32.飛來(lái)橫書(shū)
禮儀課程相比較歷史課程而言，其實(shí)算比較活潑的課程了。由于老師年輕漂亮，課堂還可以穿插一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，所以這些青年演員們還都比較感興趣的。
“大家可以站起來(lái)試一試！”童昕做完示范笑著說(shuō)。
在她的建議下，大家也陸陸續(xù)續(xù)地站到椅子旁的空位處，雙手交疊彎腰練習(xí)?？尚Ч麉s不盡如人意。
有時(shí)候?qū)W習(xí)就是這樣，老師講的很明白，自己聽(tīng)得也很清楚，可一到實(shí)際操作的時(shí)候就會(huì)狀況頻出。
童昕看著他們擺出各式各樣奇怪的揖禮，柳眉微蹙，心道：看來(lái)自己講課水平還真得再修煉修煉呢！這么簡(jiǎn)單的揖禮，怎么還會(huì)有這么多人做成這樣。
“童老師，你看是這樣嗎？”吳嘉樹(shù)伸長(zhǎng)脖子喊著童昕，說(shuō)完還煞有其事地高高舉起雙手，有模有樣地向她深深揖了下去。
他自認(rèn)做得無(wú)比標(biāo)準(zhǔn)，露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，一臉欣喜地期待童昕的夸獎(jiǎng)。
而童昕卻擰著好看的眉說(shuō)道：“你的手型好像不太對(duì)?！?p> “哪里不對(duì)了？”吳嘉樹(shù)為了證明自己又做了一遍。
“童老師，還是看我的吧，他不行?！狈馄娌环獾恼f(shuō)。說(shuō)著他也雙手高舉彎腰給童昕行了一個(gè)大大的揖禮。
童昕從講臺(tái)走到封奇身前對(duì)他說(shuō)道：“你比他好一點(diǎn)，但彎腰一定要彎下去才禮貌，不能只低頭?！?p> 接著她又指了指他身旁的言錫說(shuō)道：“他做的就特別好，你可以和他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
說(shuō)完就轉(zhuǎn)身向做得一塌糊涂的吳嘉樹(shù)走去。留下頗為惱火的封奇，憑什么他要和言錫學(xué)。而吳嘉樹(shù)這個(gè)笨蛋就能得到她的關(guān)注。
童昕邊向前走邊搖頭，她終于找到了他問(wèn)題的癥結(jié)。原來(lái)他雙手交疊的時(shí)候，大拇指還調(diào)皮的翹了起來(lái)。
怪不得這么別扭呢。這調(diào)皮的手指真和他的主人一樣，童昕有些想笑。
“那要怎么擺？這樣？還是這樣？”吳嘉樹(shù)一臉認(rèn)真地問(wèn)。還真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，只不過(guò)資質(zhì)稍微差了點(diǎn)。
童昕走過(guò)去，笑著把他高舉的手輕輕地拉下來(lái)，并當(dāng)他的面近距離的示范了一下。
“這樣，左手在外，右手在內(nèi)。大拇指不能翹起來(lái)。對(duì)就是這樣。”童昕真的是手把手的教著吳嘉樹(shù)。
吳嘉樹(shù)長(zhǎng)得顯小又討喜，所以童昕看他，就像看一個(gè)調(diào)皮的小弟弟一樣。對(duì)他格外上心，完全沒(méi)有注意到身后那道強(qiáng)烈的不容忽視的視線。
洛一誠(chéng)并沒(méi)有同大家一樣站起來(lái)練習(xí)，他只是閑適地坐在椅子上，翹著的二郎腿上攤開(kāi)放著他的劇本。
燈光打在他俊美的臉上，半明半暗，讓他整個(gè)人越發(fā)的陰冷起來(lái)。
其實(shí)對(duì)于洛一誠(chéng)這種經(jīng)常拍古裝正劇的演員來(lái)說(shuō)，禮儀課這種小兒科的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)根本就是手到擒來(lái)。
他本可以享有特權(quán)免修的，可不知道是張導(dǎo)太嚴(yán)謹(jǐn)還是洛大影帝太謙遜。
