“杰拉德！好久就不見(jiàn)！假期過(guò)得怎么樣！”
“桑迪拉，怎么感覺(jué)一個(gè)假期過(guò)去你越來(lái)越胖了哈哈哈！”
“怎么回事，見(jiàn)到我都不給我一個(gè)熱情洋溢的擁抱和吻的嗎！難道你在假期里有了新歡？！”
……
八月開(kāi)學(xué)，整個(gè)學(xué)院都洋溢著熱烈與歡快的氣息。學(xué)生們擁抱著許久未見(jiàn)的友人，對(duì)即將到來(lái)的嶄新學(xué)期充滿期待，一個(gè)假期填滿的燃料將化作他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，支持著他們?cè)跓o(wú)垠的知識(shí)海洋里遨游。
學(xué)生們興奮地在課表上瀏覽著自己感興趣的課程與教授，巴不得把自己的課程填充的越滿越好，將自己的時(shí)間每一分每一秒都完全利用起來(lái)，發(fā)誓一定要成為學(xué)術(shù)上的巨擘或是魔法上的大能，成為世間頂層存在，俯瞰碌碌眾生。
只不過(guò)夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是骨感的。這份燃料只會(huì)支持這群學(xué)子度過(guò)學(xué)期最開(kāi)始的時(shí)間，隨著日程往后推移便會(huì)越發(fā)懶惰，直至早上的課都不愿去，巴不得一覺(jué)睡到下午晚上，然后和朋友在繁華的夜市玩一個(gè)通宵。
人生得意須盡歡，反正最終目的都是讓自己過(guò)上快樂(lè)日子，何不現(xiàn)在就好好享受！
安小心翼翼地在人群之中穿梭，盡量不碰到別人的身子，裝作自己是一個(gè)透明的存在，朝著教學(xué)樓走去。
前三日是學(xué)生報(bào)課以及參與興趣小組的時(shí)候，許多熱門(mén)課程的門(mén)檻都被絡(luò)繹不絕的學(xué)生踏破，一個(gè)個(gè)知名教授的大門(mén)更是要被熱情的學(xué)生敲爛。對(duì)于絕大部分教授而言，最累的時(shí)日就是這些天，不單單要安排課程時(shí)間教室人數(shù)，更要應(yīng)付無(wú)數(shù)學(xué)生的拜訪和請(qǐng)求加席位。
比如說(shuō)希貝卡就是一位門(mén)檻已經(jīng)被踩爛的典型。實(shí)力高強(qiáng)的冰山美男教師對(duì)于這群還處于思春期的少女們而言，無(wú)疑是具有致命吸引力的毒藥。就像撲向火焰的飛蛾般，明知未來(lái)的可能性根本不存在，可還是朝著沒(méi)有結(jié)局的路途狂奔而去。
不過(guò)追求希貝卡還是有一個(gè)巨大的優(yōu)點(diǎn)的。好像希貝卡天生就不懂得愛(ài)情是什么，榆木腦袋到了極點(diǎn)，愛(ài)情就像冬天里的一把火，在這座冰山面前也顯得微小無(wú)力。雖然注定得不到什么，也不會(huì)虧少什么。
前段時(shí)間送來(lái)的校服里還夾著選課的一張長(zhǎng)表以及校園的一張地圖，配套的還有一些繪著帝國(guó)魔法學(xué)院?；盏幕照潞图垘?。安自然已經(jīng)將學(xué)院提供的課程研究了個(gè)通透，現(xiàn)在要做的也只是跟著地圖把想要上的四節(jié)課報(bào)上名，然后趕緊回家把沒(méi)有看完的《奇聞異賞錄》給看完。
其他學(xué)生最熱衷的興趣課小團(tuán)體什么的，安對(duì)此一點(diǎn)也不感冒。倒不是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，只是安對(duì)人群的懼意和羞澀還沒(méi)有完全褪去，在他徹底習(xí)慣與許多人交往之前，這些事情就與安無(wú)緣。畢竟說(shuō)白了，這些團(tuán)體都是學(xué)生拓寬人脈、為自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ)的一種方式，安沒(méi)有這方面的需求，更不習(xí)慣見(jiàn)人說(shuō)人話見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，自然也就不太愿意去主動(dòng)摻和。
穿過(guò)熟悉的廊道，走向?qū)W院邊緣的偏僻小樓，人的密度也在肉眼可見(jiàn)的下降。等安走到自己心心念念的《銘刻與西方大陸“道”的對(duì)比與參考》的講師門(mén)前時(shí)，安揉了揉眼睛，有些不太敢確定自己究竟找沒(méi)找對(duì)地方。
可能是學(xué)習(xí)銘刻的人本身就少，外加上對(duì)西方大陸感興趣的人更是少上加少，導(dǎo)致這棟藏匿于學(xué)院角落的小樓顯得幾乎無(wú)人問(wèn)津。安眼前的這扇小門(mén)更是比起尋常門(mén)扉更加素樸，如果不是門(mén)把手仍然擦得雪亮，安都懷疑這扇門(mén)塵封了數(shù)年，一旦打開(kāi)便能開(kāi)啟另一個(gè)世界。
