第024章 射手系暗屬性天才
教學(xué)樓前,張清從天而降,引起了一陣騷動(dòng)。
學(xué)生會(huì)幾個(gè)學(xué)生連忙趕了過(guò)來(lái)。
但張清被這一拳直接打得失去了意識(shí),被人抬到了校醫(yī)院。
“請(qǐng)問(wèn),這里到底發(fā)生了什么?”學(xué)生會(huì)的徐寧向繩樹(shù)問(wèn)道。
“突然刮了一陣沙塵暴,然后他就飛上天了?!崩K樹(shù)輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道,“我們還要上課,能離開(kāi)了么?”
“當(dāng)然?!毙鞂幙蜌獾卣f(shuō)道。
等繩樹(shù)和葉雨三人走后,徐寧對(duì)一旁的兩個(gè)學(xué)生會(huì)成員說(shuō)道:“去查一下,哪個(gè)學(xué)生擁有沙暴相關(guān)的能力?!?p> “學(xué)姐,你覺(jué)得是有人在學(xué)校擅自使用了‘殄刀’么?”一旁的學(xué)弟問(wèn)道。
“二年級(jí)的張清平白無(wú)故被一陣沙塵暴卷上天,你覺(jué)得會(huì)是巧合?”
“當(dāng)然不是會(huì)巧合……但會(huì)是誰(shuí)做的呢?”
“在我的印象里好像沒(méi)有人使用‘沙暴’相關(guān)的‘殄刀’,所以……”
“所以很可能會(huì)在新生中?”
“嗯,不錯(cuò)。對(duì)了,把當(dāng)時(shí)的監(jiān)控調(diào)出來(lái)?!?p> “好的?!?p> 徐寧看著平板上剛才的監(jiān)控,毫無(wú)疑問(wèn),是張清先出的手,繩樹(shù)雖說(shuō)召喚了“殄刀”但是并沒(méi)有出手。
“學(xué)姐,這么看來(lái),繩樹(shù)、葉雨和白寒柔他們?nèi)顺鍪值母怕首畲螅吘箯埱逄翎叺木褪撬麄??!?p> “繩樹(shù)號(hào)稱(chēng)【劍圣】,白寒柔又有【冰之女王】的稱(chēng)號(hào),這沙暴應(yīng)該不是他們所為,但是葉雨去年各項(xiàng)能力低下,一把【黑木】跟他一樣黯淡無(wú)光,要說(shuō)是他一擊秒了張清似乎也不太消失?!?p> “莫不是是有人幫他們出手?”
“這就不知道了,找人收拾一下,調(diào)查有結(jié)果再來(lái)找我?!毙鞂幏愿劳昝嫔林氐鼗亓宿k公室,獨(dú)自嘀咕道,“難不成真是他?”
一年E班。
等葉雨和繩樹(shù)趕到時(shí),還差兩分鐘上課。
講臺(tái)上一個(gè)剔透的水晶球已經(jīng)擺在上面,孫老師就坐在一旁。
孫老師將法術(shù)?
還真是世界大變樣,教書(shū)的先生都開(kāi)始成魔法導(dǎo)師了……
“?!?p> 上課鈴一響,孫老師便懶散地對(duì)下邊的學(xué)生說(shuō)道:“今天,大家都知道是什么日子,依次上來(lái),將具現(xiàn)‘殄刀’的靈力輸入到這水晶球中,檢驗(yàn)自己的氣源屬性,根據(jù)不同資質(zhì),再?zèng)Q定不同的選修課?!?p> 說(shuō)完,靠門(mén)的一個(gè)肥頭大耳的學(xué)生,走了上去。
葉雨一瞧,這不是胖子嗎?
剛進(jìn)門(mén)的時(shí)候太匆忙,還真沒(méi)注意。
“那是你朋友嗎?”一旁的繩樹(shù)問(wèn)道。
“我也不知道還算不算朋友……”禹木尷尬地說(shuō)道。
他甚至不知道胖子還認(rèn)不認(rèn)識(shí)他。
胖子上了臺(tái),深深吸了口氣,雙手捧著水晶球,感受著靈力慢慢進(jìn)入水晶球。
“輔助系水屬性,不錯(cuò)!”
一旁懶散的老師,突然站了起來(lái),點(diǎn)頭道:“天資很不錯(cuò),你的‘殄刀’叫什么名字?”
