看到轉(zhuǎn)眼跑沒影的趙雅欣，趙乾忍不住搖搖頭，這姑娘，在八卦上的行動(dòng)力也是沒誰(shuí)了，如果武道上也是這么執(zhí)著，趙乾想了想趙雅欣的天賦，不由苦笑了下。
85的天賦，果然非同一般，哪怕不那么拼，也能超越絕大多數(shù)人。
不過(guò)自己也不差，想了想身上那個(gè)莫名的源力系統(tǒng)，趙乾瞇了瞇眼睛，這次野外采集，除了增長(zhǎng)了許多見識(shí)，經(jīng)歷了廝殺外，更重要的是驗(yàn)證了一個(gè)心中的想法。
源力系統(tǒng)，不光擊殺鬼物時(shí)候可以吸收到源力，連同擊殺衍生蟲族一樣也可以，情形也是大同小異，越強(qiáng)大的蟲族給予的源力越多，同樣，也是在擊殺的那一瞬間，距離越近那么吸收的也越多。
不過(guò)，和擊殺鬼族不同的是，這些衍生蟲族身上并沒有找到可以供給系統(tǒng)吸收的東西。這一點(diǎn)，讓趙乾稍微有點(diǎn)遺憾。
”或許和是衍生蟲族有關(guān)系，看樣子，等以后碰上真正的蟲族再看看?！摆w乾躍躍欲試。
”接下來(lái)，好好學(xué)習(xí)符文刻畫?！?p> 趙乾在旁邊找了個(gè)空地，武者沒那么多講究，席地而坐，就點(diǎn)開了腕表。
果然，一部電子書已經(jīng)推送到自己的腕表里。
初略翻閱了下，趙乾明白這本書是干什么，這部書，就是全職業(yè)一階武者的刻畫實(shí)景模擬教學(xué)書。
閱讀者可以根據(jù)自己選擇的職業(yè)，在書中找到相應(yīng)章節(jié)，然后開始學(xué)習(xí)，每一小節(jié)后面，都會(huì)有實(shí)景模擬教學(xué)的練習(xí)題。
趙乾也沒客氣，直接翻閱到戰(zhàn)士部分的第一節(jié)課，光屏頓時(shí)切換至選定內(nèi)容，然后屏幕之中出現(xiàn)一個(gè)穿著白色長(zhǎng)袍的中年學(xué)者。
學(xué)者面如冠玉，目如星辰，隔著屏幕就有一股出塵的氣息迎面撲來(lái)。
“李如塵教授?！壁w乾默默念出了這個(gè)名字，“竟然是他。”
由不得趙乾驚訝，這個(gè)人趙乾很小就認(rèn)識(shí)了，從小學(xué)到中學(xué)，很多課文都是他錄制的，李如塵教授在如今的大秦學(xué)術(shù)界鼎鼎大名，雖然年不過(guò)五十，但是，說(shuō)一句桃李滿天下，一點(diǎn)都不為過(guò)。
李教授講課依舊是那樣的通俗易懂，這繁瑣晦澀難懂的符文刻畫課程，在他的嘴里說(shuō)出來(lái)，好像經(jīng)過(guò)了多次解析一般，簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化再簡(jiǎn)化，很輕松的就跟上了節(jié)奏。
比起自己?jiǎn)为?dú)面對(duì)那無(wú)數(shù)的立體符文，晦澀難懂，舉步維艱，不知道好了多少倍。
漸漸的，趙乾在心底對(duì)符文刻畫有了一個(gè)初步的整體性概念，武道符文，按照符文不同的作用，分為不同類型，有的是連通符文之間的線路，有的是繼續(xù)符文能量差，存儲(chǔ)能量的，有的是轉(zhuǎn)換符文中能量性質(zhì)的等等等等。
總而言之，武者在身體上構(gòu)建符文鏈路的過(guò)程，和如今在電子設(shè)備上繪制電路或者光路，從道理上講是大同小異。
相同的是都是繪制高度集成的符文，而不同的是，一個(gè)載體是電路板，而一個(gè)載體是人體。
對(duì)于趙乾來(lái)說(shuō)，選擇的戰(zhàn)士職業(yè)，那么戰(zhàn)士第一階在身體中線陰陽(yáng)兩側(cè)繪制的符文數(shù)量總數(shù)為108個(gè)。
108個(gè)符文，看上去不多，但是，每一個(gè)符文都是三維立體，在這需要繪制的108給符文中，最簡(jiǎn)單的一個(gè)符文結(jié)構(gòu)的繪制起碼有四十多條線路。
如果說(shuō)光是繪制四十多條立體線路難度雖然難，但是還算可以接受，但是，要將這些立體紋路形態(tài)完全繪制正確，符文里線與線之間的間隙，角度，長(zhǎng)度等等都必須保持高度精確，那么難度就非同一般了。
