從光榮媽媽到獨生子女，中國的人口問題一個一個接踵而來，獨生子女的確控制了人口增長，但接下來就是加速的人口老年化問題。如何養(yǎng)老？越來越成為社會問題，不單是子女所承擔壓力的問題，更多的是怕死活著又痛苦的老年人如何生活？特別是長于男人壽命的女性，她們不能像男人追求女性一樣，大膽而又毫無顧忌地追求男性，自尊是一方面，另一方面，男人是理性動物，大多以事業(yè)為重，所以年輕時結(jié)婚多為了性，年老結(jié)婚多為了生活，有個女人。女人則是感性動物一輩子追求的是愛情，需要得到的也是心靈滿足，可到老了能有多少愛情產(chǎn)生呢？不同的生活方式，不同的生活環(huán)境，不同的生活歷程，不同的性格人品，不同的道德標準、文化修養(yǎng)等等，太多太多的不同，要想產(chǎn)生愛情談何容易？如果家庭和睦子女孝順，會做老人，就幸福，否則等待的就只有孤獨和寂寞。年老是什么生活狀況，是你一生中所做人做事的最后結(jié)果，是人生觀甚至年輕時的決定的最終呈現(xiàn)。
無疑肖老師也步入老年人行列，她也想過再找個老伴，不過也是近幾年的事情，早幾年還真沒那個想法，孤獨讓她改變了初衷?？蛇@孤獨感又是怎樣形成的呢？肖老師翻來覆去在寬大的床想著，又是一個不眠之夜，不過睡與不睡也無關緊要，重復昨天又如何？所以肖老師并不急著睡，而是任由心所想。
其實肖老師睡不著，也是在等謝思源的回來，可一直沒聽到動靜，她又不好給他打電話，也不敢給他發(fā)信息，怕他反感，怕他生氣，怕他不理她?？删褪沁@些怕讓她感到孤獨，她清楚地知道，他離她越來越遠了！別說養(yǎng)老就連起碼的正常溝通都不能順利進行，現(xiàn)在說后悔行嗎?這不也是自己造就的嗎？肖老師心想著耳朵還是向外聽?？纯磿r間兩點過，再看時間的時候是三點過，“這么大個人，應該沒什么事情喲？”，以前也經(jīng)常通宵不回家，后來還不是要回來，他還能跑到哪兒去！跑是跑不掉如來佛的手掌心的，這點肖老師敢肯定，他還沒能力跑，這不也是她這么多年的小心思和秘密手段嗎？雖然也是謝思源成長過程中逐漸形成不得已而為之采取的手段。當火車的轟隆聲哐當哐當?shù)匕阉枷胗忠淮卫M到那個時間隧道里時，肖老師眼睛迷糊起來……
時光隧道又回到駛向北大荒的旅途中。張詠梅跟隨謝軍下了火車，決定不再向北行而是決定嫁給他，開啟她新生活。雖然肖華和譚玉琴對她這一大膽的決定都很吃驚，但最終也理解并相信事實，本該二天二夜行程，卻是三天三夜的相識讓他們?nèi)缒z似漆，特別是經(jīng)歷生死后，他們宛如誰也離不開誰，生怕一離開就會陰陽相隔再也不能相見。兩人同意到建設兵團后幫她撒謊：半途生病不能及時到達。以后的事，再由謝軍以軍人的身份出面解決，一定是可行的，他們的人生大事就這樣決定了！
BJ站人山人海！剩下三人乘去東北的列車需再等上二十幾個小時才能坐上，本來三個女孩約好可以在BJ玩一天的，現(xiàn)在不僅三人組合有變化，看到火車站這么多人也讓他們望而卻步！車馬勞頓的再說少了張詠梅兩個女孩也沒興趣再玩，還好謝政的解放軍身份在候車室的椅子上安排了坐位，算是把他們安頓好，比起那些只能坐在冰冷的地上和只能睡在自己行李上的人好多了。兩個女孩很興奮！雖然不能出站這也算到了BJ！比起菜園壩火車站那真是不在一個檔次，她們發(fā)現(xiàn)有BJ站不僅面積大上多少倍，還有手扶電梯和升降機，這都是她們之前從沒見識過的。
去東北還是張詠梅的提議主張的，她不知道從哪里得知的消息，說是蘇聯(lián)對HLJ邊境地區(qū)不斷進行武裝挑釁，處于保衛(wèi)祖國愛國積極愛國之心，鼓動肖華和譚玉琴一起向大東北進軍。那是66年的上半年，在她極力鼓動和聯(lián)系好組織下，好不容易兩人都同意一起去，沒想到她倒一個人半途開溜了！真是為了愛情一切皆可拋??！其實真正成立HLJ生產(chǎn)建設兵團是在1968年7月。
又經(jīng)過灰頭土臉的本該二十幾個小時到達的卻坐了近三十個小時，終于在凌晨的時候抵達了HLJ站，謝政不能再與她們同行，他必須如期返回部隊。
