第三十六章：找些事情做？

　　“額。。。?！?p>　　麥格教授露出為難的笑容，說(shuō)實(shí)話(huà)，麥格教授并不喜歡有人打擾到她上課，即使這個(gè)人是鄧布利多也不例外。

　　當(dāng)然主要的原因還是，最近因?yàn)樯脑颍麄兊纳险n環(huán)境越發(fā)浮躁了。

　　“變形術(shù)最簡(jiǎn)單了?。。≈灰敕ㄗ儾痪托辛?？”

　　還沒(méi)到上課時(shí)間，麥格教授的變形術(shù)教室里卻已經(jīng)充滿(mǎn)了人，而被人圍在中間的自然也就是生姜。

　　只見(jiàn)他一會(huì)變成哈利的樣子，一會(huì)又變成鄧布利多教授，自己玩的倒是不亦樂(lè)乎。

　　“生姜！回到座位上去?。。　?p>　　剛進(jìn)門(mén)的麥格教授看到這一幕，不由的大聲喊叫到。

　　而學(xué)生們聽(tīng)到麥格教授的聲音也頓時(shí)做鳥(niǎo)獸散，紛紛坐到自己的座位上，把期望的小眼神看向麥格教授。

　　“或許是因?yàn)樯脑?，孩子們?duì)變形術(shù)都很有興趣，這自然是好事。。。但是。。。?！?p>　　鄧布利多教授也隨著麥格教授一起進(jìn)來(lái)，看到這一幕不由得想到剛才麥格教授對(duì)他說(shuō)的話(huà)。

　　“快開(kāi)始吧，麥格教授！今天要變什么？”

　　 “把桌子變成雞嗎？”

　　 “還是把書(shū)本變成蠟燭？？”

　　 孩子們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳的議論開(kāi)來(lái)。

　　 “但是也正是因?yàn)樯脑?，他們?duì)變形術(shù)并沒(méi)有敬畏之心。要知道變形術(shù)可不是什么過(guò)家家的魔咒，如果稍有不小心，那么施法者可能這輩子就都變不回來(lái)了?！?p>　　鄧布利多自然也是看到了這一幕，但是他只是笑了笑，他剛才答應(yīng)過(guò)麥格教授，不會(huì)干擾他的課堂。

　　“好了！如果我記得沒(méi)錯(cuò)的話(huà)，你們中大部分人在上節(jié)課就已經(jīng)可以把火柴變成針了，今天你們的目標(biāo)同樣如此！把他變回來(lái)！”

　　麥格教授提高了音調(diào)，但是底下議論聲并沒(méi)有因此變小，反而隨著他的話(huà)語(yǔ)，變的大了起來(lái)。

　　“不是吧～”

　　 “又要變回來(lái)～”

　　 “就不能學(xué)點(diǎn)有意思的嗎？就像生姜那樣。”

　　 學(xué)生們略顯浮躁，麥格教授不由得也皺了皺眉頭。

　　“安靜！！”

　　麥格教授用他的魔杖敲了敲桌子。

　　 “我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了！今天你們的目標(biāo)是把針變回原來(lái)的樣子！”

　　麥格教授一揮手，每個(gè)學(xué)生的面前都出現(xiàn)了一更細(xì)長(zhǎng)的鋼針。

　　“還有，不要好高騖遠(yuǎn)，每個(gè)人擁有的天賦并不相同，但總會(huì)還是要一步一步來(lái)?！?p>　　麥格教授看了一眼生姜。

　　“至于生姜同學(xué)，他的變形術(shù)天賦可以去是至今為止我見(jiàn)過(guò)最好的，但是我還是要再提醒一下各位，千萬(wàn)不要在自己身上實(shí)驗(yàn)變形術(shù)，哪怕是生姜，你也一樣，變形術(shù)如果在釋放的過(guò)程過(guò)出現(xiàn)什么問(wèn)題，那造成的后果可是災(zāi)難性的?！?p>　　麥格教授的聲音并不大，但所發(fā)出的每一個(gè)音節(jié)都清楚的傳到了每個(gè)學(xué)生的耳朵里。

　　學(xué)生們當(dāng)下也不敢在說(shuō)什么，紛紛把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了桌子上的鋼針。

