144、沒有理所當(dāng)然的失敗

　　馮建仁覺得十分有意思，

　　對(duì)戰(zhàn)變得有意思了起來，各種各樣的對(duì)策。

　　接下來還是一般系的對(duì)戰(zhàn)，

　　學(xué)院賽要分兩天打，

　　打完后，

　　大家休息一天，打最后的學(xué)院決賽。

　　整個(gè)過程十分長(zhǎng)，

　　也是這學(xué)期里新生難得的活動(dòng)。

　　馮建仁看著下一場(chǎng)的比賽，

　　嗯，

　　并不精彩，

　　沒有那么有看頭。

　　會(huì)場(chǎng)的身后有訓(xùn)練室，他打算去訓(xùn)練一下。

　　馮建仁帶著呱呱泡蛙走出選手席，

　　卻不想眾人只有他一個(gè)人離開了，

　　林海星本想用手扯一扯他的衣袖，馮建仁走的太快了。

　　離開時(shí)留下一句，

　　“班長(zhǎng)，到我了，打個(gè)電話給我。”

　　“你不看下去嗎？”

　　“不了?！?p>　　令小波倒是看得津津有味，

　　不知道他是以什么視角去看的，

　　林海星則是每場(chǎng)都會(huì)記錄下來，

　　很細(xì)致的去看。

　　…

　　馮建仁來到了訓(xùn)練場(chǎng)，

　　人居然不算少，

　　也許是被剛剛第一場(chǎng)的精彩驚嘆到，手癢起來了，紛紛前來訓(xùn)練場(chǎng)。

　　馮建仁與呱呱泡蛙慢跑著，

　　訓(xùn)練都是一些很平常的東西，

　　像是步伐，

　　像是招數(shù)。

　　這算是熱身吧。

　　隨處可見的對(duì)戰(zhàn)，

　　其中不乏有不錯(cuò)的對(duì)戰(zhàn)。

　　馮建仁感受到了校園的青春。

　　馮建仁思考著自己如何做到像花貝律那般，

　　這純粹是看訓(xùn)練家的指揮，

　　指揮是很重要的一環(huán)，

　　在以前他并沒有覺得會(huì)有什么新鮮的，

　　他與呱呱泡蛙是心靈相通的，別人的指揮又如何能比的上自己。

　　只要看到出招，

　　判斷一下，

　　就好了。

　　現(xiàn)在卻有種精妙的感覺，

　　強(qiáng)迫對(duì)方選擇，而從幾種情況下，做出最優(yōu)的判斷。

　　馮建仁相信只要自己的指揮變得更強(qiáng)，

　　他與呱呱泡蛙發(fā)揮出來的實(shí)力，絕對(duì)會(huì)上幾個(gè)檔次。

　　這有種玩游戲，

　　同樣玩一個(gè)角色，

　　卻出現(xiàn)不同實(shí)力的情況。

　　馮建仁想了想，

　　要讓呱呱泡蛙更協(xié)調(diào)，用招數(shù)更連貫，要絲如順滑的感覺。

　　呱呱泡蛙明白馮建仁的想法，

　　它開始使用出各種的招數(shù)，嘗試讓它們連貫起來。

　　煙幕配雜技。

　　呱呱泡蛙一開始學(xué)會(huì)雜技，就是因?yàn)樵跓熌恢袃?yōu)游自如的感覺，在煙幕里戲耍學(xué)習(xí)到的。

　　好像自己天生就能在煙幕內(nèi)自行行走。

　　煙幕配居合斬。

　　不夠順滑，而且居合斬的范圍太小了，除了出招速度快之外就沒有別的了。

　　馮建仁嘗試了許多的組合，

　　卻沒有一點(diǎn)進(jìn)展，

　　把余下的時(shí)間訓(xùn)練一下電光一閃，

　　呱呱泡蛙訓(xùn)練的電光一閃是用來移動(dòng)的、躲避招數(shù)的。

　　這樣訓(xùn)練電光一閃，

　　就不會(huì)讓電光一閃被扔到垃圾堆里，

　　電光一閃的威力，

　　現(xiàn)在還行，到了以后，就不盡人意了。

　　一個(gè)招數(shù)被扔一旁，

　　大概等于你訓(xùn)練這么久的招數(shù)就廢了。

　　馮建仁是這樣想的，

　　呱呱泡蛙無法學(xué)到很好的強(qiáng)化系招數(shù)，

　　像自我激勵(lì)是很不入流的強(qiáng)化系招數(shù)，以后肯定會(huì)被淘汰。

　　而一般的強(qiáng)化系招數(shù)都是一錘定音的作用，

　　自我激勵(lì)，

　　很勉強(qiáng)，

　　雖然增強(qiáng)了，但無法做到一錘定音的作用。

　　像是破殼這類的，

　　即使是高速移動(dòng)，馮建仁也覺得很有操作空間。

　　自我激勵(lì)增強(qiáng)攻擊、特攻，

　　除了在攻擊上，就沒有任何增強(qiáng)。

　　在落下風(fēng)時(shí)，擁有能強(qiáng)化的機(jī)會(huì)，為什么要用來強(qiáng)化？而不是利用這個(gè)機(jī)會(huì)壓制對(duì)手。

