聽到這里，陸輕輕的繼續(xù)沉默，只是心里有個(gè)疑問(wèn)，明暖的父母，應(yīng)該說(shuō)的是她的養(yǎng)父母，他們也默認(rèn)這件事？為什么當(dāng)時(shí)不告訴他們，這些事情還是他們自己查到的。
老師繼續(xù)說(shuō)到：“當(dāng)然我不是想推卸責(zé)任，雖然他們?cè)鐟俅_實(shí)是不對(duì)，但是他們卻改變了彼此，這也是我們最后沒有強(qiáng)行分開他們的原因。”
陸輕輕的眉頭微微皺起：“什么改變？”
老師：“這么說(shuō)吧，說(shuō)句不好聽的，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，明暖在當(dāng)時(shí)一個(gè)穩(wěn)妥的學(xué)霸，而云南亭則是一個(gè)學(xué)渣。
如果當(dāng)時(shí)不是暖暖跟他在一起之后，他開始對(duì)學(xué)業(yè)上心，他可能連高中都上不了。
而暖暖呢，一開始那兩年，她就只是封閉在自己的世界里面，與外界的人隔絕。
那兩年我聽我的學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)就是，她在同學(xué)眼里就是一座冰山，一個(gè)為了學(xué)習(xí)走火入魔的女生。
那時(shí)候她在學(xué)校一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而且一直都是沉默寡言的狀態(tài)，我們都很擔(dān)心她。
直到初二下學(xué)期，我把云南亭調(diào)到她的前面，她的情況才開始慢慢好轉(zhuǎn)。
而且在那以后，她不僅愿意跟南亭聊聊天，甚至開始愿意接觸我們班其他孩子了。
在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，其實(shí)當(dāng)時(shí)他們?cè)谝黄鹫娴氖莻€(gè)很不錯(cuò)的決定。
只是他們都當(dāng)時(shí)年紀(jì)都太小了，以為自己遇到的是愛情，其實(shí)站在局外人的角度來(lái)說(shuō)，他們或許也只是在相互依賴。
南亭看上去很外向很陽(yáng)光，但是因?yàn)榧彝ピ颍鋵?shí)他的內(nèi)心很缺乏愛和關(guān)心。
或許是暖暖不經(jīng)意的做法觸動(dòng)到了他的內(nèi)心，讓南亭產(chǎn)生對(duì)她的愛憐，讓他錯(cuò)認(rèn)為那是所謂的愛情。
暖暖也一樣，封塵已久的世界，突然有人闖了進(jìn)去，讓她覺得那是希望，所以也覺得那是愛情。
對(duì)于暖暖的遭遇，我也感到很心疼?？墒禽p輕，你要知道，他們當(dāng)時(shí)也只是十幾歲的孩子，正值青春期，心理也不成熟，對(duì)于從未有過(guò)的事，他們也不能像我們成年人一樣好好處理。
其實(shí)客觀來(lái)說(shuō)，這些事情也沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，如果真的非要說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非，那我只能說(shuō)，是他們相遇的時(shí)間不對(duì)，南亭不夠成熟，暖暖也不夠溫柔。”
陸輕輕的眼神突然變得有些悲傷，老師說(shuō)的沒有錯(cuò)，當(dāng)時(shí)他們也不過(guò)十五六的孩子，心智也不成熟，如果要求他們像成年人一樣去談戀愛，根本就是不可能的事情。
要論對(duì)錯(cuò)，真的顯得太牽強(qiáng)。
更何況她也只是局外人，她怎么知道明暖那時(shí)候的心情呢？
或許，當(dāng)時(shí)明暖選擇跟云南亭一起，真的是她當(dāng)時(shí)內(nèi)心想要的呢？
其實(shí)作為明暖的家人，在她失去父母之后，也沒有給她更多的陪伴，他們又何嘗不是在傷害明暖呢？
反倒是云南亭這個(gè)外人，那時(shí)候每天都陪在她身邊……
過(guò)了許久，陸輕輕問(wèn)道：“云南亭和暖暖在一起的時(shí)候，對(duì)她好嗎？”