第三十一章 你要打十個
今天要是學(xué)習(xí)【風(fēng)暴打擊】就好了，就憑陳風(fēng)雷覺醒的二級風(fēng)暴打擊，再加上新買的斧子，絕對能讓所有人驚掉大牙！
可惜，那把新斧子只能靜靜地躺在書包里，派不上用場。
“看清他的動作了嗎？”滑輪老師朝大家問道，“現(xiàn)在，10人一組，按組上來訓(xùn)練！”
“我是閃電……”
“閃電是我！”
同學(xué)們紛紛喊出聲來。
說實話，這樣看著還挺傻的。
遵循著老師的指導(dǎo)，模仿著陳風(fēng)雷的動作，在場的十個人，卻無一人成功釋放出【閃電箭】。
“別心急，同學(xué)們，一定要有自信，沒有不能調(diào)動漩渦能量的薩滿祭司！”
噗呲——
有位女同學(xué)的手上冒出了一點點電光！
“快！保持住這個感覺，繼續(xù)引導(dǎo)它！”滑輪老師趕緊跑過去，站在女同學(xué)的身邊鼓勵著。
啪——！
又一位同學(xué)成功釋放出電球，可惜電球飛到半空中就消失了。
“繼續(xù)，繼續(xù)！”
陳風(fēng)雷回到隊伍中，將要上場訓(xùn)練的同學(xué)們也顧不得保持隊形，圍著他詢問釋放【閃電箭】的秘訣。
“滑輪老師說的對，施法時，一定要自信?！标愶L(fēng)雷分享著自己的經(jīng)驗，“而且一定要凝聚精神，施法時，心里只有被攻擊的目標(biāo)。”
陳風(fēng)雷模擬著施法時的心理狀態(tài)，眉頭緊皺著，眼神像一頭狼。
“那怎么才能保持能量不分散呢？”一位同學(xué)問道。
“我怕打偏了，你有辦法嗎？”另一位同學(xué)說。
……
很快，同學(xué)們接連提出了十幾個問題。
有意思的是，陳風(fēng)雷清楚的聽見了一聲“學(xué)長”。
陳風(fēng)雷挑了其中一部分問題作出解答，另一部分問題只能保持沉默。
不是陳風(fēng)雷不近人情，而是這些問題的角度實在刁鉆。
比如一位打扮精致的男同學(xué)剛才就拉著他的手，問他:“我的【閃電箭】要是不好看怎么辦？”
什么玩意？不好看？
有毛病啊……
陳風(fēng)雷腹誹一句，臉上帶著歉意的笑容道：“這個問題……還是去問問老師吧?！?p> 第二組人上場了，有了陳風(fēng)雷口頭上分享的經(jīng)驗，有三名同學(xué)第一次就成功打出了【閃電箭】！
雖然他們的閃電箭威力極弱，連一級都算不上，但這已經(jīng)讓滑輪老師激動得連連拍手了。
學(xué)校并未將特訓(xùn)生與普通生的課程隔絕開來。
反之，在日常課程中，特訓(xùn)生的作用就是利用自己體質(zhì)與經(jīng)驗上的優(yōu)勢，為普通同學(xué)做出示范與表率，為老師們的教學(xué)提供輔助。
這里畢竟是全國第一的勇士學(xué)院，即使是普通生，也稱得上是百里挑一的優(yōu)秀人才。
他們雖然基礎(chǔ)不行，但領(lǐng)悟能力很高，第三組上場時，已經(jīng)開始出現(xiàn)能夠一擊摧毀訓(xùn)練假人的同學(xué)了。
普通同學(xué)們使用的假人是最脆弱的“劣魔”。
第四組上場，戰(zhàn)績更加喜人。
至此，40名普通學(xué)生的第一輪訓(xùn)練結(jié)束。
“特訓(xùn)生?！被喞蠋煹?。
“到！”陳風(fēng)雷回應(yīng)。
“又輪到你了，上場吧。”
