9月1日，假期就像煙花，如白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)瞬即逝。
早7點(diǎn)，古寧推開(kāi)門逆著光前行在風(fēng)中，這是他的第一節(jié)課。
久違的來(lái)到“起點(diǎn)作家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所”，他迎面感受到了書香門第與蕭瑟戰(zhàn)意的完美融合。
門口，方悅悅白衣白褲，同他打了聲招呼，兩人一同走進(jìn)教學(xué)樓內(nèi)部。古色古香的江南裝潢點(diǎn)綴著整棟大樓，連帶著科技產(chǎn)品都有了些年代感；上邊是水晶鉆鑲成的淺藍(lán)色長(zhǎng)吊燈，幽幽照亮前堂的每個(gè)角落。
正前方拐角處，大門口上方掛著一個(gè)牌子，寫著“簽約需知”字樣的告示牌，下行是一連串沉長(zhǎng)的、令人頭暈?zāi)垦５恼f(shuō)明文字。
來(lái)往人群都穿著由起點(diǎn)城統(tǒng)一配發(fā)的制服。古寧兩人跟隨人潮一同涌進(jìn)一個(gè)寬闊的階梯教室，大家沒(méi)有規(guī)則的胡亂坐下。
“你缺了很多課程?！狈綈倫偟吐曊f(shuō)到，“等下課了，你把我的筆記拿回去好好看看，落下太多課程可是有生命危險(xiǎn)的?！?p> 她這話可不是開(kāi)玩笑，殊不知有多少不聽(tīng)勸告的簽約者因?yàn)橐恍俺ＷR(shí)性錯(cuò)誤”葬身在廢土。
“謝謝?！惫艑幓氐?，他自簽約以來(lái)，這還是正兒八經(jīng)的第一節(jié)課。
說(shuō)著，一個(gè)身穿深色中山裝、頂著細(xì)碎白發(fā)與山羊胡須的老人拄著拐杖走了進(jìn)來(lái)，他的雙眸閃爍著九天之上的光芒；古寧遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望就感受到了一種讀書之人特有的、由內(nèi)而外散發(fā)出的自信與睿智。
“他叫林旻，人稱林教授，在上個(gè)時(shí)代就是著名的小說(shuō)界名人，其筆法造詣爐火純青，一雙慧眼如炬，他本人還開(kāi)辟了諸多創(chuàng)作流派?！狈綈倫偨o古寧解釋道，“目前由于身體的原因，他退居二線教書育人，為正面戰(zhàn)場(chǎng)輸送新鮮血液，幾乎是起點(diǎn)城培育系統(tǒng)的半個(gè)支柱?！?p> “林旻？”古寧喃喃道，“我好像聽(tīng)過(guò)他?！?p> “那也很正常，他的小說(shuō)集全國(guó)發(fā)行。”方悅悅頓了頓，“其實(shí)早年有人找過(guò)他、包括一眾知名小說(shuō)家的麻煩呢。
“由于人們知道，那些怪物是小說(shuō)上幻化而來(lái)的，故而，有一段時(shí)間寫小說(shuō)的幾乎成了人們發(fā)泄憤懣的渠道。
“也是林旻先生，在人人喊打的環(huán)境下，他振臂高呼如出?？颀垼陨碜鲃t，領(lǐng)導(dǎo)著一批舍生取義的同道中人，構(gòu)建了筆陣圖，才有了點(diǎn)城的今天。”
聽(tīng)到這里，古寧也不得不由衷感嘆這位老人的厲害。敢于逆著時(shí)代潮流而登高，都是擁有大無(wú)畏精神的人。
“呵呵……”林旻站在臺(tái)上環(huán)視一周，臉上掛著慈祥的、如鄰家爺爺般的笑容道，“同學(xué)們好啊。”
他的聲音不大，通過(guò)無(wú)線電擴(kuò)音設(shè)備才能使整個(gè)教室的人聽(tīng)見(jiàn)。
