說起范老師教課，走的是她打乒乓球的路子，大開大合，大抽大殺，指東打西，指南打北，讓對手摸不著頭腦，幾個(gè)回合下來便潰不成軍。
沙場馳騁慣了，現(xiàn)在趕鴨子上架當(dāng)了老師，她的學(xué)生自然被她當(dāng)成了對手。
范老師第一天上課是這么教學(xué)的:先殺氣騰騰地把學(xué)生們掃視幾遍，讓他們心理上感受到巨大的壓力，然后揮手在黑板上寫下一個(gè)大大的“a”，教鞭一指，命令學(xué)生們跟著她念。
即沒有開場白，也不解釋學(xué)的是什么？為什么要學(xué)？學(xué)了有什么用？而是簡單直接，直奔主題，學(xué)生們只管老老實(shí)實(shí)跟著念就是了。
念了幾遍后，讓學(xué)生們拿出本，照著黑板在本上寫一百遍，邊寫邊小聲念。
她自已則溜達(dá)出教室，和鄰班的張老師嘰嘰呱呱扯起了閑篇。上到國家大事，下到本縣小情，大的政治動向，小的家長里短，嘮得眉飛色舞，滔滔不絕，一直到下課鈴響還意猶未盡。
這種教學(xué)招數(shù)，效果到底如何咱很難評判，反正智聰寫了幾行后精力開始不集中，腦子里胡思亂想，如同流水線上的操作工人，只管埋頭機(jī)械地干活就OK了。
第二節(jié)課還是這個(gè)拼音，范先生先用教鞭一指，讓學(xué)生們念幾遍，然后讓學(xué)生們再小聲念著寫一百遍。
她自己則從提兜里拿出毛針毛線，往講臺后一座，雙手上下翻飛，織起了毛衣。
有好幾個(gè)學(xué)生寫得哈欠不斷，大柿子干脆趴在桌子上呼呼大睡，作業(yè)本都讓嘴角流出的哈喇子泡濕了。
兩天后學(xué)完三個(gè)拼音，她開始考試。
她在上面念，學(xué)生在下面寫，她念一個(gè)，學(xué)生寫一行。當(dāng)然了，三個(gè)拼音她是打亂順序隨便念的，每一個(gè)都念了五六遍，究竟是怎么排列組合恐怕她自己都記不清楚。
然后，命令學(xué)生們排著隊(duì)上來找她批。
批作業(yè)全由著她的性子來，覺得好的打?qū)矗f事大吉，該學(xué)生可以回座位坐著看熱鬧。
覺得不怎么樣的手一揚(yáng)，干凈利索地“放鴿子”
至于看不上眼的，當(dāng)然是兩手一使勁兒，撕個(gè)稀零碎，然后玩“天女散花，飄雪飛絮”。
上了能有半個(gè)月課，智聰才知道學(xué)拼音究竟有什么用。
范老師的學(xué)生大多是死記硬背，生搬硬套的好手。像智晨這樣能聯(lián)想的，基本上是絕無僅有。
當(dāng)時(shí)智聰家和大多數(shù)人家一樣，最值錢的家用電器是一臺又大又笨的收音機(jī)，對了，還有一樣常用電器一一手電筒。
父母親大概是怕收音機(jī)被孩子們鼓搗壞了，實(shí)際上也沒有什么可聽的，就把收音機(jī)放在箱子里，寶貝一樣珍藏起來。
那時(shí)停電是常事，即使不停電，人們也習(xí)慣了吃完晚飯就早早收拾收拾，關(guān)燈睡覺。
除了睡覺沒有任何業(yè)余生活，所以，大柿子的父母才能打造出那么多柿子。
鉆進(jìn)被窩，智聰哥倆纏著母親給講故事。
母親講故事完全是應(yīng)付了事，往往講著講著她自己倒先睡著了。
除了講革命英雄人物的故事，她喜歡講黑包公。
哥兒倆不愿意聽這些聽過無數(shù)遍的，或者是什么鍘美案的，一個(gè)勁纏著母親講打仗的故事，男孩子都比較崇尚暴力。
母親便給他們講三國，母親沒看過《三國演義》，講的大都是戲文和聽來的故事。
因此哥倆只知道劉關(guān)張三結(jié)義，曹操劉備諸葛亮。江東孫權(quán)家的事兒一概不知，三國讓母親講成了兩國。
每天晚上講著講著母親就睡著了，智晨也早就進(jìn)入夢鄉(xiāng)，只有智聰特別興奮。
“媽，媽?！彼涯赣H給扒拉醒：“劉關(guān)張和曹操誰是好人呢？誰是壞蛋呀？”
“曹操是壞蛋，是個(gè)大奸臣，反革命分子，惡霸大地主?！蹦赣H半夢半醒，含糊其辭。
“那劉關(guān)張是好人唄，他們參加革命了嗎？當(dāng)紅軍了還是參加八路軍了？”
“他們那時(shí)候是古代，比你爺爺?shù)臓敔數(shù)奶珷敔斶€早，還沒有紅軍和八路軍，要是有，他們肯定也加入我們的隊(duì)伍，打鬼子，除漢奸了?！蹦赣H含糊其辭，接著拉起了風(fēng)箱。
