第二章 未來(lái)的大學(xué)生

　　姥爺可能是丁香覺(jué)得最厲害的人了。他畢業(yè)于川大教育系，知識(shí)淵博，幾乎無(wú)所不能。只要姥爺在家，經(jīng)常會(huì)帶丁香去地里幫姥姥干農(nóng)活。在去地里的路上，姥爺都會(huì)給丁香講一個(gè)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。《自相矛盾》、《刻舟求劍》、《狐假虎威》……這些故事都是姥爺跟丁香講過(guò)的。姥爺還教丁香唱歌，就唱一些旋律簡(jiǎn)單的，比如《東方紅》這種歌。祖孫倆人經(jīng)常因?yàn)樘度胪浟藨?yīng)該回家吃飯的時(shí)間。

　　家里的閣樓上有好多書(shū)。除了厚厚的滿(mǎn)是字的書(shū)以外，還有一些小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)。那可是丁香的最?lèi)?ài)。每每遇到不認(rèn)識(shí)的字，丁香都會(huì)拿去問(wèn)姥爺，姥爺不僅字全部都認(rèn)識(shí)，還會(huì)給丁香解釋字的意思。一來(lái)二去，還沒(méi)上學(xué)的丁香不僅會(huì)看簡(jiǎn)單的故事書(shū)，還可以自己復(fù)述故事的內(nèi)容。

　　有一天姥爺還沒(méi)回家，姥姥帶丁香去田里去割草。小小的丁香可能干了，除了幫姥姥拿鐮刀，還要幫姥姥背背篼。丁香背著空背篼，比她的個(gè)子還要高，姥姥看著她走在前面還一蹦一跳的，可愛(ài)極了，笑得合不攏嘴。

　　在鄉(xiāng)下，水田和水田之間有很窄的田埂，田埂中間人經(jīng)常在走，泛出白色的泥土。但一到雨天，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都會(huì)故意踩著田埂邊緣的野草走路，這樣才會(huì)增大與地面的摩擦，不至于摔倒。

　　姥姥光注意看田里莊稼的情況了，一轉(zhuǎn)眼，丁香就跑好遠(yuǎn)了。正說(shuō)叮囑她跑慢點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)丁香“哎喲”一聲驚叫。

　　“乖孫兒，你咋了？”姥姥焦急的呼喚著丁香的乳名，加快了步伐。

　　“姥姥，好多血。。。”丁香的聲音稚嫩而虛弱，卻沒(méi)有哭。但姥姥感覺(jué)到特別不對(duì)勁，等她尋著聲音找到丁香，發(fā)現(xiàn)她面朝黃土撲倒在田埂下，左手掌的側(cè)邊正好按在鐮刀上，鋒利的刀刃因?yàn)橹亓Φ淖饔?，深深的嵌入丁香小小的手掌，鮮血直流。

　　姥姥一下慌了，趕緊扶起丁香，把鐮刀扔進(jìn)背篼里，背起來(lái)就往回趕，草也不割了。

　　姥姥的大手緊緊的捏住丁香負(fù)傷的手掌，試圖幫她止住血，可是，沒(méi)有用，鮮血從姥姥的指縫里滲出，滴在白色的泥土上，像一朵朵盛開(kāi)的小花。

　　姥爺騎著自行車(chē)從村口回來(lái)，正好看到一臉慌張的姥姥。一看丁香手掌上觸目驚心的傷口，姥爺趕緊從衣服上撕下一縷布條把它扎住，他一把將丁香放到自行車(chē)的橫杠上，就匆匆朝村外趕。

　　醫(yī)療站離丁香家大約有十公里。丁香感覺(jué)自己的小手越來(lái)越麻木，劇烈的疼痛讓她緊緊的咬住有些泛白的嘴唇，小小的身體微微的發(fā)顫。

　　“乖孫兒，你還記得阿爺給你講過(guò)的花木蘭的故事嗎？”姥爺邊騎車(chē)邊把身體往前傾了傾，試圖給丁香更多的溫暖。

　　“記得……花木蘭很勇敢，是女英雄。”丁香虛弱的靠在姥爺?shù)膽牙?，輕輕的說(shuō)。

　　“對(duì)！所以丁香也要勇敢，不要哭?！?p>　　“嗯！丁香不哭……”

