)部的顧問(wèn)的聯(lián)系方式嗎？”
“有，怎么了？”
“他是個(gè)什么樣的人？”
“嗯……雖然這么說(shuō)可能是我有些小心眼了，但我覺(jué)得對(duì)方是個(gè)十分容易得意忘形的人。贏了后他第一時(shí)間沒(méi)有選擇和學(xué)生們一起慶祝，而是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我耀武揚(yáng)威呢?！?p> “好極了！”夏川俊希雙手一拍，“不過(guò)這種人你為什么會(huì)和他交換練習(xí)方式啊？他肯定會(huì)沒(méi)事就嘲弄你幾句吧？”
“他是個(gè)非常有能力的老師，就算言語(yǔ)上粗魯了一些，我也有很多地方需要像他學(xué)習(xí)?！?p> “你真是個(gè)好老師啊?！毕拇∠Ｙ潎@，“吉川老師，你能幫我辦件事嗎？就問(wèn)問(wèn)他們吹奏樂(lè)部能不能在最近幾天來(lái)我們學(xué)校表演一次？車(chē)費(fèi)由我提供，還有……”夏川俊希有些羞于啟齒，“你能不能說(shuō)的低聲下氣一點(diǎn)，這樣對(duì)方答應(yīng)的概率會(huì)大一些。”
“夏川老師為什么要這么做呢？”
“為了B樂(lè)團(tuán)，至于為什么，一時(shí)間我有些難以說(shuō)明?！?p> “好的?！奔ɡ蠋熀敛华q豫地就答應(yīng)了，“我現(xiàn)在就去詢問(wèn)松本老師?！?p> 然后他便走到走廊的盡頭的角落里，撥打了一個(gè)電話，打電話時(shí)他又是點(diǎn)頭又是哈腰，看起來(lái)可憐極了。
說(shuō)了大概十五分鐘，他才帶著虛弱的表情走到夏川俊希身邊，說(shuō)：“夏川老師，他同意了?！?p> “怎么說(shuō)了這么久……？”
“哈……哈……”吉川老師虛弱的笑了笑，“他說(shuō)起來(lái)自己的勇武史就停不下來(lái)?！?p> “辛苦你了，你真是個(gè)為了學(xué)生的好老師?！?p> “哪有，是我對(duì)不起他們，只要有我能做的，我什么都愿意。”
夏川俊希覺(jué)得吉川老師身上一下子有了神圣的光環(huán)。
“松本老師說(shuō)他們后天就可以過(guò)來(lái)，到時(shí)候會(huì)帶上全吹奏樂(lè)部的八十個(gè)人，夏川老師，如果你的車(chē)費(fèi)不夠，我可以墊付?！?p> 夏川俊希臉有點(diǎn)黑了，八十個(gè)人的車(chē)費(fèi)到底要多少？
但他還是咬咬牙，說(shuō)：“我來(lái)付就行了。”
“夏川老師也是個(gè)好人?！?p> 吉川老師非常感動(dòng)。