　　在占上風(fēng)時(shí)，擁有強(qiáng)化的機(jī)會(huì)，那還有什么用？為了穩(wěn)??？給對(duì)手喘息的機(jī)會(huì)才是最大的敗筆。

　　增加攻擊，沒有其余附加的屬性，

　　像是速度、特防、防御。

　　不過說了這么多，在新生階段自我激勵(lì)屬于不錯(cuò)的招數(shù)。

　　擁有煙幕的遮掩，

　　能很好的強(qiáng)化，

　　而過了一陣，可能幾個(gè)月吧。

　　大家都會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的對(duì)策，不光是煙幕的，天氣、地形、變化招數(shù)等等的不利訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練家則是要找尋對(duì)策、學(xué)習(xí)針對(duì)性的招數(shù)。

　　這種訓(xùn)練叫適應(yīng)性訓(xùn)練，

　　現(xiàn)在大家都沒有空隙，去學(xué)習(xí)這些現(xiàn)在作用極小的東西。

　　而適應(yīng)性訓(xùn)練，

　　第一個(gè)訓(xùn)練，大家的首選肯定是針對(duì)于特性：威嚇。

　　這個(gè)是很容易碰到的特性。

　　也是適應(yīng)性訓(xùn)練的第一課，

　　而擁有威嚇特性的寶可夢(mèng)，訓(xùn)練家也會(huì)鍛煉其兇性，

　　馮建仁所知的，

　　就藍(lán)露露的炎武王出場(chǎng)就跟擁有威嚇特性的寶可夢(mèng)般，

　　那威勢(shì)，

　　隱隱就能壓制住所有的菜鳥，

　　炎武王還不是一個(gè)擁有威嚇特性的寶可夢(mèng)，

　　藍(lán)露露在訓(xùn)練上卻有意的訓(xùn)練，

　　與藍(lán)露露同級(jí)別的訓(xùn)練家，擁有一只威嚇特性的寶可夢(mèng)，那得多恐怖的威勢(shì)。

　　壓制力肯定十足，

　　如果沒有做適應(yīng)性訓(xùn)練，

　　威嚇的壓制，比起尋常的威嚇要更可怕。

　　也許會(huì)引起對(duì)方的寶可夢(mèng)直接畏縮。

　　馮建仁還在思考時(shí)，

　　有人朝他走來，

　　馮建仁抬頭看了一眼，

　　嗯，

　　陳七星。

　　他的比賽打完了，就輪到自己了。

　　陳七星有些不甘的說，

　　“我輸了?！?p>　　“不用在意，就一場(chǎng)比賽而已?！?p>　　馮建仁隨意的安慰著，

　　在他眼里，

　　一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)的落敗，能從中學(xué)習(xí)到東西，就值得自己落敗。

　　落敗不可怕，

　　而是你怎么去對(duì)待這件事情。

　　陳七星咬了咬唇，

　　他聽出了馮建仁的不在意，

　　陳七星帶著怒氣說著，

　　“你從來沒有輸過?！?p>　　“當(dāng)然可以這么輕易的去說?！?p>　　“這可是…”

　　馮建仁打斷了陳七星的話，

　　“我輸過?！?p>　　陳七星愣住了，

　　他錯(cuò)愕了。

　　“你輸過？”

　　“嗯，超市賽?！?p>　　“那不是理所當(dāng)然的嗎？剛得到寶可夢(mèng)就去打超市賽，肯定會(huì)落敗。”

　　馮建仁皺起眉頭，

　　“理所當(dāng)然的落?。俊?p>　　“沒有什么是理所當(dāng)然的?！?p>　　馮建仁不知該怎么去跟陳七星解釋，也不想跟他解釋。

　　他的比賽也快要到了，

　　馮建仁的手機(jī)響了，

　　是林海星打來的，

　　他接起電話，

　　“班長(zhǎng)我現(xiàn)在就回去，很快就到啦?！?p>　　“別催的那么緊啊~”

　　“先掛電話了，等等見?！?p>　　馮建仁搖了搖手機(jī)，

　　“我要去打比賽了。”

　　“噢。”

　　陳七星能感受到馮建仁的憤怒，

　　他想著，

　　難道自己說的有錯(cuò)嗎。