“你這是什么情況？”蘇以澈拿著筆記本詢問。
“什么什么情況？”顧茗晴眨眨眼睛，不是很明白他這話的意思。
看她確實(shí)是懵的，蘇以澈將筆記收回，眼神中多了一點(diǎn)什么，沒再追問：“沒什么?！?p> 他這突然之間的，顧茗晴還是覺得挺莫名其妙的。不過也沒有多想，繼續(xù)認(rèn)真的復(fù)習(xí)起來。只是剛復(fù)習(xí)沒多久，手肘被人推了一下。她停下來，看著蘇以澈。
“你這個寫的是什么意思？”
顧茗晴探過頭去：“這就是一個公式，我再寫一遍給你?！币贿厡?，一邊口述。
“這個意思啊，謝謝了?！?p> “不客氣。”顧茗晴回一句，便又開始投入到復(fù)習(xí)之中。只不過不到兩分鐘，他又有地方不明白叫她。一開始，顧茗晴并沒有覺察到有什么不妥，直到第六次被他打斷，而他所問的問題卻是非常簡單的套公式問題。
這就讓顧茗晴心生疑竇，微微皺起眉：“蘇以澈，你是不是在故意耍我？”
蘇以澈很無辜的看向她：“沒有啊，我是真的不懂?！?p> “這道題就是初中的難度，你還說你不會？”對于他的這個解答，顧茗晴并不是很相信。
“這是初中的難度嗎？”
看著他一臉無所知的樣子，顧茗晴問道：“該不會初中難度的你都不懂吧？”她在初中時，也有不少的人只知道玩，并沒有在意過學(xué)習(xí)，只是想不到在文城一中也能遇到這樣的人。不過想想，文城一中都能為他打破歷年規(guī)則，他什么也不懂就進(jìn)來，也不是什么奇事了。
“我是不是打擾到你學(xué)習(xí)了？”蘇以澈好像才反應(yīng)過來：“你學(xué)你的吧，不用再管我了?！?p> 顧茗晴再次看他兩眼，并沒有學(xué)自己的，而是認(rèn)真又仔細(xì)的幫他把初中時所學(xué)的東西都一一講了一遍。
在顧茗晴講述時，蘇以澈其實(shí)一個字都沒有聽進(jìn)去，而是對她這個人生出濃濃的興趣。他還是第一次碰到這樣一個愿意認(rèn)真給學(xué)渣講題的學(xué)霸呢，而且還是一道這么簡單的問題。
當(dāng)然以他蘇以澈的魅力和背景，并不缺給他講題的人，只不過那些人對他都是有所求的。而他很清楚，顧茗晴是一點(diǎn)其他心思都沒有。
當(dāng)顧茗晴將這道題的前因后果都講完，抬頭看著蘇以澈一臉懵的樣子，輕聲問：“是我講的還不明白嗎？”
蘇以澈回神，很是理所當(dāng)然的一笑：“你說的太快了，我沒跟上你的速度?！?p> 顧茗晴沒有生氣，也沒有任何一絲不耐煩，放慢速度，換了一種解題思路，再次講了一遍。
而這一遍又一遍的解題中，第一節(jié)晚自習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，顧茗晴的復(fù)習(xí)計劃自然是連百分之一都沒有完成。
“原來是這樣啊，我好像明白了?！?p> “這種思路如果還不是很明白的話，我再換一種解題思路……”
正當(dāng)顧茗晴又要講時，安然出現(xiàn)喚她一聲：“茗晴，打擾一下啊，我找以澈有點(diǎn)事?！?p> 而后眼神瞪著蘇以澈，聲音帶著威脅：“你！跟我出來一下?！?