無論是【閃電箭】還是【風(fēng)暴打擊】，陳風(fēng)雷特別喜歡駕馭雷電的感覺，沒等老師準(zhǔn)備好新一輪的訓(xùn)練假人，陳風(fēng)雷就兩三步邁出人群。
“來吧老師，我準(zhǔn)備好了！”他躍躍欲試。
“別急，給我點時間……”
滑輪在儀器上操作了很久。
訓(xùn)練室內(nèi)的投影設(shè)備發(fā)出一陣悶響，陳風(fēng)雷的新靶子終于出現(xiàn)了。
或者說，是“新靶子們?！?p> 這……這么多？！
眼前是十個樣式不同的訓(xùn)練假人。
陳風(fēng)雷一陣驚愕。
“你要打十個，特訓(xùn)生?！?p> 十個？！
陳風(fēng)雷望著眼前的十個訓(xùn)練假人。
十個也就算了，可這不是十只“劣魔”，而是兩只劣魔，兩只惡魔獵犬，五只食尸鬼，外加一只碩大的縫合怪！
十個假人樣式不同也就算了，最重要的是……
“我沒吃飽啊！”陳風(fēng)雷心里叫苦。
雖然早上那三份紅葵芝士鱈魚給他撐得夠嗆，可他晨練時耗費了那么多漩渦能量，此時哪里還夠用？
以后可得吸取教訓(xùn)，要訓(xùn)練，還是晚上下課再去吧。
難怪早上的訓(xùn)練室沒幾個人……
“有困難嗎，特訓(xùn)生？”滑輪老師的語氣中隱約有一絲幸災(zāi)樂禍。
陳風(fēng)雷有種感覺，滑輪老師是看出他體內(nèi)的能量不足，才故意設(shè)置這個挑戰(zhàn)的。
畢竟只是擊碎一個訓(xùn)練假人，對陳風(fēng)雷來說算不上挑戰(zhàn)，達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
“沒困難！”陳風(fēng)雷搖搖頭，“可以開始了嗎？”
“隨時可以。”
“呼！”陳風(fēng)雷喘了一口大氣。
堅持！
以目前的實力，漩渦能量只會越用越少，陳風(fēng)雷決定先攻下最難的目標(biāo)：縫合怪。
電能在手心奔涌，一顆電球被陳風(fēng)雷投擲出去。
轟——！
縫合怪是一種由尸體殘骸縫制成的大型亡靈，陳風(fēng)雷的閃電箭威力比不上滑輪老師，雖然氣勢洶洶，卻只是炸掉了縫合怪的右手。
這樣不行，要想節(jié)省能量，就得從怪物的弱點入手。
刨去實力碾壓的情況，在敵我二人勢均力敵時，法術(shù)的精準(zhǔn)性就成了克敵致勝的關(guān)鍵。
知識的力量再次體現(xiàn)出來。
陳風(fēng)雷在腦海中迅速搜索著縫合怪的弱點。
肚子……
對！就是肚子！
他想起來，根據(jù)《亡靈生物圖典》中記載，縫合怪的弱點大多位于腹部。
由于縫合怪并非自然生成，所以體內(nèi)的尸體殘骸會相互擠壓，最終堆積在它的腹部位置，一旦腹部被擊傷，縫合怪就會像一只皮球，漸漸失去填充物，泄成爛泥。
“這次要多用些漩渦能量，爭取一擊成功?！彼麑⒕R集在縫合怪假人那臃腫的腹部。
高級的施法者是可以控制法術(shù)的飛行軌跡的，就像追蹤導(dǎo)彈那樣。
陳風(fēng)雷尚且不能做到這一點，所以他必須讓法術(shù)一擊即中。
這個訓(xùn)練室比普通訓(xùn)練室要大，根據(jù)地上的標(biāo)尺，他距離靶子正好十米。
閃電箭的大小，最多也就比網(wǎng)球大一點點。
這個距離內(nèi)，就算是扔球都不一定能扔中，更別提扔出一團(tuán)閃電了。
“沉下心來，想想那天是怎么集中食尸鬼的……三，二，一?！?p> 一擊出手，閃電箭呼嘯而出。
壞了，用力過猛，飛偏了！