安小心翼翼地敲了敲門(mén)，不是擔(dān)心吵著里面的教授，而是擔(dān)心自己下手重了就把整扇門(mén)給敲塌。幾秒后，屋內(nèi)傳來(lái)一聲低沉的男聲：
“誰(shuí)？”
安如是回答道：
“你好教授，我是艾格·諾頓，想要報(bào)名你的課程?！?p> 里面的聲音一頓，有些困惑地反問(wèn)道：
“我的課程？我有什么課程……哦哦，你進(jìn)來(lái)吧。”
安擰開(kāi)門(mén)把手推門(mén)而入，出乎意料的是，迎面而來(lái)的并不是嶄新的異世界或是撲面的塵土和臭味，入眼的是整潔的書(shū)柜、齊刷刷的資料山以及一位頭發(fā)遮住眼睛的男士。
男士將額頭的劉海掀開(kāi)，露出一雙細(xì)長(zhǎng)的眼眸以及漆黑如墨的雙眸，聲音亦是如先前說(shuō)話時(shí)低沉沙啞，頗有些好奇地問(wèn)道：
“你是怎么找到這里的……不對(duì)，你是怎么找到我的課的？”
安將手上握成卷狀的課表與地圖攤開(kāi)，指著上面用紅筆圈出的課程名稱坦誠(chéng)地說(shuō)道：
“雖然沒(méi)有列在最顯眼的地方，但至少還是列了出來(lái)的。千諾山教授，我對(duì)這門(mén)課非常感興趣，請(qǐng)問(wèn)能將我加到名單里面嗎？”
名為千諾山的男人從椅子上站起了身，扭了扭久坐后有些酸痛的脖子，將正在看著的書(shū)用書(shū)簽夾住合上，平靜地說(shuō)道：
“你是今年第一個(gè)來(lái)找我報(bào)名這節(jié)課的人，所以有些事情我必須要和你說(shuō)清楚。這節(jié)課歷年也有，不過(guò)我印象里最多也只有四名學(xué)生，大多都會(huì)中途退出，有幾年都沒(méi)有人報(bào)名。我講的課很無(wú)趣，考的東西又很多很細(xì)很嚴(yán)格，從開(kāi)始到現(xiàn)在只有三四個(gè)人最后過(guò)了這節(jié)課，而且據(jù)我所知都消耗了他們極大的精力。知道了這些后，你還確定要上這門(mén)課嗎？”
聽(tīng)了千諾山這么一番話，安心中微微有些發(fā)憷。不過(guò)對(duì)這門(mén)課的好奇與興趣還是戰(zhàn)勝了千諾山的恐嚇，安堅(jiān)定地說(shuō)道：
“我要報(bào)這門(mén)課，而且我對(duì)自己的銘刻知識(shí)有一定的信心。”
千諾山一聽(tīng)笑了：
“有自信的小子，我很喜歡。不過(guò)我得說(shuō)明一點(diǎn)，這門(mén)課不單單要考驗(yàn)銘刻的知識(shí)，更多的是對(duì)遙遠(yuǎn)且陌生的西方大陸的力量體系的理解和闡述。絕大多數(shù)人一生都不會(huì)去往那么遙遠(yuǎn)的地方，所以這門(mén)課的定位就極為尷尬，想要作為興趣了解的人會(huì)被過(guò)于晦澀的內(nèi)容勸退，而實(shí)用派的人則不大能用上我這節(jié)課，畢竟大多數(shù)人都會(huì)在龍臨城待下來(lái)，對(duì)西方大陸的了解最多來(lái)自于一些小說(shuō)或是身邊的一些裝飾物。”
千諾山頓了一下，似乎是太久沒(méi)有一口氣說(shuō)這么多話，拿起桌上的水杯喝了一口，潤(rùn)了潤(rùn)有些干燥的嘴唇后接著說(shuō)道，
“更別提這節(jié)課的另一部分是銘刻，更是學(xué)院里的極少數(shù)。如果你想來(lái)學(xué)我的課，我自然是歡迎的。如果你要中途離開(kāi)，我也不會(huì)多做阻攔，只要注意別過(guò)了取消課程的時(shí)間線就行。選擇權(quán)都在你這里，只不過(guò)消耗了許多時(shí)間卻又沒(méi)學(xué)到多少東西的話就有些得不償失了，所以我還是希望你能夠更加慎重，多去學(xué)些有用的東西。”
安正想開(kāi)口謝過(guò)好意，忽然聽(tīng)到門(mén)外再次傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。千諾山眉頭一挑，將額頭的劉海再往邊上撩了撩，擠了擠鼻根，有些訝異地小聲說(shuō)道：
“今年是什么情況，怎么人扎堆過(guò)來(lái)的……”
“噠噠噠”的敲門(mén)聲停下后，門(mén)外聲音傳了進(jìn)來(lái)，內(nèi)容亦是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：
“千諾山教授你好，我想報(bào)名你的課程?！?p> 當(dāng)安聽(tīng)到這個(gè)聲音的時(shí)候，不禁露出一絲苦笑，沒(méi)想到命運(yùn)有時(shí)候竟然那么喜愛(ài)捉弄人。
重聚未免來(lái)的也太快了一些。