　　爺孫倆就這樣聊著，終于到了醫(yī)療站。

　　醫(yī)生打開(kāi)被鮮血滲透的布條，準(zhǔn)備先清理丁香傷口里的泥沙，再進(jìn)行縫合。

　　“佟老師，你把孩子抓好了別讓她亂動(dòng)。傷口太深了，都能看到骨頭了，您騎了這么遠(yuǎn)的車(chē)才到這里，孩子就沒(méi)哭？”醫(yī)生一臉的不可思議。照理說(shuō)，流了這么多血，孩子嚇都能被嚇哭了呀。

　　“我可是小花木蘭！”丁香沒(méi)等姥爺說(shuō)話，驕傲的昂起頭，堅(jiān)毅的說(shuō)。

　　“花木蘭是？”估計(jì)這位醫(yī)生沒(méi)怎么讀書(shū)，還不知道花木蘭是誰(shuí)。

　　為了避免丁香害怕，姥爺把丁香放到膝蓋上，讓她面向自己坐好，不讓她去看醫(yī)生是怎么操作的。

　　這么深的傷口，本來(lái)已經(jīng)止血了，可現(xiàn)在要用酒精重新翻開(kāi)再清理泥沙，不用麻藥的前提下，對(duì)于常人而言都是難以忍受的疼痛，何況這么小的孩子，又是女孩子。醫(yī)生拿鑷子的手都有點(diǎn)兒輕微發(fā)顫。

　　醫(yī)生要準(zhǔn)備開(kāi)始操作了。

　　“好孩子，給叔叔講講花木蘭的故事唄”。他試圖轉(zhuǎn)移孩子的注意力。姥爺也使勁的抱住丁香，生怕她亂動(dòng)或者哭泣造成醫(yī)生的操作失誤。

　　沒(méi)想到，丁香并沒(méi)有動(dòng)，乖乖的伸出小手，還給醫(yī)生講起了故事:

　　“很久以前，有個(gè)非常勇敢的女孩，名字叫花木蘭……”

　　“……”

　　“那接下來(lái)怎樣了？”

　　“……”

　　“花木蘭還當(dāng)將軍呀！”

　　“…嘶…哎喲…叔叔你輕點(diǎn)兒……”

　　傷口縫完，花木蘭的故事也講完了，一共縫了十針。丁香沒(méi)哭，也得到了醫(yī)生最高度的評(píng)價(jià)——勇敢的小花木蘭。

　　姥爺逢人就夸贊自己的小孫女兒:堅(jiān)強(qiáng)勇敢、有出息、還說(shuō)孩子從小看到大。

　　那時(shí)候村里有條件的人家出現(xiàn)了黑白電視機(jī)這種新潮的玩意兒，晚飯后院壩里一堆人圍著個(gè)小匣子目不轉(zhuǎn)睛。丁香也常常模仿著電視里的小人兒跟著音樂(lè)翩翩起舞。丁香扭動(dòng)身體跳舞的模樣特別可愛(ài)，全家人都喜歡看。

　　轉(zhuǎn)眼到了丁香該入學(xué)的年紀(jì)。村里有個(gè)幼兒園，但是要饒過(guò)好多田埂，再翻過(guò)一道山梁才能走到。

　　教丁香的楊老師是姥爺?shù)膶W(xué)生。扎著兩個(gè)烏溜溜的大黑辮子，大眼睛忽閃忽閃的，一笑起來(lái)更好看，像兩個(gè)彎彎的豆角兒。丁香可喜歡楊老師了，感覺(jué)她就像連環(huán)畫(huà)里走出來(lái)的仙女。

　　開(kāi)學(xué)前夕是姥爺送丁香去報(bào)名的。丁香在楊老師面前大膽的展示了自己的“才藝”——背唐詩(shī)、講故事、唱歌、跳舞……楊老師笑得合不攏嘴，連聲夸贊丁香學(xué)得好，是個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

　　楊老師把姥爺和丁香親自送出了校門(mén)。又囑咐了一些上課前的注意事項(xiàng)。姥爺看自己的學(xué)生也如此夸贊丁香，特別高興。

　　“丁香她表現(xiàn)的特別棒，書(shū)香世家教出來(lái)的孩子就是不一樣，將來(lái)肯定跟您一樣，也是個(gè)大學(xué)生！”楊老師豎起了大拇指。

　　“哪里哪里，孩子還需要多學(xué)習(xí)，以后還要請(qǐng)您多費(fèi)心。”姥爺跟楊老師握了握手，禮貌的說(shuō)。

　　在回家的路上，姥爺一直都是笑呵呵的?！拔磥?lái)的大學(xué)生”，這個(gè)同樣也是他對(duì)丁香殷切的期望。