清晨，今天是高考的日子，莫休早早起來收拾東西。
昨天原本要睡覺，后來發(fā)現(xiàn)黑色匕首居然可以伸長，結(jié)果研究到很晚才睡。
經(jīng)過莫休的研究，發(fā)現(xiàn)這黑色匕首非常神奇。
只要用力握住手柄就會伸長，力越大匕首就會越長。
昨天正是因為一不小心，發(fā)力握手柄，才讓匕首伸長捅破了玻璃。
莫休收拾好需要帶的東西就出門了。
本來想找鄭毅一起走，可是發(fā)信息不回，到學校也沒有看見。
倒是在校門口見到了穆清漪，此時正被一群人圍在中間。
看樣子有些為難，四下張望，看到莫休的時候就像見到了救命稻草，擠出人群朝莫休跑來。
一群人見來人是莫休，都驚呆了。
不是說莫休殘廢了嗎？怎么還能參加高考？
一群本來對穆清漪熱情的人，全都遠遠躲開了。
一個是聽說莫休得罪了大人物，不想和莫休又任何瓜葛，以免牽連到自身。
另一個就是王宣虎現(xiàn)在在學?？梢哉f如日中天。
這段時間里，所有和莫休有關系的人，都被王宣虎整了一個遍，誰還敢上去和莫休搭話啊。
莫休見所有人看自己的眼神都很奇怪，小聲詢問身邊的穆清漪。
“清漪，怎么回事？”
兩人在宇宙補習班關系突飛猛進，雖沒有談情說愛，但也到達了知己的地步，所以莫休此時這么叫，穆清漪也沒有覺得奇怪。
“我也不知道，剛到學校就被這些人圍住了，一直問我這段時間去哪了？怎么又回來高考了?！?p> 莫休想起來鄭毅告訴自己的傳言，可能這些人信以為真，所以不敢和自己接觸吧？
兩人一起進入教學樓就分開了，莫休在3考場，穆清漪在7考場。
高考只有一天，分為上下午，上午是筆試和體測，下午是技能考試。
考完試之后等一個小時左右，直接就會出成績。
之后各大學校會根據(jù)分數(shù)和高中檔案進行挑人。
大概三天后會告知個人，被那幾所學校入取了，之后再從中挑選想要去的學校就可以了。
首先筆試，都是課本上的理論知識，是幾個科目里最簡單的，稍微用些功就不會考的太差。
滿分是200分，平時的模擬考試中，能考滿分的人不計其數(shù)。
這一科莫休答得也相對輕松，前面的選擇和填空題都是基礎題。
唯一的難點就是最后的簡答題。
經(jīng)過宇宙補習班王雨的教導，莫休答起來也沒有絲毫問題。
現(xiàn)在莫休對技能的理解，要比絕大多數(shù)人高上一大塊。
不到一個小時就答完了，剩下的時間檢查一遍就交卷了。
走出考場后，莫休拿出手機給鄭毅發(fā)了一條信息。
“死哪去了？怎么沒看到你？看到信息速回?！?p> 等了許久，快要進行下一場考試了，鄭毅也沒有回信息。
莫休也只能來到練武場進行體測考試。
體測考核分為三項，力量測試，速度測試，實戰(zhàn)測試，不可以使用技能。
總分400分，其中力量和速度是150分滿分，實戰(zhàn)是100分滿分。
這是出于高中生沒有太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，并且實戰(zhàn)可以進入大學后慢慢提升，所以體測以基礎為主。
此時的練武場被分為五十個房間，測試時，每個房間都會有三名教師。
一名負責記錄，一名負責監(jiān)考，一名負責公正。
莫休的序號并不靠前，排了很久的隊才進入房間。
“莫休是嗎？雙手舉過頭頂接受檢查?！?p> 負責公正的老師拿著兩個儀器，在莫休身上掃來掃去。
一個儀器是檢測身上有沒有帶外物，另一個儀器則是檢查24小時內(nèi)有沒有吃過增強體質(zhì)的藥物。
高考前每個班主任都會一再強調(diào)，如果想要用藥材增強體質(zhì)，一定要早些吃，不然的話體測檢查是過不了的。
可就算如此，每年都會有很多人因為過不了檢測而退出高考。
“檢測合格，可以進行體測?！?p> 莫休首先來到力量測試區(qū)，是一個被固定住的巨大沙袋。
深呼一口氣，扎穩(wěn)腳步，力從地起，腰部整合，上身加力，所有力量集中在手臂上，最后到拳頭上。
“嘭?。 ?p> 一聲巨響，將三位老師震住了，怎么會有這么大的聲響。
再看數(shù)據(jù)，387.12kg。
三位老師不可置信，這還是人嗎？
之后三位老師一致認為是機器出現(xiàn)了問題，他們都無法打出這個成績，更何況是一個高中生，實在讓人不敢相信。
經(jīng)過檢查后發(fā)現(xiàn)機器沒有問題，三位老師讓莫休重新再測一次。
388.01kg
比上次更高了，力量測試到達235kg為滿分，這個成績實在是太驚人了。
三位老師為了確保準確性，將莫休帶到其他房間又進行了一次測試。
388.75kg
一次比一次高，三位老師就算再不敢相信，也得承認這個事實。
眼前這位名叫莫休的學生，是一個怪物。
其實莫休的拳力并沒有這么夸張，之所以提升這么多，全都是因為莫休剛剛領悟的，可以將力量最大化的發(fā)力方式。
之后速度測試。
百米6.12秒。
雖然沒有力量數(shù)據(jù)那么夸張，但是也超過7秒的滿分成績太多了。
最后一項實戰(zhàn)測試，實戰(zhàn)測試是學生之間互相對戰(zhàn)。
兩個房間的門開通，一名學生走進莫休測試的房間。
莫休不認識這個人，但是這個人卻認識莫休。
此人名叫方杰，在學校普普通通，沒有出彩的地方，此時因為力量測試沒有發(fā)揮好而垂頭喪氣。
這時看到莫休，一下來了精神，聽說這個莫休已經(jīng)是廢人了，那這回相當于撿了一個大便宜。
實戰(zhàn)的分數(shù)不是根據(jù)勝負而定，是在場的六名老師共同打出分數(shù)，最后取平均分。
但是贏得比試，或多或少或有一些加分。
方杰走到場中，挑釁著說：“來吧，我認識你，我會手下留情的。”
跟著方杰過來的三名老師還好，剛剛給莫休體測的三人目瞪口呆。
這是喝了多少?。磕睦飦淼淖孕?？知道他是誰還這么挑釁。
剛剛一名老師已經(jīng)核實過了，莫休力量測試的成績打破高考歷史記錄。
面對這樣一個怪物，居然要手下留情？
就算莫休沒有一點實戰(zhàn)經(jīng)驗，就單單這力量上的壓制也足以打死方杰。
隨著莫休的入場，老師宣布比賽開始。
方杰極速前進，正面一拳。
莫休不緊不慢后退一步，右手舉過頭頂，按在方杰腦袋上，向下稍一用力。
“咚！”
方杰一個狗吃屎的姿勢摔在地上，莫休回頭看看老師，意思是你們怎么還不宣布比賽結(jié)束。
幾個老師上前查看。
方杰張著嘴目光呆滯，顯然已經(jīng)失去了意識。