第二十五章 人身救助訓(xùn)練

　　震驚于泉奈，綠谷，天哉三個(gè)人的分析，但是自己死活想不明白的麗日在午休時(shí)間很快就拉著三個(gè)人飛快的前往食堂。

　　想不明白的感覺可難受了。

　　昨天在警報(bào)中慌亂無序的地方現(xiàn)在又變的和往日一樣，來來往往的學(xué)生有序的排隊(duì)，領(lǐng)取了自己中意的食物后回到座位上享用自己的午餐。

　　這里可是雄英學(xué)院的食堂，料理師傅自然也是職業(yè)英雄！

　　Lunch Rush作為雄英學(xué)院的食堂大廚，料理英雄，能夠?yàn)閷W(xué)生提供便宜但品質(zhì)一流的午餐。平時(shí)看見他的時(shí)候都是穿著廚師服，帶著廚師帽，圍著圍巾，臉上還有一副防毒面具樣式的呼吸面罩，面罩下還連接著長長的管道不知道連接在什么地方？

　　泉奈還想呆在這里多懷念一下的，結(jié)果被打好飯的麗日直接拉走。

　　“你們幾個(gè)說目標(biāo)是歐爾麥特是什么意思?。∷墒荖O·1最強(qiáng)英雄?。　?p>　　為了避免偷聽，四個(gè)人還選擇了一個(gè)位于食堂角落的半開放式的環(huán)形座位。

　　“相澤老師說過要保密的，怎么能在公共場(chǎng)合談?wù)撨@種話題。”

　　嚴(yán)肅認(rèn)真的天哉決定非暴力不合作拒絕回答。

　　綠谷由于座位離麗日太近，滿臉通紅說不出話。

　　沒辦法只能泉奈上了。

　　“嘛，說話的時(shí)候聲音小一點(diǎn)不要太明顯，不要直接說出人名就好了?！?p>　　天哉在認(rèn)真的時(shí)候聲音會(huì)不自主的變大，不能讓他繼續(xù)吸引其他人的注意了。

　　“最近最火的新聞是什么，麗日君知道嗎？”

　　“當(dāng)然，不就是歐...”

　　“噓！”

　　泉奈將手指放在唇邊制止了麗日的講話，這個(gè)人也是一興奮就大聲嚷嚷的類型。

　　“控制自己的聲音，麗日君。如果你再這么一驚一乍我就沒法向你解釋了。”

　　“對(duì)不起...”

　　泉奈一邊吃飯一邊解說，這也是不想讓別人注意到。畢竟沒人會(huì)在看見四個(gè)人一邊聊天一邊吃飯的時(shí)候硬過去湊數(shù)。

　　“關(guān)鍵是時(shí)機(jī)，為什么那些人（指敵人）的會(huì)在這個(gè)時(shí)候入侵雄英呢？

　　正是因?yàn)槟莻€(gè)人（指歐爾麥特）來到雄英擔(dān)任教師的工作。早不來晚不來就選這個(gè)時(shí)候來，目標(biāo)就很明顯了?！?p>　　“哦......千手君好厲害！”

　　扒了兩口飯的麗日忽然還沒有快樂一會(huì)，又生出了新的疑惑。

　　“但是，‘那個(gè)人’可是最強(qiáng)的呀，難道‘那些人’之中還有更強(qiáng)的嗎？”

　　作為全民偶像和守護(hù)神存在的歐爾麥特之所以被稱之為“和平的象征”不是沒有理由的，他是無可動(dòng)搖的日本最強(qiáng)，沒有能夠擊敗他的人，數(shù)十年來沒有人能夠打破歐爾麥特的不敗金身?，F(xiàn)在知道有人可能能夠打敗歐爾麥特，而且這個(gè)人還是敵人。盡管只是一種猜測(cè)，只是一種可能性。

　　這依然對(duì)麗日帶來了打擊，綠谷臉也由紅變白，大眼睛里面寫著“茫然”兩個(gè)大字，天哉眉頭皺的很緊，和早上一樣理性很明白這個(gè)結(jié)論很靠譜，感性則始終保持不能接受的態(tài)度。

　　“嘛，大概率是不可能正面打敗‘那個(gè)人’的，如果可以的話就不用采用這種鬼鬼祟祟的方式了?！?p>　　泉奈的話讓三個(gè)人的表情稍微舒緩了一下。

　　“應(yīng)該是某種特殊的【個(gè)性】，超人社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)程度還不到200年，但是全球各地千奇百怪的個(gè)性依然不停涌現(xiàn)，新生兒的個(gè)性或許和父母有所聯(lián)系但是也有可能毫無關(guān)聯(lián)。

