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忍著陣陣眩暈和各種各樣的不適感，葉逸姑且是給已經(jīng)變成了一堆奇奇怪怪的東西的司機(jī)付了錢，司機(jī)用觸手友好地收下了。
然后葉逸就踉踉蹌蹌地跑下了這部死亡的士。
站在街邊扶著膝蓋緩了好一會(huì)，葉逸才直起身來，頭腦清醒了些。
“我意志可是85啊……堪稱鋼鐵意志了吧？怎么還會(huì)這樣難受……”葉逸唔呃了一聲，雖然對守秘人之前的話有些懷疑，但畢竟他也沒在現(xiàn)實(shí)中看見過觸手啊，小蟲啊，肉團(tuán)啊，扭來扭去的五官這些東西。
“意志低一點(diǎn)的話，你會(huì)直接昏過去?！笔孛厝似届o道，“我要稍微提醒你，理智很難恢復(fù)，無法自然恢復(fù)，只有在世界中進(jìn)行精神調(diào)理或有什么奇特的經(jīng)歷，以及解開謎題才能進(jìn)行極少量的恢復(fù)?！?p> “那么問題來了，我要怎么才能避免理智減少呢？”葉逸難得地吐槽了一句。
緩了好一會(huì)，他的精神也基本回到能夠正常分析的狀態(tài)了。
“這我就不知道了。”守秘人柔和一笑。
“這樣啊……”葉逸笑了笑，問道，“我大概明白通關(guān)條件里的‘脫離或解開謎題’是個(gè)什么意思了。不過現(xiàn)在還不知道……”
“什么？”守秘人好奇地問道。
“對了，我那個(gè)‘神選’的天賦，第三項(xiàng)我大概明白了，但前兩項(xiàng)你似乎沒打算說的樣子?！比~逸呵呵一笑，轉(zhuǎn)而道。
“人家也是有好奇心的啊！”守秘人半惱道，然后才輕咳一聲，道，“第二項(xiàng)是關(guān)乎于戰(zhàn)斗的——我本來打算等到將要戰(zhàn)斗時(shí)再向你解釋這些的。因?yàn)楦穸纺芰]有辦法通過信息輸入等方式表現(xiàn)，所以攻擊造成的傷害以‘投點(diǎn)’的形式來分辨?zhèn)Υ笮?。?p> “哦？什么意思？”
“你在運(yùn)用戰(zhàn)斗能力時(shí)，會(huì)與對方的對應(yīng)能力進(jìn)行一個(gè)對抗。對抗成功后，就代表你成功地?fù)糁辛藢Ψ健！笔孛厝四＠鈨煽傻氐溃暗唧w擊中哪個(gè)部位，造成什么傷害，以投點(diǎn)的方式?jīng)Q定。如果你拿著一把刀去砍別人，你可能造成的傷害就是1D8。如果隨機(jī)數(shù)選取到了8，你砍中的就是敵人的要害或者重要部位，如果沒有護(hù)甲，他的HP就減8；但如果選取到了2或者3，你可能只是削去了他的一塊皮肉。”
守秘人頓了一下，補(bǔ)充道：“‘D’是‘Dice’（骰子）的縮寫。1D8的意思是投1個(gè)八面骰，2D6的意思是投兩個(gè)六面骰，然后將結(jié)果相加。2D4+1D10+3的意思就是投兩個(gè)四面骰，一個(gè)十面骰，將得出的結(jié)果相加再加上3，結(jié)果即是6~21的一個(gè)區(qū)間?！?p> “‘可能造成的傷害’即是武器傷害加上個(gè)人的‘傷害附加’。當(dāng)你拿到一把武器時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成對應(yīng)的武器傷害。你的傷害附加是0。而【神選】天賦第二項(xiàng)的含義，即是在任一次傷害判定中，將傷害直接固定為可能的最大值?！牛褪潜厝粨糁幸Φ囊馑?。”
“哦……我明白了?！彪m然腦袋還有點(diǎn)昏昏沉沉，但這并不影響葉逸的理解，他舉起拳頭揮了揮，“那這玩意的武器傷害是多少？”
“1D3。”守秘人答道。
“嗯……算了，反正我不會(huì)戰(zhàn)斗?！比~逸決定當(dāng)一個(gè)弱雞，“那么【神選】的第一項(xiàng)呢？”
“字面意思，五分鐘之內(nèi)臨時(shí)將一項(xiàng)主屬性或能力提升到100/100%?！笔孛厝说馈?p> “任何能力都可以嗎？”葉逸問道。
守秘人：“嗯，是的，任何能力，比如說格斗。”
“我明白了，但是我不會(huì)去打架的?！比~逸笑了笑，“如果我不知道那一項(xiàng)能力的名字呢？”
“那你就向我描述能力的內(nèi)容，如格斗你可以描述成‘打架的能力’?！笔孛厝诵α诵?。
“這樣啊?！比~逸點(diǎn)點(diǎn)頭。
守秘人不說話了。
“嗯……”葉逸沉吟片刻，抬起頭看著本市最大的圖書館。
這座圖書館一共有五層樓高，不過現(xiàn)在畢竟是工作日期間，雖然放暑假了，但人并沒有特別多，來往進(jìn)出的也多是背著包，和葉逸差不多年紀(jì)的學(xué)生。
葉逸邁動(dòng)步伐，過了安檢，走了進(jìn)去。
……
眼前是琳瑯滿目的圖書，葉逸注意著周圍，盡量避開看起來哪怕只有一絲絲可疑的人。
75%的偵查能力在發(fā)揮作用，他很快就鎖定了關(guān)于心理疾病的書籍區(qū)域。
一眼掃過去，葉逸從書架上抽出一本書。
《妄想癥病理及案例分析》
看了看周圍沒有人，葉逸便倚在書架上，開始翻動(dòng)。
閱讀學(xué)術(shù)類書籍并不像之前看《伊索寓言》那樣迅速了，即使他有90%的閱讀能力、138的智力和52%的心理學(xué)，也要隔個(gè)十幾秒才能翻頁。
“需要跳過閱讀時(shí)間嗎？”守秘人貼心地道，“跳到有事件發(fā)生或閱讀完畢的時(shí)候，獲取的知識(shí)會(huì)直接輸送到你的腦海中。”
“這就是之前說過的跳躍時(shí)間嗎？嗯……讓我稍微看一會(huì)書吧?！比~逸想了想，沒有選擇直接跳過，而是埋頭看著書。
這本書的出版時(shí)間很新，其中講的不少案例都很有趣，即使它的專業(yè)用語非常多，但葉逸還是比較輕易地理解了書中的知識(shí)。
過了一會(huì)，腦海中忽然傳來“叮”的一聲。
葉逸大概明白發(fā)生了什么，停了下來，隨意地打開了個(gè)人面板。
在能力的技藝條目下新增了一條能力：
【精神分析：1%】
“精神分析嗎……嗯?！比~逸摸了摸下巴，“十分理所當(dāng)然呢。”
看了一眼，他關(guān)掉了個(gè)人面板，又繼續(xù)倚在書架上看起書來。
……