　　“看來(lái)果然是生姜的變形術(shù)天賦最好?！?p>　　鄧布利多在教室后面站著，觀察著每一個(gè)學(xué)生。

　　生姜幾乎是瞬間就完成了麥格教授的任務(wù)，現(xiàn)在正在興致闌珊的趴在桌子上，不停的把鋼針變成火柴，又把火柴變成鋼針。

　　——麥格教授不讓他做其他多余的事情。

　　而一邊的哈利表現(xiàn)的同樣也很不錯(cuò)，他已經(jīng)可以把鋼針變回火柴的形狀了，但是質(zhì)地依然沒(méi)有改變。

　　至于其他的學(xué)生，大多數(shù)也就停留在這個(gè)階段，有的甚至只是讓鋼針變頓了一點(diǎn)。

　　“.….….….….….….…”

　　麥格教授看著百無(wú)聊賴(lài)的生姜，一時(shí)也那不出什么好的辦法，畢竟人家天賦在那，又不能不讓人家用。

　　但又不能提前交給他那些超前的內(nèi)容，那會(huì)讓其他的學(xué)生心里不舒服。

　　 經(jīng)管霍格沃茨自古就有老師給學(xué)生開(kāi)小灶的傳統(tǒng)，但是那往往都是高年級(jí)的學(xué)生，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)學(xué)生一年級(jí)老師就明確表示你天賦太高了不用學(xué)了的。

　　“嘿～”

　　鄧布利多自然也是看到了這一幕，不由的笑出了聲。

　　“生姜！”

　　隨著鄧布利多的聲音，生姜也是回過(guò)了頭。

　　“和我出來(lái)一下?！?p>　　之前沒(méi)有，并不代表現(xiàn)在不能有。

　　麥格教授自然也看到了這一幕，她張了張嘴想阻止，畢竟她和鄧布利多有言在先，但是最終還是把話(huà)語(yǔ)拖進(jìn)了肚子里。

　　她必須得承認(rèn)，她現(xiàn)在的確是沒(méi)有什么可以交給生姜的了。

　　 “怎么了！老頭？”

　　生姜大大咧咧的跟隨鄧布利多出了教室，在私下里，生姜一直都是拿老頭來(lái)稱(chēng)呼鄧布利多教授的，絲毫沒(méi)有敬畏之心。

　　而鄧布利多也絲毫不在意，他們倆一直都是這么相處的。

　　“想不想學(xué)更高級(jí)的變形術(shù)？我看你很有天賦。”

　　鄧布利多循循善誘到。

　　其實(shí)就情感來(lái)說(shuō)他對(duì)哈利波特更為看重，但是生姜的確會(huì)更討人喜歡一點(diǎn)，畢竟在這個(gè)學(xué)校了敢直接喊他老頭的，可能也只有他了。

　　“不要！”

　　生姜搖了搖頭，直接拒絕到，他摸不清楚這老頭打的什么主意，但是自家人知道自家事，他知道自己變形術(shù)天賦可能是有點(diǎn)，但絕對(duì)沒(méi)到那種妖孽的程度，現(xiàn)在變個(gè)體型樣子什么的，已經(jīng)是極限了，在往上學(xué)，指不定得多麻煩。

　　“額.…”

　　鄧布利多沒(méi)想到生姜會(huì)拒絕的那么干脆，一時(shí)愣在那。他的本意是不想浪費(fèi)生姜的天賦，多交他一些東西。

　　但偏偏，生姜并不樂(lè)意。

　　“那么.….…要不我?guī)闳フ医祝俊?p>　　見(jiàn)生姜不同意，鄧布利多一時(shí)也沒(méi)了辦法。

　　生姜屬于極度偏科的那種，對(duì)于感興趣的學(xué)科那他就肯定會(huì)學(xué)好，對(duì)于不感興趣的，則是壓根就不學(xué)，既然這樣那還不如讓他和姜白在一起，反正他們也都還不是霍格沃茨的學(xué)生，只要哈利還留在這里就行了。

　　“找他。不干不干不干！打死都不干?！?p>　　生姜的頭搖的更快了，他算是看出來(lái)了，鄧布利多就是覺(jué)得他太閑了，像給他找點(diǎn)事做。