“我的‘殄刀’叫【神機(jī)軍師】?!迸肿訕?lè)道,還給葉雨飛了個(gè)眼。
葉雨秒懂,這個(gè)世界里的胖子絕對(duì)認(rèn)識(shí)自己,并且還是熟悉的死黨。
葉雨推測(cè),胖子的殄刀既然是【神機(jī)軍師】,那他的能力很可能就是【神機(jī)軍師】的技能。
在各個(gè)系別中,輔助系并不強(qiáng),但是覺(jué)醒的人不多,所以能覺(jué)醒輔助系的學(xué)生,學(xué)校也會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)。
在幾大系別中以刺客系最稀有,坦克系最常見(jiàn)。
“坦克系無(wú)屬性,下一個(gè)?!?p> “戰(zhàn)士系無(wú)屬性,不錯(cuò)。”
“……”
水晶球除了檢測(cè)“殄刀”系別外,還會(huì)檢測(cè)它的附加屬性。
大多數(shù)的殄刀并沒(méi)有屬性,也就是所謂的“無(wú)屬性”。
無(wú)屬性的“殄刀”相比于有屬性的來(lái)說(shuō),能力提升的空間會(huì)差一些,成長(zhǎng)也會(huì)慢很多。
多數(shù)的法師系會(huì)帶有一定屬性,但是法師系的學(xué)生自身行動(dòng)力較差,軟肋也是十分明顯。
B班的測(cè)試已經(jīng)到了白寒柔,只見(jiàn)她站到講臺(tái)上時(shí),手往水晶球上一放,便看到一只雕刻精致的冰弓出現(xiàn)在了水晶球里。
“【冰之女王】果然名不虛傳,射手系冰屬性!”
B班的歡呼聲震得幾個(gè)班都能聽(tīng)見(jiàn),葉雨自然也聽(tīng)到了。
初時(shí),葉雨還以為白寒柔是DOTA中【冰女】的能力,但是外邊卻說(shuō)她是射手系,難不成是【黑暗游俠】和【冰女】的融合?
這些事情也不過(guò)是猜測(cè),只有等到她和繩樹(shù)出手,才能看出兩個(gè)人到底是什么能力。
繩樹(shù)本來(lái)在葉雨身后,但是不知道為什么,先他一步上了講臺(tái)。
“我先來(lái)吧。”
摸著還有一絲寒的水晶球,繩樹(shù)手指剛一觸碰水晶球,里邊便幻化出一把燃燒的火劍。
“【劍圣】女皇,戰(zhàn)士系火屬性!”
孫老師當(dāng)時(shí)被要求當(dāng)E班的班主任時(shí),只注意到葉雨這個(gè)留級(jí)生,還真不知道繩樹(shù)這個(gè)天才少女也在自己班里。
一個(gè)留級(jí)生和一個(gè)天才少女,算算其實(shí)也不虧。
“這樣,大家既然已經(jīng)測(cè)試完了,收拾下東西,一會(huì)兒去試煉場(chǎng)進(jìn)行模擬戰(zhàn)斗?!?p> “老師,葉雨還沒(méi)有測(cè)試。”繩樹(shù)舉手說(shuō)道。
“哦,是這樣的,他去年已經(jīng)測(cè)過(guò)了,不用再測(cè)了。”孫老師解釋道。
“重新入學(xué),氣源屬性測(cè)試的流程還是有必要走一下的,您覺(jué)得呢?”繩樹(shù)問(wèn)道。
孫老師心想繩樹(shù)既然都張口了,測(cè)試不過(guò)就是一兩分鐘的事兒,干脆就依了她吧。
“也行,葉雨,你再測(cè)試一下吧?!?p> “好?!?p> 葉雨慢慢走到講臺(tái),心中想著自己的靈裝,將手慢慢放在了水晶球上。
“射手無(wú)屬性,這是怎么回事兒?”孫老師看著水晶球,揉了揉眼,向葉雨問(wèn)道,“你去年不是戰(zhàn)士無(wú)屬性么?怎么今年還不如去年呢?”
葉雨去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)覺(jué)醒的是戰(zhàn)士無(wú)屬性,本來(lái)還算不錯(cuò),但是在后續(xù)培養(yǎng)時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有同級(jí)人成長(zhǎng)的快,這才留了級(jí)。
現(xiàn)在測(cè)試竟然又變成了射手無(wú)屬性。
射手系在實(shí)戰(zhàn)中還不如戰(zhàn)士系,孫老師算是徹底對(duì)他失去了期望,心想葉雨今年肯定又升不了級(jí)。
就在葉雨的手離開(kāi)水晶球后,前邊的學(xué)生突然喊道:“孫老師,水晶球是不是壞了?怎么變成黑色了?”