“今天我們來(lái)講講業(yè)力與念動(dòng)力的相互關(guān)系?！彼Σ[瞇的說(shuō)著，伸手在身后投影儀上播放了一段動(dòng)畫視頻，看得出來(lái)是一個(gè)無(wú)人機(jī)偶然捕獲的畫面。
但見(jiàn)，一馬平川的大路上，八足駿馬馳騁山河，地面顫動(dòng)，它的背上是擁有雷霆之怒的北歐神話之王奧丁，他先是將胯下戰(zhàn)馬勒得前蹄離地，口中噴涌著滾燙的白色氣柱；而后身軀后仰，持槍的手臂伸展到最大，接著，伴隨一聲低吼，他將永恒之槍狠狠擲出。
兇狠裹挾著擊破萬(wàn)物的咒言縱是隔著億萬(wàn)米、橫跨屏幕也引得一眾學(xué)員頭腳發(fā)涼，心驚膽寒。
就在岡格尼爾由一個(gè)小黑點(diǎn)逐漸侵占整個(gè)大屏幕時(shí)，林旻將畫面暫停，而后摸摸下巴上的山羊胡子道，“如果在場(chǎng)的諸位碰見(jiàn)這種情況，該當(dāng)如何？”
話音剛落，教室里的學(xué)員便交頭接耳討論開(kāi)來(lái)；也有幾個(gè)陷入了沉思。
林教授也不著急，他喝了一口自己帶的茶水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，然后靜靜的觀察著新一期的學(xué)員。
林旻一向秉承著因材施教的教導(dǎo)原則，開(kāi)放性問(wèn)題顯然沒(méi)有固定答案，大家完全可以各抒己見(jiàn)。
不多時(shí)，一位頭戴黑框眼鏡的短發(fā)男生站起道，“永恒之槍的定義是神圣的，對(duì)矛尖所發(fā)的誓，永不能反悔而且必將實(shí)現(xiàn)。這就決定了它避無(wú)可避的屬性?！彼⑽⒁恍Γ安贿^(guò)，必定命中和必定斬殺是兩個(gè)概念，所以我有一計(jì)：金蟬脫殼，在岡格尼爾接近的一剎那，通過(guò)制造傀儡來(lái)代替自己接受這一槍的傷害?！?p> “嗯，不錯(cuò)，暫避鋒芒，謀而后動(dòng)?！绷謺F點(diǎn)點(diǎn)頭。
“不敢茍同。”這時(shí)，一位留著紫發(fā)的女孩起身反駁道。
“既然是必定命中，從邏輯上講不論什么手段都不可能逃脫岡格尼爾的攻擊?！彼仁强偨Y(jié)般的指出上一位發(fā)言人的漏洞，而后講道，“既然避無(wú)可避，我們不妨用盾克矛，將一面格擋一切傷害的盾?！彼竭@里思考了幾秒，“比如說(shuō)熾天覆七重圓環(huán)ロー·アイアス(Law Aias)，通過(guò)念動(dòng)力投影而來(lái)，確保自身的絕對(duì)安全。”
“最強(qiáng)之矛和最強(qiáng)之盾的比拼，理論上有操作空間。”林老笑道。
“如果是這樣，那不就成了純粹比拼念動(dòng)力的強(qiáng)弱了嗎。”前排一個(gè)長(zhǎng)相清秀的男生站了起來(lái)，“試問(wèn)在坐諸位，如果拋開(kāi)定義上的優(yōu)劣，同北歐神話的王對(duì)拼念動(dòng)力，可有半點(diǎn)勝算？”他搖了搖頭道，“問(wèn)題是怎么辦，我們不妨繞過(guò)這一槍，圍繞奧丁來(lái)想想辦法。
“逆光劍，擁有著‘后發(fā)而先切斷者’的強(qiáng)大攻伐手段，可以一戰(zhàn)。”
場(chǎng)上的探討聲不斷發(fā)酵醞釀，逐漸演變成了指責(zé)對(duì)方答案上的邏輯漏洞與不切實(shí)際。
“如果是你，你要怎么辦？”方悅悅扭頭看向古寧。
這個(gè)問(wèn)題使古寧陷入了沉思，如果我被瞄準(zhǔn)，怎么辦？
他突然想到了林旻教授在最開(kāi)始說(shuō)的那句話：業(yè)力與念動(dòng)力的關(guān)系，如果說(shuō)我們憑念動(dòng)力無(wú)法解決的事情，可以用業(yè)力來(lái)解決嗎？
