第五十九章女神慕清雪（六）

　　對(duì)于慕清雪這樣一個(gè)安靜而且實(shí)干的人來(lái)說(shuō)，要想和她接觸實(shí)在是一件很難的事，而我很幸運(yùn)。她就像一個(gè)金光閃閃的寶藏一樣在我的視線里，宛若清晨初升的太陽(yáng)，給我溫暖的陽(yáng)光。

　　“一條長(zhǎng)凳，一本有些破舊的化學(xué)書(shū)，一只紅色的簽字筆，一個(gè)求知欲很強(qiáng)的學(xué)生，一個(gè)耐心的老師”這是我第一次看見(jiàn)慕姐給學(xué)生講題的場(chǎng)景。她每講幾句就會(huì)看看學(xué)生，在確認(rèn)學(xué)生懂了之后在講下一步，手中的紅色的簽字筆，從沒(méi)有在學(xué)生課本上留下印記，因?yàn)樗龑幵竸澰谧约旱膫湔n本上，很珍惜學(xué)生的課本。

　　“沒(méi)有凳子，光線很暗，佝僂著身軀，半蹲著在操場(chǎng)旁邊的小臺(tái)階上，認(rèn)真的給孩子講著題，講完一道又一道，似乎沒(méi)有絲毫感到腳麻了，反而覺(jué)得越講越有動(dòng)力，直到講完，起身的那一刻你才發(fā)現(xiàn)頭有點(diǎn)暈，只好站著歇息一會(huì)。”這是一次我傍晚經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)看見(jiàn)慕姐講題的樣子，我留意了時(shí)間，至少都是30分鐘。我想很多時(shí)候，學(xué)生問(wèn)的不只是問(wèn)題，或許更多的是老師的認(rèn)可，而她的耐心和敬業(yè)是龍媽、梅娘、姍姐那樣的（龍媽、梅娘、姍姐都是我的高中老師）。是溫暖人的心，是甜的。

　　“默默地看著課本，一只筆敲打著書(shū)面，很嚴(yán)肅，但卻極具是睿智的看著課本，沉思良久，轉(zhuǎn)移目光，在備課本上寫(xiě)下幾字，然后又看回課本，接著又翻開(kāi)另一本教材，又是一會(huì)沉思，又在課本上寫(xiě)下幾字，默默的在備課本上寫(xiě)下滿滿的一篇又一篇備課筆記”，這是我見(jiàn)到的慕姐備課時(shí)候的樣子。雖然她總是亂開(kāi)玩笑說(shuō)：“我備課都是抄的，你看著寫(xiě)不就完了嗎？”可在我眼里，這每一個(gè)字都是她認(rèn)真思索，細(xì)嚼慢咽后的結(jié)果，它已經(jīng)不是內(nèi)容了，是她的辛苦和付出，是她的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。有什么比這個(gè)更讓人尊敬的呢！

　　“略微有些狹小的操場(chǎng)上，一個(gè)身著樸實(shí)，扎著馬尾的同學(xué)，一遍遍的跟在老師后面聽(tīng)著老師講，老師很生動(dòng)的講著，甚至還在不停的用手勢(shì)比劃著，同學(xué)聽(tīng)得認(rèn)真，不敢輕易的打斷老師，只有在老師停下了才提出自己的問(wèn)題，老師又繼續(xù)講著........”

　　“幾張簡(jiǎn)單的辦公桌，幾把椅子，一套小茶幾，一盆花草，幾本用過(guò)的教材，構(gòu)成的課堂上，一個(gè)知識(shí)淵博的老師，在滔滔不絕的講著，一個(gè)同學(xué)一臉茫然的聽(tīng)著，有時(shí)候好像根本不知道老師在講啥，就好像老師用英語(yǔ)給一個(gè)不懂英語(yǔ)的學(xué)生上課一樣。而我記得這位老師每次單獨(dú)給學(xué)生講課，只有一個(gè)學(xué)生帶了筆記本，還寫(xiě)了很多內(nèi)容?！?p>　　這里的學(xué)生是老師，而老師是老師的老師，操場(chǎng)上的老師，嚴(yán)格意義上講是我的師叔（他是我高中班主任的同學(xué)），他是一位把一身都奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的人，在教學(xué)上有著深厚的積淀。操場(chǎng)上的學(xué)生是慕姐，她在聽(tīng)?zhēng)熓逯v課。屋里的老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的教育工作者（這個(gè)老師給我授課的時(shí)候說(shuō)的對(duì)自己的定義），而記筆記學(xué)生是慕姐。

　　我有時(shí)候說(shuō)慕姐好厲害，就是一個(gè)女神。她總是笑著說(shuō)：“哪有，是你把我說(shuō)的太好了?！钡蛟S忽略了作為一個(gè)外人去看她本人，就是如此。她也不知道，她所說(shuō)的她不好，其實(shí)是她一直不斷提升自己，充實(shí)自己的階梯，她其實(shí)已經(jīng)做的非常好了，但她不愿意承認(rèn)。