第九十三章 新興之秀（四）
蘭姐在紅陽，是一個非常稱職的老師，雖然剛畢業(yè)才參加工作，但她的表現(xiàn)和能力，從不像是一個剛出生社會的懵懂少年，反而更像是一位資歷深厚老教師。對于教學(xué)她有著自己獨特的方式。她的方式不拘泥于傳統(tǒng)，那種方式有一種魔力似乎更能讓學(xué)子樂意接受新的知識。
在紅陽，付出與愛，是最大的光榮，蘭姐和其他老師一樣，付出、付出，在付出，而在此之外，蘭姐多了一項獨特的榮譽(yù)，雖然說這可能是她自身的魅力所在，但她毫不吝嗇的把這份屬于自己的獨特傾注在紅陽的土地上，這也是一份偉大的奉獻(xiàn)。
很多人在權(quán)威面前，都會有所畏懼，但是蘭姐似乎不會，她更多的會堅持自己的想法，在很多不可逆的事情面前，即便她知道自己可能不能改變什么，但是她總是一往無前，即使最后沒有改變什么，自己也受了委屈，但是為了自己的教育理念，她也義無反顧的去做。
記得一次在學(xué)校的時候，他們班的孩子因為調(diào)皮與其他班的同學(xué)發(fā)生了矛盾，而這起事情在很大程度上，他們班孩子的過錯要大一些。兩個班主任協(xié)調(diào)處理此事的時候，因為蘭姐沒有過多責(zé)怪這個孩子，顯得有些袒護(hù)他，引起了對方班主任的不滿，最后這個事件交到了校長那里處理。
他們處理事情的時候，因為我在校長辦公室調(diào)試監(jiān)控設(shè)備，所以我目睹大部分的經(jīng)過。面對理虧的孩子，蘭姐沒有太多的責(zé)備，她試圖用著一種比較緩和的態(tài)度和學(xué)生交流，試圖讓他理解錯誤的同時，也告訴他要不要怕，對面的孩子也不是全對。而另一班主任一看蘭姐這樣的表現(xiàn)，明顯的有些不開心，覺得這樣太過護(hù)犢子，是在滋長這個調(diào)皮孩子的囂張氣焰。當(dāng)然她也不要求怎么嚴(yán)格的處理這個調(diào)皮的學(xué)生，只是要求道歉檢討、認(rèn)識錯。似乎在不經(jīng)意間就認(rèn)為了自己班上的學(xué)生沒有過錯。而對于蘭姐，她要求扣班級的集體分，而且是雙倍的扣，雖然按學(xué)校的規(guī)定確實是要扣分的，蘭姐也認(rèn)可，但是雙倍的扣她不接受，同時她也要求扣另一個班的分?jǐn)?shù)。
這本也是正常的，但在對方的班主任無論是從教學(xué)還是班級管理來說都是學(xué)校的泰斗級人物，校長都要畏懼幾分。她這么說，是懷著巨大的要勇氣的，但她還是說了。
對方的班主任要求要扣蘭姐班雙倍的分，而蘭姐只承認(rèn)扣該扣的分，同時要求也要扣對方的分，矛盾逐漸的激化，使得校長都有些為難，只好雙方安撫，承諾都不扣分。但是雙方都不退讓，一直堅持自己的意見。使得氣氛有些緊張。而他們最后處理的結(jié)果我并不知曉，因為我調(diào)好設(shè)備就沒有再留下的理由。
但后來，知道的是，蘭姐委屈的哭了，而那個看似被蘭姐袒護(hù)的理虧的孩子，后來很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，拼了命的想要給蘭姐爭口氣。
我們經(jīng)常說一個巴掌拍不響，這個孩子是理虧的一方，但是他不是無理取鬧的地痞流氓，因為他承認(rèn)錯誤，接受批評。所以試想一下他若沒有理由，也不會輕易找對方惹事。
我們過去很多的理念里忽略了過錯方的理由。那個孩子，如果那天沒有蘭姐的支持，他就道個歉，承認(rèn)錯誤。不會有什么不妥。但世間的一切矛盾都是有雙方的，讓他道歉的那一刻，雖然是應(yīng)該的，但沒有讓他充分的說出的自己的理由，也會讓他養(yǎng)成不善于維護(hù)權(quán)力的習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，我們不能因為誰的過錯大就忽略了他應(yīng)有的權(quán)利。如果面對的是一件小事情，沒有什么值得詬病的，因為你可能損失不大，但習(xí)慣的養(yǎng)成或許會讓將來的自己苦不堪言，倘有一天面對著一個非常大的事，這些小的忽略就會讓你掉入無盡的深淵，而有苦難言。
我想，蘭姐正是看懂了這些，她才會冒著權(quán)威，冒著讓大家議論的風(fēng)險去和學(xué)校的泰斗爭論一番，即便后來自己委屈的哭了，但這是值得的。因為她帶給了這個學(xué)生一個新的啟迪。她的做法告訴學(xué)生，你只要不是一個無賴，即便你做的事情可能是錯的，你也有維護(hù)自己合理權(quán)益的權(quán)利。
之所以這么說，是因為很多時候，我們大眾的教育里忽略了這些。我們說教育平等，但是我們有時候卻忽略了一些細(xì)節(jié)，挑事的孩子也有權(quán)利維護(hù)合理權(quán)益的權(quán)利，而蘭姐是在身體力行的踐行這個觀點，即便她會受些委屈，但她毅然前行。
曾經(jīng)有人說蘭姐獨樹一幟，不合群，但其實她只是最有個性，她的付出不比任何人少，她甚至用著自己獨特、新穎的教育觀念在紅陽的土地上探索。所以在我看來，這是另一種愛的付出，這份關(guān)愛悄無聲息，甚至就連她自己或許都不知道，但它真實的存在紅陽的土地上。