　　沒人能夠搞懂【個(gè)性】誕生的原因，也沒有人能夠掌握和了解全球所有的【個(gè)性】。

　　我猜測(cè)應(yīng)該是某種無視防御的即死類型的【個(gè)性】，這也是為什么我會(huì)猜測(cè)他們是‘那些人’的原因。

　　不管是情感還是理智我都不認(rèn)為有人能夠一對(duì)一打贏‘那個(gè)人’！”

　　不管泉奈的話有沒有讓他們好受一些，就餐時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了。

　　他們馬上就要開始下午的英雄基礎(chǔ)課了。

　　~~~~~~

　　“今天的英雄基礎(chǔ)學(xué)...將臨時(shí)改為我，歐爾麥特以及另一位英雄合計(jì)3名教師聯(lián)合為大家上課。今天的內(nèi)容是發(fā)生天災(zāi)人禍之時(shí)的人身救助訓(xùn)練！”

　　負(fù)責(zé)前來教室通知大家的班主任相澤消太老師。

　　對(duì)于這種英雄風(fēng)十足的課程，同學(xué)不由的交頭接耳，躍躍欲試。

　　只有幾個(gè)人才聽過泉奈的分析之后，不免想著。

　　“是不是因?yàn)槔蠋焸兊牟聹y(cè)和泉奈一模一樣才額外增加了一名或者說是兩名教師。畢竟之前的英雄基礎(chǔ)課一直都是由一位教師進(jìn)行授課的。”

　　“我還沒有說完！”

　　低氣壓的相澤老師輕松鎮(zhèn)壓教室里面的竊竊私語，夸夸其談，熱血宣言，干勁滿滿...各種高于0分貝以上的聲音全部消失。相澤老師才繼續(xù)著他沒說完的話。

　　“這一次同學(xué)們可以根據(jù)自己的判斷選擇戰(zhàn)斗服，畢竟其中應(yīng)該有針對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)特別設(shè)計(jì)的服裝。這個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)地距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我們一會(huì)坐巴士出發(fā)。我要說的就是以上這些，開始準(zhǔn)備吧。”

　　泉奈之前就考慮過水下作戰(zhàn)，所以這一次沒有帶上自己的披風(fēng)。選擇了一雙全地形密封防水的長靴，這一雙鞋相比之前那一雙更加輕便，能夠帶來更快的移動(dòng)速度，對(duì)于泉奈在懸崖半空或是水上的行走也更加舒適快捷。除此之外，泉奈還帶上了護(hù)膝，護(hù)腕和護(hù)肘，還有覆蓋小腿的鈦合金護(hù)甲。

　　要是不得已需要水下作戰(zhàn)，泉奈的動(dòng)作肯定是不如水上靈活的，增加防御就能夠增加更多容錯(cuò)率。

　　嗶～！

　　巴士穩(wěn)穩(wěn)的停在路邊，天哉不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在車門邊上了。

　　“請(qǐng)大家按照學(xué)號(hào)排隊(duì)，奇數(shù)站我左手邊，偶數(shù)站在我的右手邊。按次序上車！”

　　收拾起低落的心情，天哉開始盡心盡責(zé)的履行自己作為班長的責(zé)任。

　　只可惜這輛車說是大巴，但是作位的排列還是更加類似于公交?？臻g很大，沒有那么擁擠，位置也有多余的。

　　泉奈和天哉坐在大巴的前半部分，前半部分有兩排座位，但是全部都是背靠窗，臉對(duì)著車廂中間，兩排座位面對(duì)面。麗日就去了后排和女生一起手牽手坐在一起。后排的位置也是兩排，一排四個(gè)座位兩兩相連，中間隔著兩人位置寬的車廂走廊。

　　綠谷坐在泉奈和天哉的對(duì)面，他也是全車唯一一個(gè)沒有穿戰(zhàn)斗服而是穿著體操服的人。

　　之前的室內(nèi)戰(zhàn)斗演練中，爆豪的攻擊雖說都是擦邊命中，但是綠谷身上的淤青可是不少，本來就是媽媽縫制的布制戰(zhàn)斗服在支撐了一場(chǎng)戰(zhàn)斗之后就光榮返廠了。

　　這就充分說明了戰(zhàn)斗服的重要性了！

　　吸取綠谷的前車之鑒，上車之后泉奈就開始檢查自己的戰(zhàn)斗服，畢竟等會(huì)還有一場(chǎng)硬仗要打！