臨近期末，沈喬在藍柯的輔佐下一直穩(wěn)定進步著，平時的小考成績?nèi)諠u起色。特別是數(shù)學(xué)，上次都考了100呢，老林很欣慰啊。
上次運動會19班被老林收拾了一頓，后面段時間都老實了。每天做得最多的，就是數(shù)學(xué)題。全部都是老林不顧民意布置的。
作業(yè)量太大，以至于，可伶的同學(xué)們只能被迫無奈不得不在他們最愛的語文課上寫數(shù)學(xué)作業(yè)。
又是一節(jié)語文課，劉老師拿著教案踏著鈴聲準(zhǔn)時出現(xiàn)在了教室門口。
目光凌厲地掃視了一圈教室，笑著點了點頭，走上講臺。
很好，今天同學(xué)們的狀態(tài)很飽滿。
講的是《蜀道難》，劉老師背對著同學(xué)們在黑板上認(rèn)真地寫著板書。
臺下的小動作，開始了。
沈喬輕輕往上推開了語文書，露出了壓在底下的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，找了一個還算干凈的語文作業(yè)本打草稿，埋頭做起來數(shù)學(xué)題。留了個心眼，壓低了聲音對藍柯說：“柯爺，老師下來了叫我。”
藍柯沒有回復(fù)，但沈喬知道，他一定會幫忙。
肖胖子坐在教室第一排的邊角，把折成巴掌大的數(shù)學(xué)卷子悄悄地從桌肚里拿了出來，挺直了身板，一雙眼睛一會瞟向講臺，一會又瞟向桌面；張花花就在沈喬隔道，數(shù)學(xué)卷子就擺在桌上，拿著筆的手動作不停，偶爾會停下來看向黑板，像極了在好好聽課做筆記;瑞瑞仗著自己靠墻的天然地理優(yōu)勢，語文書都沒翻開，拿著明月的練習(xí)冊在認(rèn)真研究，頭也不抬。
大家都心照不宣，不動聲色，低調(diào)地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。
臺上背對著劉老師突然一個轉(zhuǎn)身。
臺下的同學(xué)瞬間動作。
56雙閃亮亮的大眼睛整齊劃一地盯著她，面色認(rèn)真，充滿了對知識的渴求。
劉老師：奇怪，今天怎么這么安靜。
同學(xué)們：臥槽，差點掉馬，還好機靈。
“同學(xué)們，今天我們要學(xué)的是大詩人李白的《蜀道難》，眾所周知，詩仙李白是浪漫主義詩人，那我們......”
劉老師在臺上滔滔不絕地授課，激情昂揚，充分地體現(xiàn)了當(dāng)代語文老師極高的職業(yè)素養(yǎng)。
老師在臺上認(rèn)真的講。講盛唐，講李白，講蜀道難。
學(xué)生在臺下認(rèn)真的寫。寫函數(shù)，寫幾何，寫由已知得。
劉老師講著講著，拿起書本緩緩地走下來
也就是老師走下來的那一瞬間。
藍柯特別高冷地用腳踢了踢沈喬。
秒懂，沈喬快速反應(yīng)。把蓋在練習(xí)冊上的語文書挪下來，遮住。
老師已經(jīng)走到中間位置了，沈喬淡定自若神色坦然，雖然不知道講到哪了，還是認(rèn)真地在翻著書，不見慌亂。
老師在沈喬前排站定。沈喬告訴自己，莫慌。
只見劉老師突然動作，一把抓起了桌上的練習(xí)冊。
“王可瑞，你就是這么上語文課的！在語文課上做數(shù)學(xué)作業(yè)？”
