找到了一份新的工作，有兩位直屬的前輩。一位女性王老師，一位男性徐老師。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容并不復(fù)雜，老師們也更愿意在很多事情上提點(diǎn)我。
我們的工作必須每天在正式手術(shù)前，把所有的器械準(zhǔn)備好。所以，需要一個(gè)人每天上早班，通常這個(gè)人是王老師。
因?yàn)楣ぷ髁勘容^大，王老師總會(huì)比早班要求的時(shí)間再早半小時(shí)到崗，所以等到我們上班時(shí)基本上所有的器械都能夠預(yù)沖洗完成。
但是前兩天，王老師突然不再提前半小時(shí)到，她按照正常的早班時(shí)間到崗開始工作。
等我們到的時(shí)候還有很多的器械沒(méi)有處理，各個(gè)房間來(lái)拿器械的的老師都開始抱怨起來(lái)，有些人對(duì)王老師的態(tài)度特別的不禮貌。
起初，我為王老師不值。
平常做的再好，別人只會(huì)覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，卻無(wú)感激。但只要有那一天疏忽了，之前所有的努力都成了無(wú)用功，所有的人都開始抱怨你的不負(fù)責(zé)。
事實(shí)上呢，即便王老師來(lái)的晚了，只要我們分工明確依舊能在規(guī)定時(shí)間之前完成任務(wù)，可是那些老師看到成堆沒(méi)有處理的器械，第一時(shí)間想到的是自己需要的器械有沒(méi)有準(zhǔn)備好，紛紛扒拉出自己需要的自行處理，把原本的清洗程序弄的一團(tuán)亂。
同樣把事情看在眼里的還有徐老師，和我流露出對(duì)王老師的同情和對(duì)其他老師行為不滿的心態(tài)不同。
徐老師只是笑了笑和我說(shuō)了句“看到了嗎，以后千萬(wàn)別當(dāng)老好人。”
我后來(lái)了解到，每天王老師總會(huì)提前到把所有器械清理好，再蔣幾個(gè)年資高的老師房間的器械全部準(zhǔn)備好送過(guò)去。
而那天，因?yàn)閬?lái)的晚了并沒(méi)有像往常一樣將器械送到位，幾位老師雖沒(méi)有出聲指責(zé)卻也表達(dá)出了自己的不悅。
其他年輕的老師，看到了他們的態(tài)度自然不會(huì)給王老師多好的臉色。
這件事，讓我思考了很多天，似乎從中第一次觸摸到職場(chǎng)生存的一些影子。
王老師想給科室其他老師一個(gè)好印象，甚至是討好那些老師，所以犧牲自己的時(shí)間無(wú)償?shù)奶崆暗桨?。卻因?yàn)橐淮蔚臎](méi)提前，把之前所有的好印象通通打散。
聰明的是徐老師，雖然從來(lái)沒(méi)有早到但是科室沒(méi)有說(shuō)他不好的人。
他通常不在這種事情上刻意的去給其他老師帶來(lái)便捷，而是在其他老師遇到問(wèn)題的時(shí)候主動(dòng)提供幫助。
他的確沒(méi)有去做一個(gè)“好人”，但是在其他人眼里他就是個(gè)“好人”。
來(lái)到這里，第一周他們二人給我的感受就是“徐為主王次之”。
并且從這件事來(lái)看，對(duì)我而言現(xiàn)階段是做不到徐老師那樣的，因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)。
而要避免的就是像王老師那樣，為了給別人留下好印象而用力過(guò)猛。
最為安全的，就是“無(wú)所作為”，做一個(gè)新人不要多言，等到對(duì)整個(gè)環(huán)境和所有接觸的人有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，再去想下一步怎么在他們眼中立人設(shè)。