組織派來接三個女同志的是個中年男人，他開著解放牌大卡車在車站已經(jīng)等候多時，肖華和譚玉琴背著大包小包出站，看到有人舉著他們名字的紙牌，才放下心來，與謝政道過別，開啟了她們的新生活。
新生活！新生活！……
肖老師的閉著眼，眼珠轉(zhuǎn)動起來，也許是因為新生活是傷心的、痛苦的，潛意識讓她快速進入睡眠的眼動期以逃避這段不堪回首的記憶。
肖老師被一聲巨響驚醒，以為是樓上扔東西，正想指責沒素質(zhì)的時候，卻聽到一聲尖叫：“跳樓了！”，跳樓了？誰！肖老師有些震驚，但一晚上沒睡好頭暈暈沉沉的，沒起床去看。因為在三樓，樓下的聲音是聽得一清二楚?！昂孟袷莻€中年女人！”“頭埋起的，看不到臉！”“是哪一家的？怎么不見家人？”“一動不動，好像沒救了！”……，聲音越來越嘈雜。
“唉！中年女人，活到要自殺的份上，也算白活了這么多年了！父母怎么辦？孩子怎么辦?唉！太不負責任！”聽到是個中年女人肖老師心想著更不想起來看，但睡也睡不著，拿起手機看看時間七點過點。當放下手機的時候卻突然想起什么，意識到什么，急忙起身向圓圓的房間走去，發(fā)現(xiàn)他的確是一夜沒回家，急忙給他電話，可剛接通就被掛斷了。掛斷至少人還存在，肖老師放下心來也沒有繼續(xù)打。于是開始慢慢自己搞自己的，也沒下樓去看個究竟，雖然很震驚，但對生死似乎肖老師已經(jīng)看得很淡，很淡，淡到在她心里已掀不起波瀾。
她重復著昨天一樣的生活。吃過早飯，又坐在餐桌前靜靜地坐著發(fā)呆。樓下120的呼聲沒驚動她，突然一陣手機的震鈴聲，把她從畫上驚下來。
“肖華！準備好沒？出來嘛，我們在解放碑見，到了給我電話，我來接你！”本來張詠梅想邀請肖華來家玩的，但現(xiàn)在名義上他們也不是親戚了，約到家總感覺不太妥，這么多年沒見還是以同學的身份出現(xiàn)為好，所以約在外面吃個飯，找個茶樓坐下慢慢談，這樣也自然點。
肖華看看時間將近十一點。張詠梅的意思她明白，如果算同學還真應該恨她，忽然間特別不想再見她，回答她道：
“不好意思，我今天有事，去不了了！”
“不會吧！別呀！我們這么多年沒見，我可算重要點吧，其它的事推推好嗎？我都已經(jīng)出發(fā)快到解放碑了?！?p> “重要點？你的確重要點！”肖老師的口氣雖然沒有責備的成分，但足以讓張詠梅能聽懂。
“哎呀！這么多年了，你還記恨我呀！”
張詠梅永遠是開心的幸福的，語氣總那么爽朗和愉快。恰是這種幸福而愉快的語氣讓肖老師卻步了。“我真有事，改天嘛，改天我請你吃飯！”，說罷敷衍著掛掉電話。
肖老師剛放下手機就聽到110的警鈴聲刺耳地呼叫而來，但肖老師全不感興趣又回到沙發(fā)上坐下來，打開電視，隨意地看起來。
“媽，你那邊準備一下，我這里還需要二個人手，我馬上過去?！疤瓶稍绯縿偵习嗖痪镁徒o齊老師打電話。
“好的。”
當唐俊澤來到齊老師的辦公室的時候，她正在權衡五個人的資料，見兒子進來，就把這些資料放在自己面前，沒遞給他也沒從寬大而舒適的椅子上起身，說：
“這五個人都還不錯，你自己選擇，不過我有點看重這個學生?！饼R老師說著從五個人的資料中抽出一份放在最上面遞給兒子。
唐俊澤坐在辦公桌與齊老師相對的椅子上，起身接過，準備聽齊老師的解釋，且認真地看著他的資料。
“這個學生雖然離畢業(yè)還有段時間，但他學習態(tài)度極好，而且做事認真心態(tài)平穩(wěn)，不急不燥，性格溫和，不張揚但很自信，這種性格有長性是能成事的人?！?p> “他還有多久畢業(yè)？”
“還有一個月左右?！?p> “那畢了業(yè)再找他不行嗎？不是其他畢業(yè)生會不服氣的?！?p> “我也是這樣想的，但這孩子太優(yōu)秀，等他畢業(yè)說不定就走了。這種孩子有主意而且有理想，未必我們這里就是他的港灣?！?p> “如果真是這樣，就算現(xiàn)在提前任用他，他會安心嗎？到時候不還是追求他自己的理想去了？“
“有這種可能，但也不完全這樣?！?p> “怎么解釋？“
“這正是我要給你說的?！?p> 唐俊澤洗耳恭聽。