再說(shuō)，除了以上那些，還要把符文刻畫到身體上，就還需要根據(jù)自身身體的一些特性，對(duì)符文做出一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如比例縮放，線路微調(diào)這些，就是整個(gè)符文刻畫中最為困難的地方。
這點(diǎn)不難理解，就像刻畫電路板一樣，如果載體的材質(zhì)有區(qū)別，那么線路是需要做出適當(dāng)調(diào)整，或是布線或是零器件做出變化才行。武道符文布局也一樣，人體如果有差距，雖然說(shuō)每個(gè)職業(yè)固化下來(lái)的武道符文不會(huì)變動(dòng)，但是，在符文刻畫過(guò)程中，符文刻畫在人體的位置，角度，大小都需要做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
因地制宜，因材制宜，這是符文刻畫的核心要點(diǎn)。
不知不覺，幾個(gè)小時(shí)就這么過(guò)去了。
而趙乾，此時(shí)明顯已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，戰(zhàn)士符文刻畫第一個(gè)小節(jié)他已經(jīng)初步學(xué)習(xí)完畢，雖然不太理解的地方還很多，只是初步明白該怎么畫，但是為什么要這樣畫，怎么畫才能更好，這些問(wèn)題上，趙乾還是存在非常多的疑問(wèn)。
只不過(guò)這些問(wèn)題，需要大量的時(shí)間去雕琢。
“學(xué)習(xí)了理論這么久，跟著練習(xí)一下?！?p> 每一小節(jié)課都有一個(gè)課間練習(xí)，練習(xí)的題目正是趙乾迫切需要理解的，題目中會(huì)用光屏中凝聚一個(gè)等比例大小的人體，模擬人體的皮膚性質(zhì)和真實(shí)的人幾乎沒有差異，而且，列舉了幾十種樣本，甚至可以根據(jù)掃描自身的一些特質(zhì)，然后進(jìn)行練習(xí)。
練習(xí)的方式也較簡(jiǎn)單，光屏?xí)蹲阶鲱}人的瞳孔動(dòng)作，甚至可以根據(jù)做題人瞳孔的放大縮小來(lái)模擬加大或者減小刻畫符文時(shí)的氣血供應(yīng)快慢。
做完之后，腕表的智能會(huì)掃描趙乾繪制的結(jié)果，然后打出一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)，更重要的是，還可以給出非常中肯的意見。
百年大秦，在符文科技的摸索上，能夠進(jìn)步到這種程度，不得不說(shuō)，苦痛會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難，但同時(shí)，不得不說(shuō)，這也是一個(gè)莫大的機(jī)遇。
人體的不斷進(jìn)化，對(duì)智商的影響是跨越天際的，大秦的科技，在百年內(nèi)發(fā)生了超越過(guò)去所有年代的科技大爆炸，而且每天都在日益不同。
一個(gè)小時(shí)后，趙乾精神疲憊的捏了捏鼻梁，刻畫符文是件累精神的活，精神得高度集中，哪怕只是光屏模擬，雖然簡(jiǎn)單不少，但是一樣的耗費(fèi)精神。
看著自己的做題結(jié)果，情況并不理想，“距離李教授所說(shuō)的及格，還差距很多?！摆w乾感嘆道。不過(guò)，這也屬于正常，符文刻畫如果那么容易，那么大秦的武者就不會(huì)那么少了。
這還是一階武者，刻畫的還是最簡(jiǎn)單的符文，還沒涉及到大規(guī)模集成體系，模塊和模塊之間的關(guān)系的復(fù)雜情形。
知識(shí)值得敬畏。
同時(shí)，這個(gè)時(shí)候，林峰也走了出來(lái)，看神情，似乎也比較疲憊，不用說(shuō)，一定也嘗試了很久。
“怎么樣，合格沒？”趙乾問(wèn)道。
林峰搖搖頭，“難。”
能從林峰嘴里蹦出一個(gè)難，真的挺不容易，難怪，嚴(yán)苛如白寧，會(huì)給他們足足一個(gè)月的時(shí)間去學(xué)習(xí)最初的符文刻畫，這明顯是捏緊了他們的進(jìn)度快不起來(lái)。