業(yè)力代表著想像力，發(fā)散性的思維高速運(yùn)轉(zhuǎn)，如何就邏輯漏洞上找出破綻。他的大腦分析著種種可能與方案。
“如果……”他舔了舔嘴唇，“將岡格尼爾視為一個(gè)單獨(dú)存在的個(gè)體，從空間層面上將它消除，或者說(shuō)封印，總而言之就是：用‘彭羅斯階梯’的方式囚禁住岡格尼爾?！?p> “那不是也需要比岡格尼爾更強(qiáng)橫的力量才行嗎？”方悅悅回道。
“不……”古寧回道，“我的意思是囚禁那個(gè)虛無(wú)縹緲的空間，而空間才包含了岡格尼爾。
“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，從奧丁脫手岡格尼爾到它刺穿目標(biāo)，這中間是有時(shí)間限制的，那么我要做的就是將這個(gè)時(shí)間段無(wú)限延長(zhǎng)，使岡格尼爾處于一種‘不斷接近目標(biāo)’的狀態(tài)?！?p> 他想了想又補(bǔ)充道，“這樣我就不是直接對(duì)抗岡格尼爾的因果力量，而是借助空間的特性。”
眾說(shuō)紛壇時(shí)，林旻發(fā)話了，“方式……不重要?！彼D了頓，“無(wú)論什么方式都是人想出來(lái)的點(diǎn)子?！彼h(huán)顧四周接道，“而你們要記住，所有我們面臨的幻想種，無(wú)論多么強(qiáng)大，同樣是我們‘想’出來(lái)的。
“思考……才是我們最核心的、最為寶貴的力量，突破想像力的邊界才能在廢土之地生存下去，而且日后你們每個(gè)人都要自成體系?！?p> “老師，什么是自成體系？”一個(gè)小胖墩舉手疑問(wèn)道。
“在初期階段，每個(gè)人的筆力與風(fēng)格都還很局限，所以你們感覺(jué)區(qū)別不大，可小說(shuō)家也分等級(jí)?！彼@時(shí)頗為嚴(yán)肅的說(shuō)到，瞬間吸引了大多數(shù)人的目光，“簽約者只不過(guò)是剛剛邁入門檻，等時(shí)候到了，你們會(huì)進(jìn)階成御筆者，屆時(shí)……”
“屆時(shí)怎樣？”
“你們之中就會(huì)做出分類?！彼又忉尩溃澳壳皩?duì)抗幻想種的主要分支有四大類，分別是莫測(cè)玄幻、詭秘奇幻、縹緲仙俠、硬朗科幻；這四種以其規(guī)模之宏大、體系之多變、能量之迥異從一眾分類中脫穎而出。
“而另一些比如：武俠、都市等，因其低武的局限性而漸漸沒(méi)落。
“不過(guò)沒(méi)落并不代表沒(méi)有用處。再如懸疑，在某些特定的環(huán)境下，懸疑這一分支的功能與屬性存在不可替代，只是并非主流罷了。
“你們要記住，到了后期，每一個(gè)成為大神的人，他們的寫作風(fēng)格、行文結(jié)構(gòu)都千差萬(wàn)別，這就造就了無(wú)窮無(wú)盡的可能性?！?p> “老師，我聽(tīng)說(shuō)還有‘游戲’頻道？”小胖墩接著問(wèn)道。
“游戲類啊……”林老想了想，“這是一個(gè)新興的分支，目前各大主編和一眾大神都在潛心鉆研，試圖找出游戲類隱藏在表象下的力量，就目前來(lái)說(shuō)反響還算不錯(cuò)?！?p> “這樣啊……那我們要如何自成體系？”小胖墩好像有問(wèn)不完的問(wèn)題。
“哈哈……”林旻聽(tīng)罷郎爽一笑，沒(méi)有絲毫不耐，“每個(gè)人的路都不一樣，如果那些大神可以量產(chǎn)，我們也就不會(huì)被困在筆陣圖里了?！彼麚u了搖頭，“這與個(gè)人的習(xí)慣、性格、思考模式等等都息息相關(guān)，沒(méi)有現(xiàn)成的模板可以借鑒，所以我只能說(shuō)，多想、多練，還有……活著。”