第四十五章 都有紅眼病
一九九八年春，俗話說“春雨貴如油”，但這一年的春雨斷斷續(xù)續(xù)下了好多天，校園里的路潮濕了，教室潮濕了，宿舍潮濕了，就連我們的被子都是潮乎乎的。這種潮濕侵入我們的皮膚，感覺渾身無力，加劇了困乏，但這畢竟是在學校，即使很困乏也必須出操、上課、上自習，晚上再蓋著潮乎乎的被子睡覺。宿舍里，床鋪下邊依然是丟棄的內褲、發(fā)霉的饅頭、發(fā)臭的襪子以及破爛不堪的洗臉盆、牙缸以及飯碗，還有滿地的食品袋，潮氣、霉味以及斜對面廁所里飄來的尿騷味、大便的臭味充斥著宿舍。很多同學們對此極其不滿，但無力改變，畢竟宿舍就是一個大家庭，每個人都有自己的習慣，也都有不同的素質，只能慢慢適應。
我們從家?guī)淼酿z頭和包子很快就發(fā)霉了，以致于后來不敢再帶，只能用心享受食堂的飯菜，盡管這種消費有點貴！而樊小義又開始了與腸胃的斗爭，拉肚子、腸鳴似乎占了上風，樊小義一天去廁所次數(shù)又增加了，衛(wèi)生紙的使用速度就可以說明一切。然而，禍不單行，除了腸胃不好，樊小義又患上了其他病。
一天早晨，學校的大喇叭又唱起了《信天游》，起床的時間到了。樊小義的的眼睛又紅又腫，眼睛上布滿了黃色的眼屎，而眼睛里面似乎充滿了沙子，他擦掉眼屎，使勁睜開眼，感覺到疼且澀。不好，難道是得了“紅眼病”。我們看了看，那雙眼睛紅的像兩只大燈籠，而整個人就像吸血鬼一樣。樊小義并沒有意識到事情的嚴重性，依然是出操、上課、上自習、睡覺，離樊小義最近的楊軍華、樊書金、張大成，還有我都出現(xiàn)紅眼的癥狀。樊小義以為他只是患了紅眼病，其實他在學校投了一顆原子彈，這原子彈擴散得極快。三天之后，我們班的同學幾乎都得了紅眼病。就這樣，樊小義傳染了我們；男生傳染給女生；學生傳染了老師；一班傳染了二班；一年級傳染了其他年級。很快，全校的老師，除了那些戴眼鏡的老師有三分之一都被傳染了，連教務處主任的眼睛都是紅紅的，全校的學生也有三分之二都被傳染了。紅眼的老師對著幾十雙紅眼的學生，幾十雙紅眼的學生看著老師，見到的熟人都是紅眼，一二百雙紅眼的學生一同去餐廳吃飯，校園里的路上也都是紅眼睛。幾天過去，就連聽到的廣播的聲音都感覺有淡淡的紅色，翻開書本，感覺“韓梅梅”和“李雷”都患了紅眼病，這種震撼的場面若非親歷，絕對難以想象。
后來，學校領導們不得不召開會議，專項討論如何應對當前的紅眼病，最后采取了幾項措施。第一條就是對宿舍進行消毒，并要求每周打掃宿舍，學校會檢查，不及格就要扣罰班主任獎金；第二條就是暫停每天的早操，并且晚自習減少半小時，讓同學們多休息；第三條是本周末多放假一天；第四條是衛(wèi)生宣傳，教同學們如何預防傳染類疾?。坏谖鍡l是學校要開展大掃除活動，把廁所以及旮旯兒都清理干凈。還有就是讓衛(wèi)生室多進一些治療紅眼病的藥品，東北角那座幽靜的院子一下變得熱鬧起來，操著BJ話的滿族醫(yī)生樂得合不攏嘴，因為看病是要收錢的。至于是誰最先得了紅眼病，或許不是樊小義，也可能是其他同學傳染給了他；也無法判斷是什么原因患了紅眼??；但可以肯定的是學校的措施是十分有效的，不久之后，這場大面積的“紅眼事件”就落下了帷幕，而我們也恢復了正常的出操和晚自習。
所謂的正常的出操和晚自習其實還得看天氣，夏天來臨之后，雨水增多，肯定不會出操了，晚自習也會受影響。凡是電閃雷鳴，下起傾盆大雨的時候，學?？偸菚ｋ姡碜粤暤臅r候雖然不能照?？磿?，但是點起蠟燭，老師對一些文章進行講解或者要求我們背誦課文，這些事情卻絲毫不受影響。也有特殊時候，比如班主任會給我們做一些游戲，諸如請某位同學唱支歌、班主任出一些謎語讓我們猜、出上聯(lián)讓我們對下聯(lián)等等。
這天晚上，暴雨不期而至，閃電瞬間照亮夜空，雷的聲音大得嚇人，就像在我們頭頂爆炸一樣，這種場景就像《西游記》里的妖怪登場。學校并沒有通知放假，班主任只得硬著頭皮與我們共度這“難忘今宵”，沒有出乎我們的意料，班主任依然是讓我們猜謎，這并沒有什么獎罰，純屬娛樂而已。班主任趙老師本科畢業(yè)才一年多就當上了班主任，在別人看來可謂年輕有為，但在他自己看來卻屬于那種“不得志”、“明珠暗投”的人，寫字漂亮、能作文章寫詩，作為語文老師其實這也不算什么，不過趙老師，除了語文，英語、數(shù)學、地理、歷史，甚至是生物都十分了解。他不只一次說過，選擇這個學校是因為離家近，別說教初中，就是教高中、?？贫疾辉谠捪?，在他眼里教我們簡直是“屈才”了，骨子里有一種文人的傲氣，也有那種誰也不服的霸氣。不，其實是文人的酸氣以及誰也不服的霸道！在他看來，我們都是一群依然處在混沌之中、未啟蒙的小屁孩，于言于行，于智于勇，我們跟他都不是一個級別。所以，有時候上課的時候，如果他出一道課外題，如果學生答對了，他就很不高興，如果大家都不知道，他則埋汰大家一番，說道“這些都是常識，怎么能不知道呢，你們還需要努力啊”，繼續(xù)侃侃而談，洋洋得意，如浴春風，滿面桃花。好為人師的趙老師也算是找對了行業(yè)。
這天晚上，趙老師并沒有讓同學唱歌，而是自己獨唱了一首《再回首》，“再回首，恍然如夢；再回首，我心依舊。只有那無盡的長路伴著我”，歌聲在我們教室里飄蕩，雷聲也在我們的教室里回蕩，歌聲結束，雷聲結束之后，我們鼓起了雷鳴般的掌聲?；椟S的教室里，并看不清趙老師的臉，但是能感覺到他那洋洋得意，如浴春風，滿面桃花的神態(tài)。緊接著就是對對聯(lián)的時刻，趙老師說“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，很顯然在座的同學沒人能答對。要知道在當時，我們的知識水平還很淺顯，當然后來才知道這幅對子出自明朝大才子解縉之口。趙老師問過幾遍之后，無人能答，便慢悠悠地說出下聯(lián)“山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，似乎是他對出了下聯(lián)，然后就是“呵呵”幾聲，頗有私塾老夫子的神情。接著依然是解縉的對子，“小子無才嫌地狹”、“大鵬展翅恨天低”，看來趙老師是真的喜歡解縉，當然這種游戲我們也是喜歡的，畢竟是漲知識了。