“你想，他既然來我們這里學習，說明他之前還沒找到方向，才來我們這里再學習，或者說他的方向就是做我們這一行的，不管他是那種初衷，現(xiàn)在也是羽毛未豐，你這里給他能滿足他所有的心理欲望，他就會安心做事，把我們的公司當成他理想的起點，甚至就會把公司當成他的理想?！?p> “這樣？”唐俊澤點點頭，沉默著，若有所思地：“我明白了，相信你的判斷！那我怎樣做呢？”
“第一，我們提前要人，就要有個聘用他最能說服他和其他學生的理由，他是黨員，這點大概許多學生沒有。第二，他現(xiàn)在沒學完所有課程，你那邊就要找個人帶他，這孩子學習能力很強應該沒問題。第三，也是關鍵的一點，你最好搞清楚他做這行只是為了賺錢還是興趣愛好，根據(jù)他的情況來給他安排在哪一部門，這樣他就會更安心?！饼R老師說話有理有據(jù)，有條不紊，簡潔明了是她特點。
唐俊澤點著頭，把他的資料放在一邊，然后再從四份資料中比較著，全看完的時候?qū)R老師說：“那叫他們五個人都進來吧！”。公司老總的氣質(zhì)馬上又回來，吩咐著齊老師，此時他并沒把她當單純的媽，他是那么的年輕、有為！
被選定的兩個學生留下來，唐俊澤再次分別一對一深入地面試，當他們出去的時候都顯得非常興奮而滿足。
當唐俊澤事情辦完后，準備走的時候，突然想起什么，對齊老師說：
“謝思源現(xiàn)在怎么樣？“
“還不錯！這娃兒以后一定是你的左右手！只是他今天很早大概七點多鐘的時候請假說是生病了，今天不來上課?！?p> “他什么病？病到不能來上學，不對，這可不是他的風格！一定是出什么事了?！碧瓶蛇@樣說著，齊老師也緊張起來。
“昨天我們分手的時候他都還好好的，突然就病得不能來上學了？我得打電話問問！”。唐俊澤拿出手機打卻是已關機，這讓倆人都更緊張起來。
齊老師說：“你看你還有他其他的聯(lián)系方式?jīng)]？”
“沒有！我和他都是單線聯(lián)系。哦！對了，你看一下他的資料，還有其他緊急聯(lián)系人沒?！?p> 于是齊老師打開資料柜，在一排排資料袋中根據(jù)學生的姓拼音排序，尋找著他的入學資料。
“找到了！”齊老師很快找謝思源的入學檔案，打開卻有點失望，居然他沒填緊急聯(lián)系人電話！倆個人面面相覷，緊張感更添幾分。
“你看你！這就是你工作的失誤！”唐俊澤對齊老師說，用得是公方口氣。
“是我的失誤，是我的失誤！我當時可能想你們都是這么好的朋友，知根知底的同學，也沒太在意?！饼R老師為彌補自責，繼續(xù)看他的資料?！斑€好！還好！他填了家庭住址的。要不去他家找下他？”
“我這么忙，沒時間去，你去看看什么情況，再給我打電話可以不？”商量的口氣又讓唐俊澤回到兒子的位置上。
齊老師并沒有立馬答應，若有所思地說：“我去可能不太妥吧？這個忙我還真不能幫你，你看有三種可能性，第一他生病在家，有家人照顧，他一請病假我們就上門去看，他只是我們的學生不是什么大領導。第二他沒在家，家里也沒人，我這樣去赴個空，意義不大。第三家里有人他不在家，年輕人說不準，有可能在外有事不能回來呢？他家人知道還好，不知道不引起矛盾或者擔心嗎？”
“這樣說來還真沒必要去，但我還是很擔心。”
“你去是可以的，都是年輕人嘛，手機打不通去家里找一起出去玩呀什么，唐突去家里找人可以理解，我們確實現(xiàn)在不確定他是什么情況?！?p> 唐俊澤默默想著，心里還是放不下，“那我還是去一趟吧！”
“也別急嘛，我知道你們關系好，你對人也實誠，那萬一他真有別的事不好開口，你這樣一去不是很尷尬？等等嘛！電話可能沒電了，等他打通了問清楚了再去也不遲，對吧？”
“嗯！也好！我還是在微信上留個言，叫他開機就立馬回個電話。”
“這才是正確的處理方式。凡事不能感情用事?！?p> 不管兒子走多遠多高，齊老師還都不會放松對兒子的教育，這種教育方式也是唐俊澤能接受的。
米石在他幺姐家一覺醒來已近中午，看看屋子內(nèi)空無一人，才想起女兒的信息，拿出手機卻發(fā)現(xiàn)沒電了。于是走出家門，離上班時間還早，口干舌燥的肚子也有些餓，決定還是回家一趟。