“怎么可能?”孫老師一瞧,還真是,本來(lái)剔透的水晶球竟然變成了暗黑色,搖著頭結(jié)巴地說(shuō)道,“不可能的,這……這是暗屬性?”
“葉雨,你的殄刀快讓老師看看!”孫老師迫不及待地說(shuō)道,“依照水晶球,你應(yīng)該是射手系暗屬性!”
葉雨喚出“黑木”,拿在手中,說(shuō)道:“我不覺(jué)得這是一把弓?!?p> 孫老師一瞧,還是去年那把破木劍,皺著眉頭納悶道:“奇怪了,你應(yīng)該就是射手系暗屬性才對(duì),這水晶球不會(huì)有錯(cuò)的?!?p> 葉雨也是納悶,這水晶球所說(shuō)的“射手系暗屬性”到底是什么意思?
【英雄池:美杜莎、沙王】
【隨機(jī)抽卡中……】
【隨機(jī)抽卡結(jié)果:美杜莎】
【檢測(cè)到非劍系角色,殄刀進(jìn)入隱身模式】
【是否展開(kāi)靈裝?】
葉雨眼前一出現(xiàn)這個(gè)界面,他立馬明白過(guò)來(lái)。
【已確認(rèn)展開(kāi)靈裝】
【殄刀形態(tài):美杜莎】
教室前邊,只見(jiàn)葉雨手上黑木瞬間化成一張精致的黑弓,還透著神秘的氣息。
“還真是射手系暗屬性!暗屬性??!”孫老師激動(dòng)地說(shuō)道,“一個(gè)班居然出現(xiàn)6個(gè)帶屬性的天才,還有這么稀有的暗屬性,我們E班看來(lái)要崛起了!”
往年,E班都是墊底的班級(jí),一般都是些排名靠后的學(xué)生才會(huì)被送到這里。
今天孫老師實(shí)在是沒(méi)想到,會(huì)有這么多天才在自己班里。
在去模擬戰(zhàn)斗之前,孫老師已經(jīng)收到了其他各班的測(cè)試結(jié)果。
將結(jié)果投到屏幕上,孫老師一臉鄭重地說(shuō)道:“我們班雖說(shuō)出了不少高天賦學(xué)生,但是不要松懈,其他幾個(gè)班可也有不少怪物……”
下了課,學(xué)生會(huì)的徐寧又來(lái)找葉雨。
“理事長(zhǎng)說(shuō)找你有事情商量,去一趟吧。”徐寧說(shuō)道。
“找他作什么?”一旁的繩樹(shù)問(wèn)道。
“沒(méi)什么特別的,也就是了解一下最近的狀況什么的?!毙鞂庪S口說(shuō)道,“放心,一會(huì)兒就給你把人送回來(lái)?!?p> “沒(méi)事的,我去看一眼?!比~雨笑道。
跟在徐寧身后,葉雨打量著陌生的“畢圖”,隨口向徐寧問(wèn)道:“你是二年級(jí)學(xué)生么?”
“我已經(jīng)三年級(jí)了?!毙鞂幫O铝四_步,向身后的葉雨問(wèn)道,“你剛才的測(cè)試結(jié)果是射手系暗屬性?”
“你不都已經(jīng)看到了嗎?”葉雨回道。
“我沒(méi)有親眼看到,只是在最后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中看到了?!毙鞂庎?,“能覺(jué)醒暗屬性,卻因?yàn)槌煽?jī)太差留了級(jí),怎么都覺(jué)得有些說(shuō)不過(guò)去?!?p> “沒(méi)什么說(shuō)不過(guò)去的,興許真是轉(zhuǎn)運(yùn)了?!?p> 兩個(gè)人路上聊了幾句,徐寧突然問(wèn)道:“張清的事情是不是你做的?”
“我要說(shuō)是我做的,你會(huì)相信嗎?”葉雨反問(wèn)道。
“其實(shí)在這節(jié)課之前,我已經(jīng)認(rèn)定了張清的傷一定是你辦的,但是……”
“但是最后給出的測(cè)試結(jié)果打消你的念頭?”
“也不算完全打消了,張清的事情,你還是最大的嫌疑人。”徐寧盯著葉雨說(shuō)道。