對(duì)完劇本之后，他居然留在這里沒(méi)走，大家也很詫異但都沒(méi)敢問(wèn)什么。
以洛一誠(chéng)今時(shí)今日的地位，就算是脾氣又臭又硬的張導(dǎo)在這里，也要給三分薄面的。
畢竟這部影片他才是票房和質(zhì)量的雙重保證，誰(shuí)敢得罪。
當(dāng)看到童昕白皙柔軟的手按住吳嘉樹(shù)的手腕做糾正時(shí)，洛一誠(chéng)漆黑幽深的眼眸中閃過(guò)一絲危險(xiǎn)的氣息。
似乎是隱忍了很久，突然，他倏地站了起來(lái)，徑直向前方講臺(tái)走了過(guò)去。
他身形較高，外形俊美又氣場(chǎng)強(qiáng)大，到那里都是大家矚目的焦點(diǎn)。原本嘈雜的訓(xùn)練室竟然在他霍地站起來(lái)的一剎那，漸漸靜了下來(lái)。
“童老師，你看我這樣是不是好點(diǎn)?！眳羌螛?shù)拉著童昕不放，一定要她幫他糾正過(guò)來(lái)才放她走，就在他剛彎腰低下頭的那一瞬間。
“咻——”一本淡藍(lán)色書(shū)皮的大書(shū)從他的頭頂上擦著發(fā)絲飛了過(guò)去。
站在他前方回身望著他羨慕地發(fā)呆的封奇，還沒(méi)來(lái)得及看清是什么東西，就一把接住了。
“劇本”待他看清是什么東西，再看到已走到他身旁冷如冰霜的洛一誠(chéng)時(shí)，忙恭敬地喊道：“誠(chéng)哥！”
洛一程和他擦肩而過(guò)的時(shí)候，面色陰沉，薄唇緊抿，連一個(gè)眼色也沒(méi)有給他，完全是零交流。
可能是他的氣場(chǎng)太有壓迫性，明明什么都沒(méi)做的封奇只是覺(jué)得背脊一陣陣的發(fā)涼，心想：誠(chéng)哥今天這是怎么了？
當(dāng)眾人都好奇剛剛發(fā)生了什么的時(shí)候，聰明如言錫馬上看出了苗頭：“誠(chéng)哥要走了，還不快跟上?！?p> 說(shuō)完他捅了捅正抱著“飛來(lái)橫書(shū)”發(fā)愣地封奇，拉著他迅速追上洛一誠(chéng)消失在門(mén)口的身影。
而我們的洛大影帝就這樣穿過(guò)眾人和老師，完全無(wú)視課堂的紀(jì)律性，傲嬌地雙手插到褲兜里，一派瀟灑冷酷地?fù)P長(zhǎng)而去。
看著他消失在門(mén)口的身影，童昕也是驚住了，洛一誠(chéng)這是什么意思？她有說(shuō)下課了嗎？
還是副導(dǎo)演人機(jī)靈，走過(guò)來(lái)馬上打圓場(chǎng)對(duì)大家說(shuō)道：“我們讓童老師也休息一下，先下課吧！”
上了這么多節(jié)課，被迫強(qiáng)制下課還是頭一次。
以至于很多年后，當(dāng)童昕被青年教師提問(wèn):曾經(jīng)上課遇到的最尷尬的情況是什么？
童昕就會(huì)笑得一臉溫柔回答道，就是在課堂上有個(gè)人突然站了起來(lái)，旁若無(wú)人地走了教室，然后她就被強(qiáng)制下課了……當(dāng)然這都是后話。
“剛發(fā)生了什么事？怎么……誠(chéng)哥，封奇他們都走了？”吳嘉樹(shù)站直了身子摸了摸自己的后腦勺，一臉莫名其妙地嘟囔著。
等到副導(dǎo)演宣布下課，大家就開(kāi)始三個(gè)一群兒兩個(gè)一伙兒的熱論了起來(lái)。
“剛才怎么了？洛一程好像很生氣？”
“我也覺(jué)得他今天不太對(duì)勁，平時(shí)的風(fēng)度呢？”
“不能，你們看錯(cuò)了吧！他就是招呼他兩個(gè)同門(mén)師弟和他一起走，可能他們公司有什么急事吧！”
“喔，原來(lái)是這樣，我還以為誰(shuí)惹他了呢！”
“我和他以前拍過(guò)戲，他就是為人冷清點(diǎn)，不太喜歡接觸人，其實(shí)還蠻好相處的?！?p> ……
聽(tīng)著身后人們的議論，童昕不禁有些訝異，洛一誠(chéng)很好相處嗎？她黛眉微蹙若有所思。
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