被抓包的瑞瑞哆哆嗦嗦地站起來，“老師，你聽我解釋，這是有原因的?！?p> “我不聽，我不聽，下課來辦公室。”堵得瑞瑞說不出話來。
后排的沈喬：哈哈哈
隔壁的花花：哈哈哈哈
前排的肖某：哈哈哈哈哈
同桌的明月：哈哈哈哈哈哈哈...嗝
瑞瑞一下課就自動自覺的走在劉老師后面。
沈喬還記得藍柯上課時的救命一踢，笑嘻嘻地說，“柯爺啊，你真是中國好同桌啊。”接著補充道，“這樣吧，我陪你吃頓飯感謝你好了”。
藍柯直接拆穿了沈喬心底的小心思：“是你自己想吃陳姨的小排骨吧?！?p> 沈喬：“嘿，柯爺，我們倆什么關(guān)系啊，說這些?！?p> 辦公室內(nèi)。
瑞瑞規(guī)規(guī)矩矩地站著，垂頭凝視著自己的腳尖。一副好寶寶知錯就改的妥協(xié)樣。哪里有半分校霸樣。
劉老師平和地說教完后，耐著性子問道，“王可瑞同學(xué)，你上語文可寫數(shù)學(xué)作業(yè)是覺得老師的課不想聽嗎？還是特別喜歡數(shù)學(xué)討厭語文??？”
瑞瑞瘋狂搖頭，“劉老師，是我們數(shù)學(xué)作業(yè)太多了，根本沒時間做完啊?！?p> 老林不在辦公位，好的，敞開了膽子說。
“劉老師，林老師他布置作業(yè)根本不管我們能不能做完，就一個勁的折騰我們。我平時特別喜歡語文課，每節(jié)課我都認(rèn)真聽了的，就是因為這次數(shù)學(xué)作業(yè)太多了才沒辦法，劉老師，我知錯，我有罪，我改正。”
語氣很誠懇。
劉老師本來就是溫和的性子，原來當(dāng)19班班主任的時候和同學(xué)們都處的還不錯，對同學(xué)們都十分包容，對瑞瑞的一番說辭也軟了心。
“行吧，下次別這樣了，我回頭和林老師說說，作業(yè)還是得適量，你先回去吧?！?p> “好的，謝謝老師。”
瑞瑞回到教室感嘆的第一句就是，“劉老師才是親媽啊，老林是個后媽”。
什么親媽后媽的，聽得沈喬一臉莫名其妙。
瑞瑞就直接解釋說，“劉老師說會幫我們勸勸老林少布置一點作業(yè)。”
19班瞬間騰升起一股歡樂喜慶的氛圍，天佑我大19啊。
藍柯坐在沈喬旁邊靜靜地想著，劉老師也不一定勸得動老林吧。
瑞瑞回到教室沒多久，老林就握著保溫杯回來了，明明正直不惑壯年，一張臉卻顯得過分老氣，帶著一身疲倦氣，保溫杯隨手放在了桌上，剛坐上小椅子，就長長地嘆了一口氣。
劉老師就坐在老林隔壁，看到老林一臉倦容也有些不忍，但事情總歸要解決，斟酌著開口：“老林啊，我聽咱們班孩子說，最近數(shù)學(xué)作業(yè)特別多。是年級上要求的嗎？”
“19班的兔崽子們說的？”冷哼一聲，緩緩道，“劉老師，你也知道我們班的孩子們是什么情況，離高考的日子也不遠了，高二的內(nèi)容又是考試的得分重點。現(xiàn)在要不抓緊點，以后可怎么辦啊?！?p> “是這樣啊，我可以理解，但今天我上語文課的時候發(fā)現(xiàn)了我們班有孩子在做數(shù)學(xué)，林老師，咱們都是做老師的，誰不想孩子們成績好點啊。但我覺得作業(yè)吧，還是要適量。”劉老師語速很慢，帶著點憂心。
“這樣吧，劉老師，我提醒一下他們，總不能耽誤了語文課?！崩狭值膽B(tài)度很明顯，劉老師也不知道說什么好了。回了句，“也好，孩子們課業(yè)重要”。