智聰覺得不解渴，很想弄明白這一切到底是怎么回事？
哥兒倆平常的娛樂活動就是玩打仗，一人拿一根木棍當(dāng)槍使，嘴里模仿著槍聲，殺來殺去。
聽母親講了幾天三國后，智聰提議玩古代人打仗，總是槍林彈雨的也確實(shí)玩膩了。
智晨一口答應(yīng):“我當(dāng)關(guān)燈，你當(dāng)裝灰。關(guān)燈使大刀，裝灰用紅櫻槍，咱倆去救牛背?！?p> 智晨記人名都運(yùn)用聯(lián)想，怎么好記怎么來。
智聰苦笑不得，其實(shí)他也不知道關(guān)公，張飛，劉備這幾個(gè)人的姓名到底是哪幾個(gè)字？
母親講每個(gè)人使用的兵器時(shí)，怕他倆不明白，東問西問糾纏起來沒完，青龍偃月刀就說成是大砍刀，丈八蛇矛說成了紅纓槍。
于是智晨雙手舉著切菜刀，權(quán)當(dāng)是關(guān)公的大砍刀。智聰握著根燒火棍，好似張飛的紅纓槍。哥倆騎在小凳子上，比比劃劃，口中喊殺，模仿萬軍之中取上將首級的場景。
智聰猜測母親講的故事都在書里面寫著，便到箱子里去翻書。
裝書的箱子除了雜志，就是名人選集等政治哲學(xué)類的書籍。智聰一本本翻開，找認(rèn)識的字連讀帶猜，知道跟三國打仗沒關(guān)系，覺得很失望。
母親晚上下班回家，智晨神神秘秘地用手擋住嘴，擺出讓母親附耳過來的姿態(tài):“媽，媽，你來，我告訴你個(gè)事兒?！?p> 母親彎下腰，智晨趴在母親耳邊小聲嘀咕，母親邊聽邊盯著智聰看。
智聰知道這個(gè)小狗特務(wù)，幼兒園園長的小狗腿子，不出賣點(diǎn)情報(bào)，肯定是飯也吃不香，覺也睡不著。不過自己身正不怕影子斜，也沒干什么出格的事兒。因此做出一副大義凜然，滿不在乎的神氣。
不料母親得到情報(bào)后，拉下臉來訓(xùn)斥了智聰一頓。讓他以后在家老老實(shí)實(shí)做人，安分守己做事，不許再翻箱倒柜兒。
智聰這才知道特務(wù)的手段有多陰狠，從此想要做什么事都跟智晨先吹吹風(fēng)，哄得他同意了才敢下手。
整天窩在家里，智聰自己發(fā)明了很多玩法。
他見到過小孩子們在冰上抽冰嘎。
智聰很想玩，可是家里沒有冰，他抓著頭發(fā)琢磨了好幾天，終于憋出來個(gè)大招。
他用兩只手拿著鐵皮掛瓷的茶缸蓋，讓圓溜光滑的蓋兒把手沖下，在炕席上使勁一擰，茶缸蓋便飛快地轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)動稍微減速，他就用手抽茶缸蓋的邊沿，讓它繼續(xù)高速旋轉(zhuǎn)。
智晨也跟著玩得挺高興，因此沒再告密。
智聰在宣傳畫上見過坦克的模樣，便找了張16開的紙，折成三折，彎起來把一頭穿進(jìn)另一頭，做成個(gè)橢圓柱形狀。又用一張32開紙，照此樣做了一個(gè)。
接著把兩個(gè)橢圓柱正中用螺絲刀子穿上眼，卷了一個(gè)細(xì)紙筒，把兩個(gè)橢圓柱穿在一起，大圓柱在下，小圓柱在上平躺著一放，很像個(gè)坦克，細(xì)紙筒在上面多出一截就像天線。
又卷了個(gè)粗點(diǎn)的紙筒，插到大圓柱對接的縫隙里，當(dāng)做坦克的炮。
一個(gè)像模像樣的紙?zhí)箍司妥龀闪恕?p> 他給弟弟和自己都做了幾個(gè)坦克，在地上擺開陣勢，展開坦克大戰(zhàn)。
智晨覺得不過癮，把家里的火柴拿來。嘴里唏哩呼嚕炮轟一會兒后，劃著火柴，點(diǎn)燃智聰?shù)奶箍恕?p> 智聰只好開足馬力，加緊制造坦克。
智聰生怕志智晨玩得不盡興，翻臉不認(rèn)人，拿自己邀功請賞。因此挑最好的紙張，把他的坦克做得即漂亮又結(jié)實(shí)，自己的坦克則破破爛爛，薄皮大餡兒，一點(diǎn)就著。
過年放鞭炮，哥倆更玩出了戰(zhàn)場的氣勢。
智聰加班加點(diǎn)，開足馬力，制造了大量坦克。
哥兒倆把成掛的鞭炮拆開，一個(gè)個(gè)擺放在坦克各處，把坦克炸得破破爛爛。
又把啞炮從中間掰開，對準(zhǔn)坦克，點(diǎn)燃火藥，用噴出去的焰火，把紙?zhí)箍它c(diǎn)燃。
這個(gè)假期玩得很高興，父母沒怎么生氣，情報(bào)局干探智晨也沒怎么告密。